小學(xué)四年級語文《玩具柜臺(tái)前孩子》課件多篇.doc

1、小學(xué)四年級語文玩具柜臺(tái)前孩子課件多篇小學(xué)四年級語文玩具柜臺(tái)前的孩子課件多篇【導(dǎo)語】課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析p ，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)情緒，從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面是WTT整理分享的小學(xué)四年級語文玩具柜臺(tái)前的孩子課件，與借鑒【篇一】小學(xué)四年級語文玩具柜臺(tái)前的孩子課件課前透視本文是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)

2、行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)字。2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。信息資料：字詞卡片、課文插圖教學(xué)時(shí)數(shù)；1課時(shí)教學(xué)流程：切入舉偶：1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎?你最喜歡的玩具是什么?你是如何得到它的?如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢?（

3、學(xué)生談話）而今天我們來共同認(rèn)識一位小朋友，他的做法也許會(huì)出乎你的意料。（板題）2、觀察說話：出示課文幅圖。引發(fā)學(xué)生思考：這是什么地方?什么時(shí)候?你是怎么看出來的?有什么人?（相機(jī)教學(xué)生字詞玩具柜臺(tái)售貨員），讀題設(shè)疑：這玩具柜臺(tái)前的孩子有什么特別的地方嗎?（由學(xué)生的.生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。）初讀1、組織學(xué)生自學(xué)課文。劃出生字詞語，把生字所在句子認(rèn)真地多幾遍。2、同桌互讀，互相糾正讀音。3、全班交流識字方法，說說自己是怎樣記住這些字的。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的記字方法。4、分段指讀課文，師生評議正音。（本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這

4、一環(huán)節(jié)應(yīng)成為本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。）朗讀1、自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么?你讀懂了什么?有什么感受?說說自己的理由。2、組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。可以引導(dǎo)學(xué)生抓住【關(guān)鍵詞】：p 】： 語深入體會(huì)小男孩對玩具汽車的喜歡之情。如：目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒、多么等等。（從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。）討論：1、深入研讀課文，分組研究討

5、論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢?2、教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的對話進(jìn)行體會(huì)。3、分角色朗讀第2-12自然節(jié)，結(jié)合著對人物心里的深刻理解，讀好對話，有條件的可以組織學(xué)生進(jìn)行表演，以再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，加深對文章中蘊(yùn)含情感和道理的深刻理解和感悟。4、啟發(fā)學(xué)生談話：從對話當(dāng)中，你體會(huì)一下，每個(gè)人的心里是怎樣想的?你讀了有什么樣的感受?（結(jié)合課文內(nèi)容，抓住為什么喜歡卻不買這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解、從演中感悟。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析p ，提高了教學(xué)效益。）想象1、自讀1314段。結(jié)合插圖，啟發(fā)學(xué)生想象小男孩不接受阿姨禮物時(shí)的

6、心理活動(dòng)。售貨員阿姨會(huì)把女兒準(zhǔn)備的禮物送到小男孩手上嗎?說說自己的理由。2、自由交流：從阿姨、阿姨的女兒的表現(xiàn)中你獲得了怎樣的感受?3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文兩節(jié)內(nèi)容。（強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。）升華1、學(xué)了這篇課文，最讓你感動(dòng)的有哪些人?為什么?2、讀了這篇課文你想到了什么?（引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考問題。）（啟發(fā)學(xué)生談話交流，挖掘?qū)W生的認(rèn)知體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)生生、師生間的互動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力。進(jìn)而升華并豐富對了文章的主題感，培養(yǎng)

7、了學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，使學(xué)文與做人的任務(wù)達(dá)到和諧統(tǒng)一，促進(jìn)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)的發(fā)展。）詞語解釋：目不轉(zhuǎn)睛：眼睛凝神注視，眼珠一動(dòng)不動(dòng)。形容注意力集中。興奮：振奮、激動(dòng)。富裕：（財(cái)物）充裕。與貧窮意思相反【篇二】小學(xué)四年級語文玩具柜臺(tái)前的孩子課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)本課的11個(gè)生字（具、柜、芒、售、貨、藥、品、兵、咱、搶、裕）及相關(guān)詞語，理解“柜臺(tái)、目不轉(zhuǎn)睛、富?！钡仍~語；2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文；3、運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；4、感受小男孩對小汽車的喜愛，體會(huì)他的懂事；5、初步感受小男孩的關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，生字卡片。教學(xué)過程：一、揭示課題。1、板書柜

