小班手工教學(xué)計(jì)劃.doc

1、小班手工教學(xué)計(jì)劃小班手工興趣班計(jì)劃本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位.提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，

2、逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。一：陶藝目標(biāo)：1：學(xué)習(xí)捏的技能。2：能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明;色彩的搭配準(zhǔn)確。 二：手工：目標(biāo)：1：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具2：能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。手工教學(xué)進(jìn)度安排1：糖葫蘆2：篩子（陶藝）3：寶貝傳話筒4：南瓜（陶藝）5：扭扭蟲6：草莓手鏈（陶藝）7：可愛(ài)的小蜜蜂8：漢堡包（陶藝）9：雞蛋娃娃10：甜甜波板糖掛扣（陶藝）11：愛(ài)心賀卡12：玉米寶寶（陶

3、藝）13：趴趴熊14：花朵發(fā)夾（陶藝）15：毛線貼畫（漂亮花朵）16；筆筒（陶藝）中大班手工興趣班計(jì)劃一：陶藝：目標(biāo)：1：幼兒用基本的泥工技法塑造簡(jiǎn)單的形體。2：學(xué)習(xí)用泥進(jìn)行捏、團(tuán)、搓、拉、壓等技能，并使用一些簡(jiǎn)單的工具和 輔助材料。 3：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)中的樂(lè)趣和成功，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。 二：手工目標(biāo)：1：學(xué)習(xí)折.撕.穿等簡(jiǎn)單的手工技能。2：培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒手工制作能力，增強(qiáng)小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。 3：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí) 手工教學(xué)進(jìn)度安排1：紙杯小丑2：三運(yùn)手機(jī)掛件（陶藝）3：風(fēng)鈴14：風(fēng)鈴25：漢堡包（陶藝）6

4、：貪吃的老鼠7：汽車（陶藝）8：蝴蝶筆筒9：小花戒指（陶藝）10：漂亮的相框11：胸針（陶藝）12：瓶子娃娃13：雪人娃娃（陶藝）14：小熊鑰匙扣（陶藝）15： 鞋子16：杯子（陶藝）中班繪畫興趣班計(jì)劃目標(biāo)：1：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，觀察周圍的熟悉的事物2：引導(dǎo)幼兒邊玩邊學(xué)，在游戲的方式中發(fā)揮他們的想象與潛能，用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感3：循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩、形體的了解，掌握各種材料、工具的使用方法 4：增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力教學(xué)安排：1：火車2：下雨天3：輪船4：氣球（線畫）5：夢(mèng)幻小鎮(zhèn)6：小貓釣魚7：小丑8：魚（線畫）9：漂亮的房子10：蜻蜓11：仙人掌12：

5、小樹叢（線畫）13：長(zhǎng)頸鹿14：小熊滑板15：漂亮小花16：海底世界合字幼兒園小班美術(shù)、手工特色教學(xué)計(jì)劃小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的線條，還能進(jìn)行較均勻的涂色，對(duì)繪畫有了較高的興趣，所以，這學(xué)期針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，一、本學(xué)期目標(biāo)及教學(xué)進(jìn)度： 三月：春天的秘密發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線自由在刮刮卡上進(jìn)行創(chuàng)作。運(yùn)用油畫棒進(jìn)行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學(xué)習(xí)用顏料和彈珠滾印線條。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單折紙如飛機(jī)、鯨、風(fēng)車。根據(jù)教材制作立體玩具。運(yùn)用皺紋紙揉團(tuán)，粘貼創(chuàng)作圖畫。 四月：歡

6、樂(lè)手牽手嘗試用手的不同變化進(jìn)行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進(jìn)行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨(dú)立制作胡蘿卜。學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來(lái)表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。五月：動(dòng)動(dòng)小巧手 嘗試在固定的形狀上進(jìn)行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨(dú)立進(jìn)行車輪作畫。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見(jiàn)的物品進(jìn)行印花游戲。收集各種瓶子進(jìn)行裝飾創(chuàng)作。 六月：水水過(guò)夏天仔細(xì)觀察，繪畫夏天常見(jiàn)的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設(shè)計(jì)、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立

