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文檔簡(jiǎn)介
1、教師資格證考試人名記憶口訣教育目的個(gè)人本位論代表人物?盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)記憶口訣1:最近股市很孟,不斷跌停,很多人賠洛,陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。記憶口訣2:盧洛浮夸,太過苛求。教育目的社會(huì)本位論代表人物?孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特記憶口訣3:雙孔特干澀。教學(xué)原則?直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則記憶口訣4:直起弓,尋找一英(因)里外的狐貍當(dāng)糧食。教師職業(yè)道德規(guī)范的要求(案例)?愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)記憶口訣5:3 愛 2 人 1 終身記憶口訣6:關(guān)愛教為終德育方法?說服教育法、榜
2、樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評(píng)價(jià)法。記憶口訣7:淘寶在唯品會(huì)上講段(鍛)子,這給奇葩說起到了榜樣作用。教學(xué)方法?a. 語言性教學(xué)方法:講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法b. 直觀性教學(xué)方法:演示法、參觀法c. 實(shí)踐性教學(xué)方法:練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法d. 研究性教學(xué)方法:討論法、發(fā)現(xiàn)法記憶口訣8:動(dòng)嘴(語言)、眼(直觀)、手(實(shí)踐)、腦(研究)。動(dòng)嘴:教授在講壇(談)讀書;動(dòng)眼:眼饞(參);動(dòng)手:2 次實(shí)戰(zhàn)演練;動(dòng)腦:武王思考如何討伐(發(fā))紂布盧姆與布魯納?布盧姆:掌握學(xué)習(xí)理論、教育目標(biāo)分類學(xué):認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能布魯納:認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)布盧姆記憶口訣:母親用手掌握著剛出生的BABY想象著將
3、來會(huì)叫爸爸媽媽(認(rèn)知)、會(huì)對(duì)人微笑(情感)、會(huì)跑會(huì)跳(動(dòng)作技能)布魯納記憶口訣: 納米結(jié)構(gòu)是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。我國(guó)教育目的的基本精神(簡(jiǎn)答)?a. 要培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;b. 要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;c. 適應(yīng)時(shí)代要求,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。記憶口訣11:首富王健林建筑起家,考慮王思聰是不是接班,王思聰涉獵全面但很有個(gè)性,跟名人網(wǎng)上對(duì)罵。(建設(shè)接班全面?zhèn)€性)記憶口訣12:全面建設(shè)個(gè)性接班人(技巧贊助:慧同學(xué))外鑠論代表人物 ?荀子、洛克、華生記憶口訣13:外出尋找落花生內(nèi)發(fā)論代表人物 ?孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒記憶口訣14:很多人不懂,格格
4、的兩個(gè)兒子(高爾頓、霍爾)為什么要微服私訪?,F(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)(簡(jiǎn)答) ?a. 加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接;b. 提早入學(xué)年齡,延長(zhǎng)義務(wù)教育年限;c. 普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展;d. 高等教育的類型日益多樣化;e. 終身教育受到普遍重視。記憶口訣15:時(shí)間線索記憶?學(xué)制趨勢(shì)有5 點(diǎn),第一幼小要銜接,第二提早入齡延義年,第三普職教育要統(tǒng)一,第四高等教育要多樣;第五終身受重視。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?a. 創(chuàng)設(shè)問題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,維持好奇心;b. 根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;c. 充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;d. 正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)
5、努力。記憶口訣16:抓關(guān)鍵詞(情境、難度、反饋、結(jié)果歸因)女生追男生,結(jié)果反而男生難為情。記憶口訣17:理解性的記憶要想學(xué)生感興趣,首先創(chuàng)設(shè)好情境;學(xué)生上課要積極,反饋結(jié)果要多鼓勵(lì);要想學(xué)生信心高,作業(yè)難度要巧調(diào)控;要想學(xué)生有動(dòng)力,歸到努力才更努力。新課改教師角色的轉(zhuǎn)變(簡(jiǎn)答)?a. 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者b. 教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者c. 教師是課程的開發(fā)者和研究者d. 教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師e. 教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者記憶口訣18:學(xué)生不僅要在課上接受教育,還要去社區(qū)終身學(xué)。德育原則?教育的一致性與連貫性、因材施教、長(zhǎng)善救失、導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)
6、合、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合記憶口訣19:一連營(yíng)(因)長(zhǎng),雙導(dǎo)三結(jié)合(學(xué)生課上集體要尊嚴(yán))。良好師生關(guān)系的特點(diǎn)?a. 尊師愛生b. 民主平等c. 教學(xué)相長(zhǎng)d. 心理相容記憶口訣20:關(guān)鍵詞:平、師生、教、心石楊平(平等)老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。如何建立良好的師生關(guān)系(簡(jiǎn)答)?a. 了解和研究學(xué)生b. 樹立正確的學(xué)生觀c. 提高教師自身的素質(zhì)d. 樹立教師威信e. 發(fā)揚(yáng)教育民主f. 正確處理師生矛盾記憶口訣21:關(guān)鍵詞:了、2 樹、提、發(fā)、處。想象:光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了2 顆樹,提起鋸子開始砍,樹木被加工處理成了筷子。兒童權(quán)利公約?a. 無歧視原則b. 尊重兒童尊嚴(yán)原則c. 尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則d. 兒童利益最佳原則記憶口訣22:兩個(gè)尊重?zé)o關(guān)利益記憶口訣23:一無一最佳兩尊重教師職業(yè)素養(yǎng)( 簡(jiǎn)答)?a. 道德素養(yǎng)b. 知識(shí)素養(yǎng)c. 能力素養(yǎng)d. 心理素養(yǎng)e. 身體素養(yǎng)記憶口訣24:是不是喜歡一個(gè)人:身心能知道如何樹立教師的威信(簡(jiǎn)答)?a. 培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)b. 培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征c. 注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成d. 給學(xué)生以良好的第一印象e. 做學(xué)生的朋友與知己記憶口訣25:朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此
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