教師個(gè)人工作總結(jié)簡短（年終版）

1、教師個(gè)人工作總結(jié)簡短年終版為大家?guī)淼挠嘘P(guān)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短(年終版)五篇,希望大家喜歡。 教師個(gè)人工作總結(jié)簡短【篇一】 "做一名好教師是許多教師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位17年以來,我一直以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以 "師德標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作,以 "當(dāng)一名好教師作為自己工作的座右銘。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。今年又接手新課程教學(xué),為了順應(yīng)新要求,我認(rèn)真拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)辰注意,我在注意自

2、身師表形象的同時(shí),無比重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于領(lǐng)受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在持續(xù)的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 二、敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名新課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。在工作中,我深知學(xué)

3、習(xí)的重要性,抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí),在持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)實(shí)踐中持續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的時(shí)機(jī),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,持續(xù)總結(jié),持續(xù)提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。在持續(xù)的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我持續(xù)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。 在班主任、少先隊(duì)工作上,我能盡我所能做好工作。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中,我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)展嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一

4、些涉及到生活中的禮儀標(biāo)準(zhǔn)我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們。特別是學(xué)校開展衛(wèi)生紀(jì)律五項(xiàng)競賽以來,在副班主任黃教師的大力配合之下,我班雖然只是一年級(jí)的學(xué)生,但所得的流動(dòng)紅旗的次數(shù)卻是全校最多的一個(gè)班級(jí)。當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長久保持, "冷熱病重,這就需要我們教師給他們做正確的引導(dǎo)。平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉無人燈,隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗目的只是想能引起大家的共鳴,從而到達(dá)一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任

5、學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生,只需是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我深信:只有當(dāng)學(xué)生領(lǐng)受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度領(lǐng)受你的教育。 盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己持續(xù)地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候,悄悄松松、快快樂樂地度時(shí)光,最后順利考入了師范,再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的,但總不乏努力不見成效的例子,分析下來,也許是我的學(xué)習(xí)方

6、法得當(dāng)吧。從那時(shí)起,我就想以后做教師時(shí),可以把我的學(xué)習(xí)方法引見給別人,讓更多的人受益。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是無比辛苦的,因?yàn)閷W(xué)生有惰性,他們習(xí)慣了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講,這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,科學(xué)施教。同時(shí)要求教師持續(xù)地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。 教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只需樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的

7、歡愉。 教師個(gè)人工作總結(jié)簡短【篇二】 一學(xué)期完畢了,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有方案、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。 創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)開展。教學(xué)中,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從獵奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì),巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近開展區(qū),促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律

8、的過程中,開展智力。 二、讓情境 "活化數(shù)學(xué) 1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。 新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得合作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思,使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。 2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。 只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的決心,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,讓課堂真正成為生活化的課程。 3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力

9、。 我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面開展。 三、尊重學(xué)生個(gè)體差距。 由于班額過大,學(xué)生間存在很大的個(gè)體差距,因而教學(xué)中,教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評(píng)價(jià)上要成認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差距,對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我采用了爭做小小主考官的策

10、略,讓能力強(qiáng)的學(xué)生先通過各項(xiàng)根天性力考核,當(dāng)上主考官,再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官,既為教師減負(fù),又培養(yǎng)學(xué)生的能力,既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次到達(dá)學(xué)習(xí)要求,效果比較顯著。 四、用愛育人以心取信 雖然我不是班主任,然而全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我時(shí)時(shí)教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)、愛教師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛祖國、愛人民呢?因而我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用時(shí)機(jī),如利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)展思想教育,告訴他

11、們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)本班的 "問題學(xué)生和 "成績低下生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關(guān)懷和愛惜。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我時(shí)常給予鼓勵(lì)和幫助,為他們處理學(xué)習(xí)的困難,使他們有決心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛的典范,真心地與他們交朋友。 總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中

