北極地區(qū)和南極地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北極地區(qū)和南極地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇仙區(qū)塘溪學(xué)校 何耀成課題北極地區(qū)和南極地區(qū)課型新授課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀圖正確分析兩極地區(qū)的范圍和位置，且能指出中國的極地科學(xué)考察站。2、利用資料及圖片了解兩極地區(qū)的地理環(huán)境并探討成因。3、知道兩極地區(qū)的豐富的資源。4、理解開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性。重點(diǎn)兩極的地理位置、自然環(huán)境、自然資源和科學(xué)考察。難點(diǎn)1、極地地區(qū)對(duì)人類環(huán)境的重要影響。2、兩極自然環(huán)境的特殊性及成因。方法多媒體呈現(xiàn)、小組討論、合作學(xué)習(xí)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)圖片導(dǎo)入利用網(wǎng)絡(luò)鏈接視頻。讓我們共同探討北極熊、企鵝的領(lǐng)地北極地區(qū)和南極地區(qū)，揭開它神秘的面紗。從視頻中看北極熊、企鵝，聽風(fēng)聲。知道所在地區(qū)

2、為北極地區(qū)和南極地區(qū)，進(jìn)入課題。任務(wù)活動(dòng)一、讀圖對(duì)比任務(wù)活動(dòng)二、通過視頻鏈接，看景觀對(duì)比任務(wù)活動(dòng)三、合作學(xué)習(xí)、自主探究對(duì)比任務(wù)活動(dòng)四、列舉對(duì)比大家看PPT展示圖中兩白色區(qū)域都在極點(diǎn)附近的就是南極和北極地區(qū)，那我們先來探討它們獨(dú)特的位置。一、位置與范圍自主學(xué)習(xí)獨(dú)立完成黑板上的三個(gè)問題。1、讀圖說出北冰洋和南極洲所處緯度位置和所跨經(jīng)度特點(diǎn)？2、指出北冰洋幾乎被哪幾大洲環(huán)繞，而南極洲被哪幾大洋包圍？3、找出北極圈和南極圈，觀察北冰洋和南極洲是否就是我們所說的北極和南極地區(qū)呢？ 探討記憶方法： 確定參照物，以此順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，依次看到的地理事物，簡單記憶。大家看到視頻中兩極地區(qū)以白色為主，說明上覆

3、蓋有厚厚的冰雪。二、環(huán)境與氣候看景觀對(duì)比歸納總結(jié)：北極以海洋為主，浮冰廣布。南極以陸地為主，冰雪高原。兩極地區(qū)冰雪廣布，寒冷。南極無長期居住的人口，只有北極居住著當(dāng)?shù)氐囊蚣~特人和拉普人。兩極地區(qū)人口稀少，和當(dāng)?shù)氐臍夂蛴忻芮嘘P(guān)系。嘗試對(duì)比兩地區(qū)氣溫降水分布圖，探究兩地區(qū)的氣候差異。歸納：北極和南極地區(qū)大部分地區(qū)是終年冰封，但南極地區(qū)比北極地區(qū)更冷?；叵肷蟽?cè)所學(xué)氣候的影響因素。引導(dǎo)海陸和地勢對(duì)南極的影響。適當(dāng)舉例我們冬天時(shí)海洋和陸地的差異，以助于學(xué)生理解。南極比北極冷的多，那具有何氣候特點(diǎn)？根據(jù)材料分析總結(jié)。教師引導(dǎo)分析冰雪層厚的原因。 “冰凍三尺非一日之寒”介紹地衣，可知兩極地區(qū)也有氣候稍微溫暖

4、的時(shí)候。極地氣候一年可分兩季。教師引導(dǎo)學(xué)生回答。三、兩極的可持續(xù)發(fā)展列舉兩極地區(qū)豐富的生物資源。看哪位同學(xué)說的多。歸納動(dòng)物皮毛、脂肪厚。引導(dǎo)學(xué)生知道淡水、礦產(chǎn)資源等豐富。兩極地區(qū)有著豐富的資源、獨(dú)特的氣候等成為世界重要的科研基地。查找北極和南極的中國科學(xué)考察站。目前兩極地區(qū)存在很多問題，大家看到的兩張圖片反應(yīng)的是兩極冰川融化帶來的問題。近幾年有些國家把兩地區(qū)的冰川景觀列為世界十大“末日游”之一。為了兩極的可持續(xù)發(fā)展，我們必須人人肩負(fù)責(zé)任。歸納總結(jié)，對(duì)比填表。當(dāng)堂檢測。從地圖冊(cè)圖中查出兩極地區(qū)的位置范圍和周圍的大洲或大洋。學(xué)會(huì)用筆在地圖中邊找邊標(biāo)畫。特別畫出極圈，對(duì)比第三個(gè)問題。展示北極地區(qū)的位

5、置、附近大洲和北極圈的區(qū)別。展示南極地區(qū)的位置、附近大洋和北極圈的區(qū)別。探討：你能用什么方法記住南極周圍的大洋？試用方法簡單記憶。學(xué)生自己使用此方法記憶北極地區(qū)。 （引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，掌握記憶的方法、摸索自己的記憶規(guī)律。）看視頻中景觀結(jié)合課本知識(shí)對(duì)比：同桌討論1、北極和南極的海陸分布各以何為主？2、閱讀材料和圖片，嘗試用詞語描述北極和南極的景觀。看圖回答：3、北極和南極有無長期居住的人口？如果有請(qǐng)說出居民名稱。學(xué)生回答居民名稱。 探究對(duì)比：1、北極和南極氣候有何特點(diǎn)？哪個(gè)地區(qū)更冷？并嘗試分析原因。思考：南極為什么比北極冷得多？思考：緯度因素、海陸因素、地形地勢以上那幾個(gè)因素起重要作用。小組活動(dòng)填充原因。根據(jù)材料分析總結(jié)。2、歸納總結(jié)南極地區(qū)氣候特點(diǎn)酷寒 多狂風(fēng) 降水稀少思考：白色沙漠既然降水少，冰雪覆蓋為什么還那么厚？3、北極和南極的景觀一年是否有變化？對(duì)比分析兩極地氣溫降水分布圖得出結(jié)論。思考：為什么我國在南極建考察站都選擇在2月份？ 同桌討論學(xué)生列舉1、思考：兩極動(dòng)物有何共同點(diǎn)？2、除此以外，還有哪些資源？兩極地區(qū)礦產(chǎn)概況讀圖分析，礦產(chǎn)種類。查找北極和南極的中國科