一、聽(tīng)相聲 唱反調(diào) 作者：葉怡均

1、一、聽(tīng)相聲 唱反調(diào) 葉怡均甲：你會(huì)說(shuō)反義詞嗎？ 乙：反義詞？什麼意思？ 甲：就是我說(shuō)正面的。乙：哦！甲：你說(shuō)反面的。乙：噢！唱反調(diào)??！這我可最拿手啦！甲：是嗎？那我考考你！乙：你考吧！甲：我說(shuō)天！乙：那我說(shuō)地，這是不是反義詞？甲：對(duì)！乙：嘿這簡(jiǎn)單??！甲：我說(shuō)什麼你都能對(duì)得上來(lái)嗎？乙：沒(méi)問(wèn)題。甲：好！我說(shuō)長(zhǎng)。乙：我短。甲：我圓。乙：我扁。甲：我陰。乙：我陽(yáng)。甲：我天才。乙：我笨蛋。甲：我富家女。乙：我敗家男！甲：嘿嘿你對(duì)得真不錯(cuò)?。∫遥汉呛菦](méi)有三兩三，不敢上梁山！你放馬過(guò)來(lái)吧！甲：再來(lái)！你注意啦！可得對(duì)得工整??！乙：放心！你怎麼來(lái)，我就怎麼去！甲：我大.乙：我小.甲：別急！我沒(méi)說(shuō)完呢！乙：還有呀

2、？甲：嗯！我大，我大咧咧！乙：??？大咧咧??？甲：對(duì)！ 乙：那.我小，我小咪咪！甲：啊？小咪咪？乙：你用疊字，我也湊得出疊字！甲：好！我胖，我胖嘟嘟！乙：我瘦，我瘦巴巴！甲：我濕答答。乙：我乾癟癟。甲：我水噹噹（臺(tái)語(yǔ)）。乙：.我 （臺(tái)語(yǔ)）。甲：我 （臺(tái)語(yǔ)）！乙：我 （臺(tái)語(yǔ)）！甲：我我Up！Up！Up！ 乙：我呀！我Down！ Down！ Down！甲：我.乙：喂！down！ down！ down！啦！不懂嗎？甲：什麼意思？乙：鐘響，下課啦！ 相聲放大鏡本相聲段子主要是介紹反義詞的用法，前半段說(shuō)明不同字?jǐn)?shù)對(duì)照的反義詞，例：天對(duì)地、天才對(duì)笨蛋、富家女對(duì)敗家男 (配合學(xué)習(xí)活動(dòng)一黑白配)；後半段則強(qiáng)調(diào)每

3、一組反義詞的對(duì)應(yīng)，除意義相對(duì)外，形式上的對(duì)應(yīng)也是必要的，例如：字?jǐn)?shù)（一個(gè)字對(duì)一個(gè)字，例大對(duì)?。┗蛟~性（形容詞對(duì)形容詞，例胖對(duì)瘦）或修辭法（疊字對(duì)疊字，例胖嘟嘟對(duì)瘦巴巴）等條件都需一致(配合學(xué)習(xí)活動(dòng)二最佳拍檔、學(xué)習(xí)活動(dòng)三顛三倒四)。此外在相聲段子末了運(yùn)用臺(tái)語(yǔ)及英文等不同語(yǔ)言的反義詞，除了可以製造笑料、增加趣味性外，也讓學(xué)生對(duì)反義詞印象更為深刻。二、學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)一 黑白配 適用年級(jí)：低年級(jí) 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)反義詞 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 反義詞字卡五組。（如黑、白參考教學(xué)資源庫(kù)）2. 玩具槌二支3. 每組白板、白板筆各一4. 黑白配學(xué)習(xí)單每生一張5. 相聲CD 活動(dòng)時(shí)間：40分鐘 活動(dòng)內(nèi)容：1.暖身活動(dòng)聽(tīng)相聲

4、CDa.請(qǐng)學(xué)生發(fā)表聽(tīng)到哪些反義詞，老師將學(xué)生所發(fā)表的內(nèi)容書(shū)寫(xiě)於黑板上，並說(shuō)明何為反義詞？b.由老師找出高矮、胖瘦等外型較有明顯差異特徵的學(xué)生上臺(tái)，讓其他學(xué)生說(shuō)出明顯差別之處。2.語(yǔ)文活動(dòng)a.老師張貼反義詞的字卡於黑板，讓學(xué)生上臺(tái)配對(duì)。b.老師說(shuō)明五組反義詞的意義。c.老師將黑板上的字卡隨意排列，進(jìn)行男女大對(duì)抗。d.男女各派一位代表，手持玩具槌，老師唸出一個(gè)字詞，學(xué)生立刻敲出對(duì)應(yīng)的字詞，最快且正確者得分。e.將全班分組，各組討論並寫(xiě)出更多反義詞於白板上。f.各組將白板揭示於黑板上，師生共同檢討。3.語(yǔ)文評(píng)量發(fā)下黑白配學(xué)習(xí)單，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出反義詞。學(xué)習(xí)單一 黑白配 _年_班_號(hào)_連連看，小朋友請(qǐng)幫小

