人教版語文七年級上第一單元《秋天的懷念》課件

1、史史鐵鐵生生秋天的懷念秋天的懷念1. .請用一句話概括課文內容。請用一句話概括課文內容。 2.2.本文幾次寫到秋天？線索是什么？本文幾次寫到秋天？線索是什么？ 癱癱 瘓瘓 整整宿宿 憔悴憔悴 訣訣別別 翻來翻來覆覆去去 絮絮絮絮叨叨叨叨 tn hun xi qio cujufx do憔悴：憔悴：訣別：訣別：喜出望外：喜出望外：形容人臉色不好。形容人臉色不好。多指不再相見的分別。多指不再相見的分別。遇到出乎意料的事情而特別高興。遇到出乎意料的事情而特別高興。1. .請用一句話概括課文內容。請用一句話概括課文內容。方法導航：方法導航：什么人什么人+（在什么時間（在什么時間+什么地點）什么地點）+做

2、做了什么事了什么事+結果怎么樣結果怎么樣+感情感情v概括一：本文寫我懷念身患重病的母親悉心照顧概括一：本文寫我懷念身患重病的母親悉心照顧雙腿癱瘓的雙腿癱瘓的我我,直到生命的最后一息的事。直到生命的最后一息的事。v概括二：本文講述了一位重病纏身的母親，體貼概括二：本文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，表達了兒子對母親深深地懷念。去的故事，表達了兒子對母親深深地懷念。 2.2.本文幾次寫到秋天？線索是什么？本文幾次寫到秋天？線索是什么？方法導航：線索可以找文中反復出現(xiàn)的詞。方法導航：線索可以找文中反復出現(xiàn)的詞

3、。v課文兩次寫到了秋天，一次在母親即將去世前，課文兩次寫到了秋天，一次在母親即將去世前，一次在母親去世后多年，一次在母親去世后多年，“我我”和妹妹去北海公和妹妹去北海公園看花。園看花。v線索：看花線索：看花 母親要帶我去看花母親要帶我去看花我答應母親我答應母親去看花去看花母親不能陪我看花母親不能陪我看花我和妹妹去看我和妹妹去看了花了花v“看花看花”是全文圍繞的中心事件；是全文圍繞的中心事件；“看花看花”是母是母愛的集中體現(xiàn)；愛的集中體現(xiàn)；“看花看花”是是“我我”新生活的象征，新生活的象征，是母親愿望的達成。是母親愿望的達成。合作探究，研讀品味合作探究，研讀品味 請同學們自由朗讀課文請同學們自由

4、朗讀課文1 1 5 5自然段，自然段，標標畫描寫畫描寫母親的動作、語言、神態(tài)等的母親的動作、語言、神態(tài)等的句子句子，先把最感動你的句子帶著自己的理解有感情先把最感動你的句子帶著自己的理解有感情的的讀給同方聽讀給同方聽，再說說：這句話采用了，再說說：這句話采用了怎樣怎樣的描寫方法的描寫方法？讓？讓你讀懂了你讀懂了怎樣的母愛怎樣的母愛？方法導航：抓描寫語言、動作、神態(tài)、心方法導航：抓描寫語言、動作、神態(tài)、心理等的關鍵詞，細節(jié)里面見真情。理等的關鍵詞，細節(jié)里面見真情。1.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷聽母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷聽著我的動靜。著我的動靜。動作動作2.母親進來了

5、，擋在窗前：母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我北海的菊花開了，我推著你去看看吧。推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。神色。動作、語言、神態(tài)動作、語言、神態(tài)3. 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 動作、語言、對比動作、語言、對比4. 還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于她忽然不說了。對于“跑跑”和和“踩踩”一類一類的字眼兒。

6、她比我還敏感。她又悄悄地出的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。去了。語言、動作語言、動作5. 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒女兒”語言、插敘語言、插敘1.結尾為什么詳寫各種顏色的菊花在結尾為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中正開得爛漫秋風中正開得爛漫”？你怎樣理解？你怎樣理解結尾重復母親結尾重復母親“好好活兒好好活兒”這句話的這句話的深意？深意？2. 為什么文章的題目叫為什么文章的題目叫“秋天的懷念秋天的懷念”？ 黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色黃色的花淡雅，白色的花高潔，

7、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活我倆在一塊兒，要好好兒活 要好好兒活要好好兒活 借用某種具體的形象的事物（借用某種具體的形象的事物（菊花菊花）暗）暗示特定的人物或事理示特定的人物或事理(母親的品格和母愛以母親的品格和母愛以及多樣的人生及多樣的人生)，以表達真摯的感情和深刻，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種藝術表現(xiàn)手法叫的寓意，這種藝術表現(xiàn)手法叫象征象征。（托物。（托物寓意）寓意）1.結尾為什么詳寫各種顏色的菊花在結尾為什么詳寫各種顏色的菊花

8、在“秋風中正開秋風中正開得爛漫得爛漫”？你怎樣理解結尾重復母親？你怎樣理解結尾重復母親“好好活兒好好活兒”這句話的深意？這句話的深意？ 詳寫在詳寫在“秋風中正開得爛漫秋風中正開得爛漫”的菊花，象征了母的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品格，使人聯(lián)想到母愛的崇高、親菊花一樣的精神品格，使人聯(lián)想到母愛的崇高、圣潔，也表明圣潔，也表明“我我”和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好，對生活永遠要有信心。愿，感受到生活的美好，對生活永遠要有信心。2. 為什么文章的題目叫為什么文章的題目叫“秋天的懷念秋天的懷念”？ 結尾重復母親結尾重復母親“好好活兒好好活兒”的話，表明成熟的的話，表明成熟的“我們我們”現(xiàn)在已經