二年級下冊語文教案 20 蜘蛛開店 人教

1、.宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。20蜘蛛開店教學(xué)要求 1.會認(rèn)、會寫本課的生字,積累新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,明白蜘蛛的改變。4.明白做事要迎難

2、而上,有始有終的道理。重點難點 1.學(xué)會本課的生字。2.朗讀課文。3.在理解蜘蛛的變化的根底上,明白做事要迎難而上,有始有終的道理。教學(xué)課時 兩課時。20蜘蛛開店diàn作者:魯冰􀀋有一只蜘蛛,每天蹲dn在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面,好寂jì寞mò,好無聊啊。句導(dǎo)讀:“寂寞、無聊兩個詞寫出了蜘蛛此時的狀態(tài)。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛寂寞無聊的蹲在網(wǎng)上等著小蟲子。􀀌蜘蛛決定開一家商店。賣mài什么呢?就賣口罩zhào吧,因為口罩織起來很簡jin單。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛決定開一家口罩編織店。第一部分第1、2自然段:

3、寫蜘蛛因為寂寞無聊決定開一家口罩編織店。􀀍于是,蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌pái,上面寫著:“口罩編bin織店,每位顧ù客只需一元錢。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛的口罩編織店掛牌開業(yè)了。􀀎顧客來了,是一只河馬。河馬嘴巴那么長,口罩好難織啊,蜘蛛用了一整天的工夫f,終于織完了。句導(dǎo)讀:“一整天、終于兩個詞寫出了口罩的難織程度。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛用了一整天給河馬織了一個口罩。􀀏晚上,蜘蛛想:還是賣圍巾吧,因為圍巾織起來很簡單。句導(dǎo)讀:心理描寫。寫蜘蛛決定不織口罩織圍巾。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛決定賣圍巾。􀀐第二天,蜘蛛的招牌換h

4、uàn了,上面寫著:“圍巾編織店,每位顧客只需一元錢。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛的圍巾店開業(yè)。􀀑顧客來了,只見身子不見頭。蜘蛛想上一看,原來是一只長頸jn鹿,他的脖子和大樹一樣高,腦袋從樹葉間露出來,正對著蜘蛛笑呢。句導(dǎo)讀:這是對長頸鹿進(jìn)展的外形描寫?！八牟弊雍痛髽湟粯痈邩O言長頸鹿的脖子之長。段導(dǎo)讀:寫長頸鹿讓蜘蛛織一條圍巾。􀀒蜘蛛織啊織,足足忙了一個星期,才織完那條長長的圍巾。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛用一個星期給長頸鹿織了一條圍巾。􀀓蜘蛛累得趴p在地上,心里想:還是賣襪wà子吧,因為襪子織起來很簡單。句導(dǎo)讀:蜘蛛因為織圍巾累得趴在地上,所

5、以決定賣簡單的襪子。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛決定賣襪子。第二天,蜘蛛的招牌又換了,上面寫著:“襪子編織店,每位顧客只需一元錢。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛的襪子店掛牌開業(yè)了?？墒?蜘蛛看到顧客后,卻嚇得匆cn忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈wú蚣n。段導(dǎo)讀:寫蜘蛛嚇跑了。第二部分第311自然段:寫蜘蛛開店的過程。 認(rèn)識生字,用自己積累的記字方法初步記住一些生字。生字卡片、多媒體課件。一謎語導(dǎo)入“一物生來強(qiáng),每天織網(wǎng)忙。織完靜靜坐,專等蚊蟲撞。同學(xué)們,你們猜到這那么謎語的謎底了嗎?這是哪種昆蟲?對了,這就是會織網(wǎng)的蜘蛛,今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文講的就是一只會織東西的蜘蛛開店賣東西的故事

6、,它想開一個什么樣的店?蜘蛛最后開成店了嗎?帶著這幾個問題我們來讀課文板書題目?蜘蛛開店?二自主識字1.讓學(xué)生按以下要求讀課文:1大聲朗讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,讀通課文,遇到不認(rèn)識的字詞要多讀幾遍。2理解蜘蛛開店的起因,經(jīng)過。2.檢查自學(xué)情況。師:同學(xué)們讀得真不錯,課文里的生字詞同學(xué)們都記住了嗎?那讓老師來考考大家吧!1本課新詞。寂寞無聊簡單編織終于工夫圍巾招牌顧客匆忙蜈蚣師:同學(xué)們先自己讀一讀,讀不準(zhǔn)的字請教一下同桌。學(xué)生自由讀都讀完了嗎?誰來讀給大家聽一聽?指名讀,即時糾正發(fā)音恩,看來同學(xué)們讀得都挺不錯,如今讓我們一起來讀一下。全班齊讀2出示會認(rèn)字、會寫字。會認(rèn)字:蹲寂寞罩編顧夫換頸露趴襪

