分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)習(xí)題精選8份+答案

1、分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)習(xí)題精選一、填空1、分?jǐn)?shù)的分子和分母 ，分?jǐn)?shù)的大小不變2、把 的分子擴(kuò)大3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分母應(yīng)該 3、把 的分母縮小4倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分子應(yīng)該 4、把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大5倍，分母縮小5倍，這個(gè)分?jǐn)?shù)的值就 5、 的分母增加14，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)該增加 6、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大10倍，分母縮小10倍是 ，原分?jǐn)?shù)是 二、判斷對(duì)的打“，錯(cuò)的打“× 1、分?jǐn)?shù)的分子和分母乘上或除以一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變 2、分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘上或除以一個(gè)相同的自然數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小個(gè)變 3、分?jǐn)?shù)的分子和分母加上同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變 4、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子不變，分母擴(kuò)

2、大3倍，分?jǐn)?shù)的值就擴(kuò)大4倍 5、將 變成 后，分?jǐn)?shù)擴(kuò)大了4倍 6、 的分子擴(kuò)大3倍，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母要乘上3 三、選擇題1、在分?jǐn)?shù) 中，x不能等于 0422、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子不變，分母除以4，這個(gè)分?jǐn)?shù) 擴(kuò)大4倍縮小4倍不變3、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子乘上5，分母不變，這個(gè)分?jǐn)?shù) 縮小5倍擴(kuò)大5倍不變4、小明把一塊蛋糕平均切成3塊，吃去其中一塊；小華把一塊同樣大的蛋糕平均切成12塊，吃去其中3塊他們兩人比擬吃去局部的大小是 小明吃得多一些小華吃得多一些兩人吃得同樣多5、 的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分母應(yīng)該 增加6增加15增加106、如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母都增加100，而分?jǐn)?shù)的大小沒有改變，

3、那么原來的分?jǐn)?shù)一定是 分子大于分母分子小于分母分子等于分母 一、填空1、分?jǐn)?shù)的分子和分母 ，分?jǐn)?shù)的大小不變2、把 的分子擴(kuò)大3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分母應(yīng)該 3、把 的分母縮小4倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分子應(yīng)該 4、把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大5倍，分母縮小5倍，這個(gè)分?jǐn)?shù)的值就 5、 的分母增加14，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)該增加 6、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大10倍，分母縮小10倍是 ，原分?jǐn)?shù)是 7、8、二、判斷對(duì)的打“，錯(cuò)的打“× 1、分?jǐn)?shù)的分子和分母乘上或除以一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變 2、分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘上或除以一個(gè)相同的自然數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小個(gè)變 3、分?jǐn)?shù)的分子和分母加上同一個(gè)數(shù)，

4、分?jǐn)?shù)的大小不變 4、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子不變，分母擴(kuò)大3倍，分?jǐn)?shù)的值就擴(kuò)大4倍 5、將 變成 后，分?jǐn)?shù)擴(kuò)大了4倍 6、 的分子擴(kuò)大3倍，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母要乘上3 三、選擇題1、在分?jǐn)?shù) 中，x不能等于 0422、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子不變，分母除以4，這個(gè)分?jǐn)?shù) 擴(kuò)大4倍縮小4倍不變3、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子乘上5，分母不變，這個(gè)分?jǐn)?shù) 縮小5倍擴(kuò)大5倍不變4、小明把一塊蛋糕平均切成3塊，吃去其中一塊；小華把一塊同樣大的蛋糕平均切成12塊，吃去其中3塊他們兩人比擬吃去局部的大小是 小明吃得多一些小華吃得多一些兩人吃得同樣多5、 的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分母應(yīng)該 增加6增加15增加106、如果一個(gè)分?jǐn)?shù)的

5、分子、分母都增加100，而分?jǐn)?shù)的大小沒有改變，那么原來的分?jǐn)?shù)一定是    分子大于分母分子小于分母分子等于分母參考答案一、填空1、都乘上或者都除以相同的數(shù)零除外2、擴(kuò)大3倍3、縮小4倍4、擴(kuò)大25倍5、496、7、8、二、判斷對(duì)的打“，錯(cuò)的打“× 1、×      2、×      3、×      4、×     

6、5、×      6、三、選擇題1、      2、      3、      4、      5、      6、 二一、在內(nèi)填“、“ 7 4 二、把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)三、把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是4而大小不變的分?jǐn)?shù).四、1把 的分子擴(kuò)大4倍，分母應(yīng)該怎樣變化

7、，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？2把 的分母除以8，分子怎樣變化，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變？變化后的分?jǐn)?shù)是多少？3 的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上幾？參考答案一、在內(nèi)填“、“                      7       4           &

8、#160;  二、把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)                      三、把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是4而大小不變的分?jǐn)?shù)                     四、1分母也應(yīng)該擴(kuò)大4倍，才能使分?jǐn)?shù)的大

9、小不變，變化后的分?jǐn)?shù)是 2分子也應(yīng)該除以8才能使分?jǐn)?shù)的大小不變，變化后的分?jǐn)?shù) 3 的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上161判斷1        2        3        4        2下面各種情況下，怎樣才能使分?jǐn)?shù)的大小不變。1把的分母乘以5，       

10、0;          。2把的分子除以4，                  。3一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母縮小3倍，                  。4一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大2倍

11、，                  。3根據(jù)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，把以下的等式補(bǔ)充完整。1；2；3；答案：1判斷1錯(cuò)；2錯(cuò)；3對(duì)；4錯(cuò)2下面各種情況下，怎樣才能使分?jǐn)?shù)的大小不變。1分子也乘以5。2分母也除以4。3分子也縮小3倍。4分母也擴(kuò)大2倍。3根據(jù)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，把以下的等式補(bǔ)充完整。1；2；3；北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)班級(jí)_姓名_一、填空。1. 把單位“1”假設(shè)干份，表示這樣的或者的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)，表示其中一份的數(shù)叫

