老年護理學教學大綱

1、老年護理學教學大綱課程名稱：老年護理學 英文名稱：Gerontological nursing課程類型：專業(yè)課 選修課總學時：20        學分：2學分適用對象：四年制護理專業(yè)本科一、課程的性質和地位    進入21世紀，人口老齡化已成為全球面臨的重要公共衛(wèi)生問題和重大社會問題。老年人的醫(yī)療保健問題日益受到世界各國的重視，研究老年人的健康問題，滿足老年人的健康需求，提供優(yōu)質的老年護理，提高老年人的生活質量，維護和促進老年人的身心健康，實現健康老齡化的戰(zhàn)略目標，已成為護理領域的重要課題。&#

2、160;   老年護理學(gerontological nursing)是以老年人為研究對象，以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及社會科學、信息學科等為理論基礎，研究老年期的心身健康和疾病的護理特點與預防的學科，是老年學研究的一項重要內容。   老年護理學課程通過介紹和討論老年護理理論的基本理論、基本知識和技能，體現老年護理的特點，通過本課程學習，要求學生能夠根據老年人個性化、多樣化的需求，不論在醫(yī)院還是在社區(qū)，均能提供保持老年人人生的連續(xù)性和個性的護理，最大限度地發(fā)揮老年人生理、心理、社會方面的潛在能力。本課程作為開闊學生學科視野，拓寬知識面的

3、選修課程，可滿足學生個人發(fā)展的需要，并使其感受不同學科的思維方法，有助于學生的全面發(fā)展。二、教學環(huán)節(jié)與教學方法    老年護理學的教學環(huán)節(jié)包括理論授課，小組作業(yè)及考核。課堂講授是教師在課堂上以啟發(fā)式教學為指導思想，結合課堂討論，多媒體及學生自主學習等方法進行，來逐步提高和培養(yǎng)學生理論聯系實際的基本能力，通過教師對指定教材部分章節(jié)的講解，強化學生對老年疾病的癥狀及護理的感性認識，并通過教師的指導和總結將感性認識上升到理性認識；。小組作業(yè)是檢驗學生把學到的理論、知識和技能運用于實踐之中的能力。通過課外完成的健康實踐，逐步培養(yǎng)獨立工作的能力?？己耸菣z驗教學效果的有效手段

4、，是本課程的結業(yè)考核，考核學生對知識的掌握和理解運用情況，是對學生學完本課程的總體測試。   主要教學方法：講授，啟發(fā)式，案例教學，提問，討論，小講課，多媒體，小組作業(yè)等。三、教學內容及要求第一章  緒論    掌握老年人年齡劃分的標準；劃分老齡化社會的標準；老年護理學的概念；老年護理的目標與原則。熟悉世界人口和我國人口老化的趨勢與特點；三種壽命的概念。了解人口老齡化的影響與對策；老年護理的道德準則和執(zhí)業(yè)標準；老年護理的發(fā)展。思考題1、老年人年齡劃分的標準及劃分老齡化社會的標準？2、老年護理學的概念；3、老年護理的目標與原則。第二章&

5、#160; 老化理論    掌握基因程控理論、長壽和衰老理論；老化的生物學理論與護理；人的需求理論、人格發(fā)展理論、老化的心理學理論與護理；隱退理論、活躍理論；老化的社會學理論與護理。熟悉免疫理論、自我概念理論、持續(xù)理論、年齡階層理論；了解神經內分泌理論、老化的其他生物學理論、次文化理論；自學老化理論全章。思考題1、老化的概念？第三章  老年人的健康評估    掌握老年人軀體健康評估的內容；老年人功能狀態(tài)評估的內容、常用的評估工具。 熟悉老年人健康評估的原則、內容和注意事項；老年人角色功能、環(huán)境、文化與家庭的評估；老年人生活質

6、量的內涵和綜合評估的內容。思考題1、老年人軀體健康評估的內容；2、老年人功能狀態(tài)評估的內容和常用的評估工具；3、老年人生活質量的綜合評估。第四章  老年人的健康保健    掌握老年保健的重點人群；老年人患病的特點；老年保健的策略與措施。熟悉老年保健的基本原則。了解老年保健的概念；國內外老年保健的發(fā)展情況。思考題1、老年保健的重點人群；老年人患病的特點；第五章  老年人的心理衛(wèi)生    掌握老年人常見的心理問題；維護和增加老年人心理健康的措施。熟悉老年人的心理特點；心理健康的標準；老年人心理發(fā)展的主要矛盾；了解老年人

7、情緒與情感的評估方法;老年人心理變化的影響因素；心理健康的定義。思考題1、老年人的心理特點；2、老年人情緒與情感評估的方法；3、老年人常見的心理問題（焦慮、抑郁、孤獨、自卑）；4、維護和促進老年人心理健康的原則和措施。第六章  老年人的日常生活護理    掌握對老年人環(huán)境的調整及安排。老年人的飲食與營養(yǎng)；老年人的休息和活動；熟悉對老年人個別性的保護。對老年人主動性的關注、對老年人安全的保護，與老年人的溝通技巧；老年人皮膚清潔與衣著衛(wèi)生。老年人的排泄；了解老年人性需求和性生活衛(wèi)生。自學老年人性需求和性生活衛(wèi)生。思考題1、對老年人個別性的保護。2、老年人日常

8、生活護理環(huán)境的調整及安排。3、對老年人安全的保護。4、與老年人非語言溝通的技巧。5、老年人的衣著與清潔。6、老年人的營養(yǎng)與飲食，老年人的排泄。7、老年人的休息與活動。第七章  老年人的安全用藥與護理    掌握對老年人來說危險性高的藥物和不良反應發(fā)生率高的原因；老年人的用藥原則；老年人安全用藥的護理。熟悉老年人常見的藥物不良反應；了解老年人藥物代謝特點、老年人藥效學特點。思考題1、老年人服用危險性高的藥物和易發(fā)生藥物不良反應的原因；2、老年人的用藥原則； 3、老年人安全用藥的護理。第八章  老年人常見健康問題與護理 

9、0;  掌握老年人常見癥狀的護理措施。熟悉老年人各系統(tǒng)的老化改變。了解老年人常見癥狀的護理評估和護理診斷。思考題1、老年人常見的健康問題與護理第九章  老年人常見疾病與護理    掌握老年人常見疾病的概念。老年人常見疾病的護理措施及健康指導。熟悉老年人常見疾病的護理評估和護理診斷。思考題老年人常見疾病的概念，各常見疾病病人的護理措施和健康指導。四、各教學環(huán)節(jié)學時及進度分配表教 學 內 容理論學時第一章  緒論1第二章  老化理論自學第三章  老年人健康評估2第四章  老年人健康保健1第五章  老年人心理衛(wèi)生2第六章  老年人日常生活護理2第七章  老年人的安全用藥與護理2第八章  老年人常見問題與護理4第九章  老年人常見疾病與護理6第十章  老年人臨終關懷自學合  計20五、考核方式本課程考核成績構成：考勤與課堂表現10分，根據臨床病例案例編制老年護理計劃90分。六、教材和教學參考書書目參考教材：老年護理學第2版，主編：化前珍，人民衛(wèi)生出版社，2006年出版。主要參考書：醫(yī)學老年學第2版，主編：童坦君，張