7、匆蜈蚣會寫字:店決定商織終完圍期這些生字,大家還認(rèn)識嗎?自己讀讀看。學(xué)生自由讀誰自告奮勇起來讀一下?老師指哪個字你就讀哪個好嗎?指名讀同學(xué)們說他們讀得好不好啊?我相信其他同學(xué)一定也這么棒,咱們來開火車吧?開火車讀3識記生字。師:同學(xué)們真聰明,記得這么好!那你們是用什么方法記住它們的呢?學(xué)生答復(fù)偏旁識生字:寂=宀+叔寞=宀+莫編=纟+扁織=纟+只終=纟+冬蜈=蟲+吳蚣=蟲+公聯(lián)絡(luò)實際識字:店飯店、商店;頸脖子;蹲體育課上我們做蹲起形近字:罩卓完寶顧頑同偏旁:編織終蹲趴蜈蚣形聲字:期蜈蚣寞后鼻音:匆蚣老師重點指導(dǎo):決定商織終完圍期3.指導(dǎo)寫字。1學(xué)生自讀生字,觀察,談發(fā)現(xiàn)。2老師示范,重點指導(dǎo)。店

8、:第一筆要短,第二筆要長,第三筆要長,能把“占包住。這樣寫字才好看。終:咸的反義詞是始,左右構(gòu)造;它的偏旁是“纟,一共8畫,第五筆是橫撇。宀:第一筆點要短,第二筆點要短,第三筆要長。3學(xué)生練寫,老師巡視指導(dǎo)。4.討論課文主要內(nèi)容。1分小組討論。2組長匯報。蜘蛛開店的起因:蜘蛛寂寞無聊。蜘蛛開店的經(jīng)過:賣口罩給河馬換成賣圍巾給長頸鹿換成賣襪子給蜈蚣三作業(yè)布置抄寫生字,并預(yù)習(xí)課文,理解蜘蛛為什么會不斷更換自己賣的東西。1.用謎語導(dǎo)入,提快樂趣。教學(xué)時,老師可用謎語導(dǎo)入,活潑課堂氣氛,極大地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.用多種方法識記生字。在生字教學(xué)中,老師要注重用多種方法對學(xué)生進(jìn)展生字的訓(xùn)練,其中最重要

9、的一種方法就是讀。可以采用自讀、齊讀、指名讀的方式加深學(xué)生對生字的印象。1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容,能復(fù)述課文內(nèi)容。多媒體課件。一激趣導(dǎo)入同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字和新詞,也對課文內(nèi)容有了大致的理解,我們知道了蜘蛛擅長紡織,它織的網(wǎng)非常精致,所以,蜘蛛決定開一個店來賣東西,它會賣什么?結(jié)果又怎樣?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。二朗讀體會1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。同桌之間互相提問,看誰寫得又對又快2.關(guān)于生字的回憶。舉例說明“織:纟+只,和絲線、紡織品有關(guān)?！敖K絲線,意思是將絲線扎緊?？偨Y(jié):和絲線有關(guān)的字大多使用“纟,知道這些有利于我們理解字的意思。3.根據(jù)生字朗讀課文。朗讀

10、以下句子,體會思想感情。1晚上,蜘蛛想:還是賣圍巾吧,因為圍巾織起來很簡單。2蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:還是賣襪子吧,因為襪子織起來很簡單。3可是,蜘蛛看到顧客后,卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。朗讀指導(dǎo):朗讀這三句話時,我們要抓住它們的共同點,那就是蜘蛛害怕費(fèi)事,不愿意多付出。但是,各句又有各句的特點。第1句,蜘蛛賣圍巾的想法不是那么太強(qiáng)烈,因此讀起來應(yīng)該用較為平淡一點的語氣。讀第2句時,抓住“累的特點,讀的時候,要突出這個字。讀第3句時,抓住“匆忙的特點,讀出蜘蛛慌張的特點。三課文理解1.自讀課文,考慮:蜘蛛為什么要開店?2.指名答復(fù)。指導(dǎo)朗讀第1自然段:朗讀這一自然段的時候,要重點突出“好寂寞、好

11、無聊這兩個詞語,來表現(xiàn)出蜘蛛的寂寞和無聊。3.再讀課文,完成以下表格。出示表格 第一次 第二次 第三次開店 賣口罩 賣圍巾 賣襪子遇到 河馬 長頸鹿 蜈蚣結(jié)果 用了一整天 用了一個星期 匆忙跑回網(wǎng)上4.邊讀邊想:蜘蛛為什么沒有開成店,請你評價一下它。5.選擇自己喜歡的段落,有感情地朗讀?？梢宰杂勺x,也可以指名讀。四拓展延伸讓我們展開想象,想象一下蜘蛛看到四十二只腳的蜈蚣,心里會怎樣想,接下來又會發(fā)生什么,試著編一編吧!1.引入法。蜘蛛的三次改變是課文的重點,在教學(xué)過程中,老師可以注重對這三次