12、做。2. 表示的意義是 表示的意義是。3. 把單位“1”平均分成10份，其中的7份就是，它的分?jǐn)?shù)單位是。4. 的分?jǐn)?shù)單位是，它有個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位 的分?jǐn)?shù)單位是，它有個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。5. 把4米的繩子平均分成5段，每段占全長(zhǎng)的，每段的長(zhǎng)是米。二、判斷對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×1. 把單位“1”分成3份，其中的2份就是。             2. 3米的 和1米的 一樣長(zhǎng)。        &

13、#160;              3. 分母越大的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)單位越大。                      4. 五2班有男生25人，女生23人，男生人數(shù)占全班人數(shù)的。 三、選擇題。1. 分子相同的分?jǐn)?shù)。 分?jǐn)?shù)單位相同分?jǐn)?shù)的大小相同所含的分?jǐn)?shù)單位的個(gè)

14、數(shù)相同2. 在 、 、 三個(gè)分?jǐn)?shù)中，最大的分?jǐn)?shù)是。 3. 把3噸化肥平均分成5份，每份重噸。 4. 男生人數(shù)占全班的 ，那么女生人數(shù)占全班的。北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)班級(jí)_姓名_一、填空。1. 分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，的分?jǐn)?shù)比擬大。2. 分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，的分?jǐn)?shù)比擬大。3. 用分?jǐn)?shù)表示以下除法的商：6÷715÷1711÷9    ÷ 04. 8個(gè) 是       1里面有7個(gè) 里面有個(gè)      個(gè) 是5. 在括號(hào)里

15、填入“或“。 二、應(yīng)用題。1. 五1班在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，得優(yōu)秀成績(jī)的有17人，得良好成績(jī)的有23人，其余的是中等成績(jī)，中等成績(jī)有9人，問三種成績(jī)的人數(shù)各占全班人數(shù)的幾分之幾？2. 工程隊(duì)13天完成一項(xiàng)工程，平均每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？5天可以完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？3. 師傅4小時(shí)做3個(gè)零件，徒弟5小時(shí)做3個(gè)零件，他們每小時(shí)做幾個(gè)零件？誰做的快些？4. 把5克鹽溶解在41克水中化成鹽水，鹽占鹽水的幾分之幾？水占鹽水的幾分之幾？北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)班級(jí)_姓名_一、填空。1. 單位“1”，不僅可以表示( )，( )，也可以表示( )。2. 分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)值(

16、)，分母大的分?jǐn)?shù)值( )。3. 表示把( )；也可以表示把( )。4. 的分?jǐn)?shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。5. 13厘米=米37克=千克17分鐘=小時(shí)7平方分米=平方米二、判斷。1. 把單位“1”分成3份，其中的2份就是。( )2. 3米的和1米的一樣長(zhǎng)。( )3. 的分?jǐn)?shù)單位是。( )4. 分母越大的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)單位就越大。( )5. 五(2)班有男生25人，女生23人，男生人數(shù)占全班人數(shù)的。( )三、選擇題。1. 分子相同的分?jǐn)?shù)( )。A、分?jǐn)?shù)單位相同 B、分?jǐn)?shù)的大小相同C、所含的分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)相同2. 在、三個(gè)分?jǐn)?shù)中，最大的分?jǐn)?shù)是( )。A、B、C、3. 直線上的點(diǎn)A用分?jǐn)?shù)表

17、示是( )。A、B、C、4. 把3噸化肥平均分成5份，每份重( )噸。A、B、C、5. 男生人數(shù)占全班的，那么女生人數(shù)占全班的( )。A、B、C、四、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影局部。五、應(yīng)用題。1. 師傅1小時(shí)可做60個(gè)機(jī)器零件，徒弟1小時(shí)可做20個(gè)同樣的機(jī)器零件。師傅1小時(shí)做的機(jī)器零件數(shù)是徒弟1小時(shí)做的零件數(shù)的多少倍?徒弟1小時(shí)做的零件數(shù)是師傅1小時(shí)做的零件數(shù)的幾分之幾?  2. 小華和小敏比賽速算，小華用小時(shí)完成，小敏用小時(shí)完成。誰算得快?  3. 把一根木料鋸成10段，如果鋸每一段的時(shí)間相等，那么鋸2段的時(shí)間是鋸?fù)赀@根木料所用時(shí)間的幾分之幾?  &

18、#160;4. 如圖，ABCD是正方形，E、F分別是AB、BC中點(diǎn)，陰影面積占正方形的幾分之幾? 北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)班級(jí)_姓名_一、填空題。1. 三成是                 八折是    五成是        四成半是         &#

19、160;    九五折是    八八折是      2. 小明家今年小麥產(chǎn)量比去年增產(chǎn)二成，今年產(chǎn)量相當(dāng)于去年的 %。3. 一件衣服打了8.5折，表示 ，比原來降低了 。4. 實(shí)際比方案多25%，表示實(shí)際比原方案多的是 的25%，實(shí)際是方案的 。二、判斷。1. 一件上衣八折出售，就是比原價(jià)降低10%。 2. 商品打折扣都是以原商品價(jià)格為單位一，即標(biāo)準(zhǔn)量。( )3. 100克鹽放入400克水中，鹽占鹽水的20%。 4. 甲數(shù)比乙數(shù)多35%，乙數(shù)比甲數(shù)少35%。 三、解決問題。1. 小明看一本240頁的故事書，第一天看了35%。第二天應(yīng)從第多少頁看起2. 修一條高速公路，甲隊(duì)修了