8、，念柜，誰來給柜組詞?板書：柜臺(tái)。板書：玩具，具有三橫，念玩具柜臺(tái)。玩具柜臺(tái)是用來干什么的?用來賣玩具、放玩具的柜臺(tái)叫玩具柜臺(tái)。那么用來賣藥品、放藥品的柜臺(tái)叫藥品柜臺(tái)。板書：前的孩子。2、（板書課題）齊讀課題。讀了課題，你想知道什么?（這個(gè)男孩在干什么?他會(huì)想些什么?他是個(gè)怎樣的孩子?）評：善于提問的孩子，是最聰明的！/看來小朋友們很會(huì)提問題。希望大家在學(xué)習(xí)過程中，能開動(dòng)腦筋，把這一個(gè)個(gè)為什么解開！二、初讀課文、整體感知內(nèi)容。1、自由讀課文。請小朋友們自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通課文，并圈出生字劃出詞語，用手勢告訴我讀了幾遍！2、交流字詞。（1）讀帶拼音的詞語。我這兒還有幾個(gè)字詞想考考大家，哪位

9、勇敢的孩子來試試?評：你的聲音真洪亮?。?）去拼音讀詞語。這下子還會(huì)讀嗎?男女生輪讀。評：讀得既響亮又標(biāo)準(zhǔn)，真棒?。?、搶、裕）這幾個(gè)紅色的字挺容易搞錯(cuò)的，誰來說說你是怎么記住它的?（3）讀生字。現(xiàn)在，這些生字都變成了一個(gè)個(gè)自力更生的字寶寶了，誰還會(huì)認(rèn)?讀給同桌小朋友聽聽！開火車讀。評：我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽得很認(rèn)真，會(huì)聽也是一種本領(lǐng)呢！3、默讀課文。課文不光可以大聲地朗讀，還可以放在心里默讀呢！下面就請大家默讀課文，想一想：讀了課文，你覺得小兵是個(gè)怎樣的孩子?用筆畫出有關(guān)的句子。三、深入感知，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。讀了課文，你覺得小兵是個(gè)怎樣的孩子呢?（懂事）那你是從哪些地方看出來的?（一）出示句子：“

10、不，我只看看，不要媽媽買?！毙∧泻屩f。指導(dǎo)個(gè)性朗讀。（1）你讀了這一句，有什么感受?（2）他搶在誰的.前面說?（讀讀上下文）（3）小男孩為什么要搶在媽媽前邊說不要呢?（為什么不讓媽媽買?）（不富裕、心疼媽媽）（二）探悟“中心句”出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不讓我給他買”1、請大家看著大屏幕，自由地讀讀這一節(jié)，想想你從這句話中讀懂了什么?2、有沒有不懂的地方呢?（小男孩的家境怎么樣?從哪個(gè)詞看出來?“富?！钡姆戳x詞是什么?（貧窮）“常年”是什么意思?）3、理解“什么”師：是??！小男孩的爸爸常年生病，家里的生活也挺困難的，生活的重?fù)?dān)全壓

11、在媽媽一個(gè)人的肩上，小男孩心疼媽媽呀！什么也不讓媽媽買，媽媽口中的什么，還有可能是哪些東西呢?如果是你們，（例：小兵的同學(xué)每學(xué)期都買一個(gè)新書包，媽媽看見小兵的書包已經(jīng)用了3年了，想給他買個(gè)新的，他卻說：。這次期末考試，小兵語數(shù)都考了100分，恰好又是小兵的8歲生日，媽媽準(zhǔn)備給他買一個(gè)生日蛋糕來慶祝，他卻說：_。）4、（這些在我們認(rèn)為再也平常不過的東西，可男孩小兵都不讓媽媽買。）多懂事的孩子呀！此時(shí)此刻，媽媽在說這句話的時(shí)候，又是一種怎樣的心情呢?（既難過又欣慰，既傷心又驕傲，為不能滿足兒子要求的無奈和有這樣兒子的驕傲）指名讀，點(diǎn)評。5、情感提升。（1）師：小兵是不幸，也很可憐，但最重要的是他是