5、白兔找到反義詞的紅蘿蔔： 黑高大左快慢右白矮小小朋友，請(qǐng)幫忙在上衣裡寫(xiě)字或詞，和下面的裙子或褲子配成一套反義詞的衣服：喜歡乾興放學(xué)買(mǎi)興難看動(dòng)動(dòng)腦，你還知道哪些反義詞，請(qǐng)寫(xiě)出三組。1.（ 乾淨(jìng) 1 骯髒 ） 2. （ 1 ）3.（ 1 ） 4. （ 1 ）學(xué)習(xí)評(píng)量能找出並寫(xiě)出正確的反義詞。我的成績(jī) 一級(jí)棒 還不錯(cuò) 已做到 需加油活動(dòng)二 最佳拍檔 適用年級(jí)：中年級(jí) 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)並應(yīng)用反義詞 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 題目卡（準(zhǔn)備張數(shù)是全班人數(shù)的一半）2. 每組白板、白板筆各一3. 最佳拍檔學(xué)習(xí)單每生一張4. 相聲CD 活動(dòng)時(shí)間：40分鐘 活動(dòng)內(nèi)容：1.暖身活動(dòng)聽(tīng)相聲CD共同討論找出段子中的反義詞。2.語(yǔ)文

6、活動(dòng)比手畫(huà)腳a.將全班分組，每組各派一位代表上臺(tái)，輪流抽取題目卡。b.抽題者根據(jù)題意進(jìn)行解釋或說(shuō)明讓同組同學(xué)猜，可用口語(yǔ)亦可加上肢體動(dòng)作，但不可說(shuō)出題目的任何字。答題者必須猜出題目為何，並說(shuō)出與其相對(duì)應(yīng)的反義詞，然後利用這組反義詞造出一個(gè)意思完整的句子。例：（ 開(kāi) 心 ）（ 難 過(guò) ）造句：考試結(jié)束了，考得好的人很開(kāi)心，考不好的人很難過(guò)。c.統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽結(jié)果，給予優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。 3.語(yǔ)文評(píng)量發(fā)下最佳拍檔學(xué)習(xí)單，鼓勵(lì)學(xué)生利用不同形式的反義詞組，完成學(xué)習(xí)單。延伸活動(dòng)：發(fā)下相聲仿作學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生仿作再上臺(tái)表演。學(xué)習(xí)單二 最佳拍檔 _年_班_ 號(hào)_小朋友，經(jīng)驗(yàn)了比手畫(huà)腳的遊戲，相信你已經(jīng)是個(gè)反義詞高手，現(xiàn)

7、在就請(qǐng)你大顯身手，試試以下的問(wèn)題。寫(xiě)出反義詞，並運(yùn)用反義詞造出完整的句子。例：（ 開(kāi) 心 ） （ 難 過(guò) ）造句：考試結(jié)束了，考得好的人很開(kāi)心，考不好的人很難過(guò)。1.（ ） （ ）2.（ ） （ ）3.（ ） （ ）學(xué)習(xí)評(píng)量能寫(xiě)出反義詞並造句。我的成績(jī) 一級(jí)棒 還不錯(cuò) 已做到 需加油活動(dòng)三 顛三倒四 適用年級(jí)： 高年級(jí) 活動(dòng)目標(biāo)：應(yīng)用反義詞進(jìn)行創(chuàng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 語(yǔ)詞卡六張（如哭、美參考教學(xué)資源庫(kù)）2. 每組白板、白板筆各一3. 顛三倒四學(xué)習(xí)單每組一張4. 相聲段子仿作學(xué)習(xí)單每生一張5. 相聲CD 活動(dòng)時(shí)間：80分鐘 活動(dòng)內(nèi)容：1.暖身活動(dòng)聽(tīng)相聲CDa.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出段子中出現(xiàn)的反義詞。b.師生

8、討論歸納出：相對(duì)應(yīng)的反義詞字?jǐn)?shù)、詞性、修辭法等格式需一致。2.語(yǔ)文活動(dòng)a.全班分組競(jìng)賽。b.老師將六張語(yǔ)詞卡張貼在黑板上，各組任選三個(gè)語(yǔ)詞卡上的語(yǔ)詞編寫(xiě)成一篇短文，紀(jì)錄於白板上並發(fā)表。c.各組將短文中的三個(gè)詞語(yǔ)替換成反義詞後口頭發(fā)表。3.語(yǔ)文評(píng)量發(fā)下顛三倒四學(xué)習(xí)單，指導(dǎo)學(xué)生分組找出語(yǔ)詞編寫(xiě)故事，完成後上臺(tái)發(fā)表。延伸活動(dòng)：發(fā)下相聲段子仿作學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生仿作後再上臺(tái)表演。學(xué)習(xí)單三 顛三倒四 _年級(jí)_班_ 號(hào)_請(qǐng)從下表三組中，每組任選一個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)在【 】裡。 【 】、【 】、【 】（一）明亮 又高又大 黑 光滑 矮 胖嘟嘟 高高瘦瘦 遠(yuǎn) 漂亮 又矮又胖 黑漆漆 細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng) （二）來(lái) 出去 贊成 前進(jìn)

9、喜歡 吸 吞下去（三）飛快 傷心 成功 慢利用上述三個(gè)詞語(yǔ)，編成一篇故事或短文。 將這三個(gè)詞語(yǔ)替換成反義詞後，再抄寫(xiě)一次。 改寫(xiě)完了之後，你發(fā)現(xiàn)了什麼？ 學(xué)習(xí)評(píng)量能應(yīng)用反義詞編寫(xiě)故事我的成績(jī) 一級(jí)棒 還不錯(cuò) 已做到 需加油pfqtF_JmVRmxzeSzN0S>PvMtE>YzITb|JP6WYARotc8eRK|bXIn8eO=SH3HlwAeImu<oocZqUbpUN_6X3_Qjs4LcitrNIbn=TE2djXTDQev38k=sAJ4bqwNgfK:U:UgPZ3qoFIdS>RBF?:jL5U;:8RlnK7;a=Vm4|R<_KhT:nUYpnj

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