12、,有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)成的過程。 教師個(gè)人工作總結(jié)簡短【篇三】 一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了一定的效果。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也日漸成熟,在教學(xué)中逐步地構(gòu)成了自己的風(fēng)格,還不忘積極進(jìn)展理論探索,對(duì)教學(xué)起著相輔相成的作用。具體總結(jié)如下:

13、 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)方向。 我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)形式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題?，F(xiàn)在是高二的第二學(xué)期,我們文科已全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí),如何展開復(fù)習(xí),怎樣有效地進(jìn)展指導(dǎo),這都是迫在眉睫的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見,還有高考指導(dǎo)書,都成了每日必讀的,平時(shí)還進(jìn)展學(xué)習(xí)體會(huì)交流,到達(dá)資源共享,使得總體的成績進(jìn)步顯著,得到表揚(yáng)。 二、課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。 本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作

14、為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開展的過程,我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕教師的 "同課異構(gòu)活動(dòng),教研組長還給我們提出了珍貴的意見:我們年輕人一定要在平時(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念,重在關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生的交流,沉著對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題,同時(shí)要發(fā)揮自己的長處,構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 我認(rèn)真思考著這番話,我的優(yōu)點(diǎn)是:教態(tài)親切,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,師生互動(dòng)好,我的缺乏是:課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高,還有就是過渡做得還不夠。不過,我自己也反復(fù)研究了自

15、己的視頻,對(duì)于我原本的缺乏已有了很大的改良,別的教師聽起來也覺得無比流暢,板書也是很清晰的。我想,我以后要構(gòu)成的個(gè)人風(fēng)格就是:輕松愉快的課堂教學(xué),但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。 關(guān)于學(xué)習(xí),我也是一刻不放松的。最近三位 "三壇教師開了公開課,雖然課時(shí)很緊張,我還是努力地抽出時(shí)間參加,真是受益良多。a教師的一節(jié)復(fù)習(xí)課,由淺入深,娓娓道來,逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探索知識(shí)的_,讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅;b教師的一節(jié)較單調(diào)的新授課,上得深刻卻不覺深?yuàn)W,重視知識(shí)的構(gòu)成過程,并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;c教師的復(fù)習(xí)課,更是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法,有高屋建瓴的感覺,卻又絲絲入扣,主題鮮明?？傊?要慢慢體會(huì)如何將

16、課講活、講深、講懂。 三、課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)。 平時(shí)碰到教學(xué)問題,不只虛心地與同行談?wù)摻涣?還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,如數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考,給了我很多實(shí)際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價(jià)值的反思提供了珍貴的資源,這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思:一個(gè)是案例反思數(shù)學(xué)課堂應(yīng)行走在收放之間,另一個(gè)是軟件制造課件利用幾何畫板探究橢圓軌跡構(gòu)成的假設(shè)干方法。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,都將幫助我更自如地對(duì)待日常的教學(xué)工作,也必將促進(jìn)教學(xué)成績的取得。 四、注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面開展。 作為一名教師,不只要教書,更要育人。我喜歡在課堂中

17、滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比方說如何表達(dá)復(fù)習(xí)的重要性,我會(huì)以論語中的名句 "溫故而知新,可以為師矣!以指導(dǎo),還有以 "知之為知之,不知為不知,是知也來提示他們學(xué)習(xí)要塌實(shí)等。同時(shí),課后還會(huì)找個(gè)別學(xué)生同學(xué),特別是借助午休參加管理的時(shí)間去關(guān)懷學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里,從而更好地為教學(xué)服務(wù)。 一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著 "勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。 教師個(gè)人工作總結(jié)簡短【篇四】 在20_年里,作為一個(gè)在高校工作的教師,我在政治上追求進(jìn)步,在道德上嚴(yán)于律己,忠誠于黨的教

18、育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,服從學(xué)院的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人師德修養(yǎng)。 作為一名高校教師,教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要,只有教師具有新的教育教學(xué)觀念,才能在教學(xué)中持續(xù)進(jìn)展改革和創(chuàng)新,才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)順應(yīng)并深入開展生機(jī)勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育,才能堅(jiān)決貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和 "超凡規(guī)、跨越式、追逐型開展思路,才能以 "思想品德優(yōu),理論基礎(chǔ)實(shí),專業(yè)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高為根本目標(biāo)、培養(yǎng)出 "上手快、后勁足、能創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因而,從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育