12、多么的懂事??！當(dāng)他看到別人在玩小汽車，他就想到了（學(xué)生齊說）（2）六一兒童節(jié)到了，別的小朋友都有了節(jié)日禮物，我們知道他也會(huì)說（個(gè)別生接說）；他不要的東西太多太多，因?yàn)樗缼煟憾喽碌暮⒆友?，多?huì)心疼媽媽的孩子呀！（三）出示句子：“不，謝謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢尩氖?，走出了商場。指名讀，他為什么說不要，難道他不喜歡小汽車嗎?（喜歡）你是從課文的什么地方看出來的呢?請大家快速地默讀課文，劃出有關(guān)句子。（四）感悟句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車?。?、認(rèn)真地讀讀這兩句話，哪些詞句讓你感受到這是一個(gè)喜

13、歡小汽車的孩子?交流：a“只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去”。男孩小兵會(huì)看到哪些人買小汽車?小男孩看到一個(gè)叔叔帶著兒子來買小汽車，他就；看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車，他就，（再來讀讀）他是多么b“他目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑動(dòng)的小汽車”。目不轉(zhuǎn)睛是怎樣的神情?（盯眼睛一動(dòng)也不動(dòng)指名動(dòng)作演示）他深深地被小汽車所吸引，眼里只有小汽車，眼睛盯著小汽車一動(dòng)也不動(dòng)，（讀）他是c“他的眼里閃著興奮的光芒”，從你的表情中，我看出來了，看到小汽車你是多么地高興、多么地激動(dòng)??！d看來小男孩的心思你們都懂了，那么你能把他的心思讀出來嗎?（指名讀，我們一起來讀）2、還有哪些句子也可以看出男孩小兵喜歡小汽車?（他除了目不轉(zhuǎn)

14、睛地看，還怎么看?）出示句子：小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起小汽車。師：你是從哪里看出他喜歡的呢?據(jù)學(xué)生的回答，指導(dǎo)朗讀句子。四、小結(jié)。通過這節(jié)課的的學(xué)習(xí)，我們知道了男孩小兵是個(gè)懂事的孩子！雖然非常喜歡小汽車，但是他知道爸爸常年病著，家里的生活也不富裕，他為了心疼媽媽卻不買，只看看。男孩的懂事不僅讓媽媽欣慰，還感動(dòng)了售貨員阿姨和她的女兒。下節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文?！酒啃W(xué)四年級語文玩具柜臺(tái)前的孩子課件一、教材分析p 課文講述了玩具柜臺(tái)前的一位小男孩，非常喜歡小汽車?？墒菂s不要媽媽買，也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對父母的關(guān)愛，售貨員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字

15、。2.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)讀生字，自讀自悟小兵的懂事、乖巧、疼愛父母的好品質(zhì)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：充分預(yù)習(xí)課文教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、直接揭題孩子們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇新的文章：玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)生字：玩具柜二、初讀：正確、流利1、自讀、注意生字詞2、檢查生字：卡片重點(diǎn)字詞：找朋友富裕反義詞貧窮售（賣）貨員芒：光芒四射3、開火車分節(jié)讀：你覺得玩具柜臺(tái)前的男孩小兵是個(gè)怎樣的孩子?三、自讀自悟1、默讀：生匯報(bào)交流2、你又從文中哪些地方看出他是一個(gè)懂事、喜歡小汽車的男孩，請小朋友們在文中找出相應(yīng)的句子用波浪線劃出；找到句子

16、之后認(rèn)真讀讀，這句中的哪些詞語最能反映出他的特點(diǎn)四、研讀課文，體會(huì)小兵的懂事、心疼媽媽1、感悟男孩對汽車的喜愛柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起小汽車來。理解“只要就”（速度快）“目不轉(zhuǎn)睛”（動(dòng)作演示）（看得入迷）、“閃著興奮的光芒”（激動(dòng)、渴望）2、感悟懂事、心疼媽媽男孩的語言“不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說?！安?，謝謝，我不要?！盻為什么搶著說?媽媽非常的疼愛兒子心里也不忍心，小兵怕媽媽為難怕媽媽為這事而難過他的這種心情以及這種語言都讓我們體會(huì)到他的懂事，關(guān)愛媽媽等。媽媽的話爸爸常年病著，家里生活不富裕阿姨的話多懂事的孩子呀！小結(jié)：小朋友們你瞧文章通過對小兵的動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫刻畫了他的這種懂事、心疼父母的特點(diǎn)，以后小朋友們寫人物的時(shí)候也可以通過對人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來反映人物的特點(diǎn)。五、角色朗讀暢談感受角色朗讀孩子們，我們也都是農(nóng)村里的孩子家里并不富裕，可我們依然吃著那可口的零食，玩著刺激的賽車，那么在認(rèn)識了小兵