7、體掛飾。二、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備 白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等手工教學(xué)計(jì)劃導(dǎo)讀： 手工教學(xué)計(jì)劃【一】手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：一、學(xué)期目標(biāo)1、了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成

8、為新的主題內(nèi)容。3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動(dòng)中思維想象，達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。 二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義；2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。5、培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。6、學(xué)習(xí)一些

9、基本的折紙和剪紙的方法。7、抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。二、活動(dòng)措施1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無(wú)關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、愛(ài)護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、教學(xué)安排第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法；第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法；第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法；第四周利用向心折法剪紙圓與五角星；第五周折紙

10、蹲坐的青蛙；第六周折紙?zhí)鴦?dòng)的青蛙，并設(shè)計(jì)一幅荷塘蛙舞圖； 第七周剪紙蝴蝶，并畫一幅留連戲蝶時(shí)時(shí)舞； 第八周剪紙團(tuán)花圖案美麗的雪花；第九周剪紙自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案；第十周折紙蝶魚戲水；第十一周折紙小烏龜與熱帶魚；第十二周拓印剪紙老人與貓；第十三周拓印剪紙大廚來(lái)啦；第十四周制作賀卡迎“六一”；第十五周折紙母雞；第十六周折紙小雞，并設(shè)計(jì)一幅群雞覓食圖； 第十七周折紙美麗的樓房；第十八周學(xué)生作品展評(píng)選優(yōu)秀作品。手工教學(xué)計(jì)劃【二】為貫徹國(guó)家新課標(biāo)的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作課，計(jì)劃如下：一、教學(xué)目的：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們

11、成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、學(xué)生情況分析p ：手工制作課二年級(jí)開設(shè)，學(xué)生的動(dòng)手能力、自控能力、接受能力相對(duì)一年級(jí)稍好一些。三、本學(xué)年內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。四、教學(xué)目標(biāo):學(xué)生折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制作的基本技巧、方法。五、課時(shí)安排：本學(xué)期共安排16課時(shí)六、活動(dòng)內(nèi)容：每班折紙4課時(shí)、拼貼畫4課時(shí)、布貼畫2課時(shí)、樹 葉貼畫2課時(shí)、剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)。七、授課時(shí)間：每周一節(jié)課活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：折紙 4課時(shí)（九月份）第二階段：拼貼畫4課時(shí) （十月份）第三階段：布貼畫2課時(shí)、樹葉貼畫2課時(shí)（十一月份）第四

12、階段： 剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)（十二月份）在活動(dòng)期間要求學(xué)生認(rèn)真動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)口講制作物品的技巧和方法，同時(shí)要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽(tīng)從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)。 【手工教學(xué)計(jì)劃】 1.小學(xué)手工教學(xué)計(jì)劃 2.學(xué)前手工教學(xué)計(jì)劃3.小學(xué)手工主題教學(xué)計(jì)劃 4.幼兒園手工教學(xué)計(jì)劃 5.創(chuàng)意手工教學(xué)計(jì)劃 6.小學(xué)手工課教學(xué)計(jì)劃 7.手工制作教學(xué)計(jì)劃 8.初中手工制作教學(xué)計(jì)劃上文是關(guān)于手工教學(xué)計(jì)劃，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助，謝謝手工活動(dòng)課一、活動(dòng)目的：1 鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能， 豐富學(xué)生的課外生活，、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象