19、觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力,開展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和實(shí)踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué),尊重學(xué)生的主體地位,教師要通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥、討論多種形式,使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。探索人性化管理新模式,構(gòu)成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。 二、立足本職崗位,勤奮工作,樂于奉獻(xiàn)。 作為一名教師,在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中,自己一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),持續(xù)開辟創(chuàng)新,積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求,更新自我,完善自我,無論作什么事,特別是涉及到人民群眾根本利益和事,都能保持清醒的頭腦,以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上,自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,愛國守法,敬業(yè)愛生

20、,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表。 1、提高政治思想素質(zhì),在道德品質(zhì)上做典范。 教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人,身教重于言教, "其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。要求學(xué)生恪守的,自己首先做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做,要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策,以身作那么,率先垂范。 2、提高文化素養(yǎng),在教學(xué)管理上做先行者。 教學(xué)工作是高校的中心工作,教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下,教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,花時(shí)間,下功夫進(jìn)展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),持續(xù)以新的知識(shí)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)藏,以滿足教育教學(xué)的需求。同時(shí),

21、在持續(xù)處理新問題的過程中提升自己的精神境界,順應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的活動(dòng)中,我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,對(duì)成人高等教育進(jìn)展合理定位,穩(wěn)固?？?大力開展本科,力求辦出水平、辦出特色,突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位,突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展需要和人的全面開展需求服務(wù)。 3、提高能力素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做引路人。 "要給學(xué)生一碗水,教師必須先有一桶水,這是陳舊的知識(shí)灌輸型教學(xué); "授人以魚,不如授人以漁,這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)。 "明德至善,知行利物是昆明學(xué)院的校訓(xùn),它培養(yǎng)的是知行合一,學(xué)以致用,懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就

22、需要我們廣闊的黨員教師首先要有新型的思維形式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去,到課堂中去,及時(shí)了解和調(diào)整教育教學(xué)策略,從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。 人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員,我時(shí)時(shí)辰刻沒有忘記對(duì)著黨旗宣誓的情景,我經(jīng)常提示自己,教書育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才,是弘揚(yáng)民族精神的階梯,是文化傳承和創(chuàng)新的大事,只需思想正確,沿著黨指引的路線前進(jìn),工作就不會(huì)偏離方向。 三、在生活中嚴(yán)于律己,樂于助人。 在生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)懷學(xué)生,愛惜學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,能夠盡自己的力量幫助別人。能

23、按時(shí)上下班,認(rèn)真恪守學(xué)校作息時(shí)間,不遲到,不早退。能夠盡自己的力量幫助別人,努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氣氛之中。 一年來,雖然自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作,但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比,也不免存在著一些缺乏。新學(xué)期即將降臨,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己,更加努力工作,勤學(xué)苦練,虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí),克制缺乏,爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行 "全心全意為人民服務(wù)的宗旨,讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)! 教師個(gè)人工作總結(jié)簡短【篇五】 本學(xué)年在市教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我處積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)展課程改革,

24、全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),充分發(fā)揮教導(dǎo)處 "研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了期初制訂的工作方案。現(xiàn)將我個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。 本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)方案進(jìn)展了校本培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣闊教師的責(zé)任意識(shí),把一切為了學(xué)生的開展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn),提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。 我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神,充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)服務(wù)的意識(shí),利用校園網(wǎng)、校報(bào)給教師提供交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),使教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到