13、力、創(chuàng)造力。2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力。3培養(yǎng)主動(dòng)思考能力的。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。4培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。5培養(yǎng)學(xué)生專注力的。，學(xué)生按老師的要求來(lái)做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注、專心致志。二、教學(xué)安排：第5周：1、鑒于學(xué)生動(dòng)手能力參差不齊，應(yīng)該熟悉學(xué)生。2、介紹手工制作相關(guān)知識(shí)。3、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。第6周：折紙兔子第7周：紙杯制作斑馬、青蛙、城堡、金魚第8周：插片掛飾第9周：橡皮泥第11周：紙風(fēng)車第12周：吸管制作小星星第13周：乒乓球制作卡通人物第14周：折紙制作

14、菠蘿第15周：卷紙制作房屋第16周：剪紙第17周：卡紙制作書簽第18周：廢料盒制作收納盒第19周：自由創(chuàng)作，展示。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個(gè)性的作品。（泥工）可愛(ài)的小雞活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、念兒歌玩猜測(cè)游戲，引發(fā)幼兒的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒一起念公雞頭、母雞頭兒歌，師生玩猜測(cè)游戲。二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。教師：這是什么？小雞是樣子的？教師念兒歌小

15、小雞，概括出小雞的基本特征。例如：小小雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣，愛(ài)吃小蟲愛(ài)吃米。三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。教師：這是什么？怎樣用橡皮泥制作小雞？四、示范講解制作方法。將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體。將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓 的頭。在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。將小雞的頭輕輕地連接到身體上。五、提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)，幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。七、鼓勵(lì)幼兒 和 老師一起念小小雞。會(huì)變的紙條活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情景中指

16、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動(dòng)過(guò)程：出示紙條，吸引幼兒（）教師一手抓一把紙條抖動(dòng)，師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？好，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音（）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對(duì)，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）飛到腰里象什么？（裙子）學(xué)習(xí)使用剪刀（）出示剪刀師：看，這是什么？你們會(huì)用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大。師：手變成，（我們一起來(lái)做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，

17、張開咔嚓，紙條剪斷了。誰(shuí)來(lái)試試看？（）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì)很累的。幼兒剪紙條。你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點(diǎn)音樂(lè)）、（）師：剪刀說(shuō)太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來(lái)。（強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多）（）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來(lái)了，小花瓣掉下來(lái)咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？ 幼：紅色花瓣在這里。游戲次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣?；▋嘿N紙片。師：小話怎么了？（小花哭了）它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮，我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？

18、（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來(lái)安慰安慰小花吧“小話小花請(qǐng)別哭，我來(lái)幫助你?！苯Y(jié)束活動(dòng)：將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。小班泥工教案： 做蘋果一、活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡泥工活動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。二、準(zhǔn)備： 1、紅、黃、綠橡皮泥若干。2、小動(dòng)物圖片。三、活動(dòng)過(guò)程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 兔媽媽：“兔寶寶，秋天來(lái)了，樹上的蘋果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一起去采蘋果 ，好嗎？” 兔寶寶：“好呀！” 大家一起在音樂(lè)的伴奏下，來(lái)到蘋果樹下。 兔媽媽：“呀，蘋果長(zhǎng)得可真多！來(lái)，找個(gè)地方站好，我們一起來(lái)采蘋果。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采）來(lái)

19、，寶寶們，找張小椅子坐下來(lái)休息一下。 兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果?？匆豢?，摸一摸，蘋果是怎么樣的？” 兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等?！?2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。 兔媽媽：“今天，我們班還來(lái)了三位小客人，誰(shuí)呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋果，可是樹上的蘋果沒(méi)有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？” 老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個(gè)蘋果柄。啊！一個(gè)大蘋果做好了，真香呀！兔寶寶們，我們一起來(lái)做大蘋果吧。幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。3、分享活動(dòng)快樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn)。 兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來(lái)，趕緊來(lái)喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰(shuí)來(lái)，（啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述，練說(shuō)，“-，我給你吃紅蘋果?！保?、共同游戲，感受助人的愉悅之情。 小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái)，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！小班撕紙教案：雞媽媽找蛋活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：“母雞下蛋”課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