25、轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫的 "三我文章論文等發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)十余次。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)歷還在全市交流,并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評(píng)。 二、以創(chuàng)立為契機(jī)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。 本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)立工作,分別是 "江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校, "鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)校,我處以此為契機(jī),組織學(xué)生學(xué)習(xí)了小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)廣泛開展了誠信教育、文明禮貌教育,互助合作教育等一系列活動(dòng),通過做好班主任工作的檢查考核,認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī),加強(qiáng)了隊(duì)伍建立,重視德育課題研究等一系列有效措施,努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。 1、開展了 "民族精神代代傳主題活動(dòng),通過

26、詩歌評(píng)選,推薦小標(biāo)兵、主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)展覽等活動(dòng),使每個(gè)隊(duì)員感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,大大激勵(lì)隊(duì)員發(fā)奮向上的決心和決心。 2、積極開展師德師風(fēng)建立,加強(qiáng)師生法制教育,本學(xué)期我校著重抓好班主任隊(duì)伍的建立,完善班主任工作考核機(jī)制,屢次召開班主任會(huì)議,強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建立,完善班主任工作月檢查的力度和效度,每月召開一次例行校會(huì),充分發(fā)揮晨會(huì)課的育人功能,采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育、安康教育,環(huán)境教育等。 3、加強(qiáng)心理咨詢室的建立工作,本學(xué)期我校組織教師們分批進(jìn)展了心理安康教育的宣講工作,完善了我校的心理咨詢室,制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施,做好后進(jìn)生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。 4

27、、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富了學(xué)校的校園文化建立,做到櫥窗、畫廊、板報(bào)及時(shí)更新,充分發(fā)揮其教育人的作用。 三、課堂教改,注重實(shí)效,進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平。 每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展 "優(yōu)化教學(xué)過程,推進(jìn)素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改活動(dòng),通過 "牢牢抓住科研先導(dǎo),著力打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,持續(xù)探索師生的評(píng)價(jià)改革幾方面工作,持續(xù)提高我校課程實(shí)施的水平 1、牢牢抓住科研先導(dǎo),開展一系列教學(xué)活動(dòng)。 繼續(xù)以科研為先導(dǎo),依托課程改革,開展了形式多樣的教科研活動(dòng)。 (1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),正確把握新課程的理念,盡快地掌握研究的方法。 (2)積極開展教研

28、組、備課組活動(dòng),本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動(dòng),每周進(jìn)展一次備課組活動(dòng),各學(xué)科通過活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)習(xí),進(jìn)展了學(xué)習(xí)討論、交流運(yùn)用和反思,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。 (3)屢次舉行論文案例等評(píng)選,本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 (4)課題研究為先導(dǎo),將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合,理論與實(shí)踐結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐驗(yàn)證理論。 本學(xué)期我校共有7個(gè)課題,每個(gè)課題負(fù)責(zé)人相應(yīng)地定期召開課題組成員會(huì)議,共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問題。我校的語文課題校本課程課外閱讀策略研究課題組要求課題組成員每個(gè)月交一次教科研日記,每月交一次小結(jié),每學(xué)期交一次案例評(píng)選這些舉措既保證了課題研究的順利進(jìn)展,又促進(jìn)了教師的專業(yè)開展

29、。本學(xué)期有六十余人次參加各級(jí)論文評(píng)比獲一、二、三等獎(jiǎng),有十余人次論文發(fā)表在省、市級(jí)刊物。 2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立,做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變(加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變;加強(qiáng)課改實(shí)踐指導(dǎo),促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變)和 "一個(gè)開展(領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)開展)。本學(xué)期我們組織教師開展了青年教師教學(xué)競賽、徒弟匯報(bào)課,課堂教學(xué)論壇,教學(xué)根本功競賽等豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師提高認(rèn)識(shí),并以此指導(dǎo)自己的教育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期初,我校就制訂學(xué)校教師分批、分級(jí)培養(yǎng)目標(biāo),建立了促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效機(jī)制,一學(xué)期來教師們的教學(xué)水平有了顯著提高,本學(xué)期共有十余人次在省、市級(jí)各類課堂教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng),并有近7位教師對(duì)外講座、上課,拜師結(jié)隊(duì)工作有了初步成效,一些教學(xué)