申報(bào)“教壇新秀”事跡材料-總結(jié)報(bào)告模板

1、申報(bào)“教壇新秀”事跡材料【基本情況】周聰，男，現(xiàn)年 25 歲，本科學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。 XX年于江蘇省丹陽師范教師教育系中文專業(yè)畢業(yè)，自 XX年 8 月分配到天王中心小學(xué)執(zhí)教至今。現(xiàn)為四（ 2）班班主任，兼任本班語文教師?！精@得榮譽(yù)】XX-XX學(xué)年，被天王鎮(zhèn)政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”?！竟ぷ鳂I(yè)績(jī)】接下來，我把自己兩年來對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作的體驗(yàn)和感悟做如下匯報(bào)：愛上天小，志存高遠(yuǎn)走上工作崗位已經(jīng)兩年了，回想起兩年前的今天，我滿懷信心、滿懷激動(dòng)、滿懷希望地走進(jìn)了天王中心小學(xué)， 開始踏上人生的另一個(gè)臺(tái)階， 期待著在這里能有一個(gè)完美的開始。 孩子們可愛的表情、 同事們熱情的笑臉、 領(lǐng)導(dǎo)們親切的寒暄無不讓我

2、感動(dòng)不已， 像回“家”的感覺。 這所有的一切都讓我相信， 這里是一片肥沃的土壤，是我這顆稚嫩的種子生根發(fā)芽的天堂。 也是從這一刻， 對(duì)學(xué)校的愛意在心中瘋狂滋長。初出茅廬，力小任重然而，隨著開學(xué)第一聲電鈴的響起，繁忙的工作接踵而至，教學(xué)任務(wù)冗長繁重，按部就班，班主任工作多元化、綜合化；班級(jí)文化的提升、渲染，學(xué)校各方面工作積極、努力的配合 這些工作讓我覺得好累、好煩。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，讓我身陷大錯(cuò)不犯， 小錯(cuò)不斷的尷尬處境： 像班級(jí)小展牌的設(shè)計(jì)， 需要每位班主任用心設(shè)計(jì)，拿出一副很好的繪畫作品出來， 我花了好些時(shí)間完成了繪畫， 卻因?yàn)槌u了鄰班的“文化簡(jiǎn)介”， 受到了批評(píng)； 放學(xué)路隊(duì)的排送， 我班路隊(duì)

3、總顯得異常凌亂，零零散散，而且總是“遲到”，鄰班早走了，我班才晃晃悠悠地走出來；再比如，午餐的時(shí)候，班上的衛(wèi)生總是又臟又亂，無人清理。早操的隊(duì)伍，我班總是秩序全無，做起操來無精打采，像曬蔫的茄子；室外課時(shí)，尤其是去對(duì)面的科藝樓上課，我班學(xué)生奔跑比快，被校長逮個(gè)現(xiàn)行還死不認(rèn)賬，矢口否認(rèn)，讓校長一怒之下連扣六分， 責(zé)令我進(jìn)行誠信教育等。 這一切的一切讓我疲憊不堪， 煩惱不已，甚至每天提心吊膽，生怕又有哪個(gè)學(xué)生給我惹事。潛心思考，虛心向?qū)W學(xué)校看出了我們年輕教師的尷尬，開始給我們“配”師傅。于老師的悉心指導(dǎo)，熱情鼓勵(lì)，讓我感受到前所未有的激情， 在她的鼓勵(lì)下， 我獨(dú)自設(shè)計(jì)完成了學(xué)校分給我的展牌，雖然是

4、一件小事，卻讓我體驗(yàn)到了成功、幸福的感受。 “以生治班”，培養(yǎng)小助手的方法讓我省下了大量的時(shí)間， 還讓班級(jí)管理逐漸有條不紊起來，這一切又讓我享受到了內(nèi)心的輕松愉悅，我的信心也開始倍增。業(yè)務(wù)教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的成長尤為關(guān)注。常利用閑暇時(shí)間找年輕的老師談心聊天兒， 總能適時(shí)適機(jī)地了解年輕教師的思想動(dòng)態(tài)和心理意識(shí)。 哪位老師要參加比賽了， 校長千叮嚀萬囑， 顯得比上課的老師還要緊張。 在我的眼里，他們首先是朋友，然后是同事，最后才是領(lǐng)導(dǎo)。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，任誰都喜歡。心懷感恩，收獲夢(mèng)想在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心愛護(hù)下，在師傅的指導(dǎo)幫助下，從一只青澀的雛鳥羽翼漸豐，夢(mèng)想著有一天能展翅翱翔，事實(shí)上，為了這個(gè)夢(mèng)

5、想，我的確付出了努力！從走進(jìn)天小開始，我多次在校內(nèi)、校外上公開課，并且獲得一致好評(píng)。參加學(xué)校五年內(nèi)教師專業(yè)賽課榮獲一等獎(jiǎng)。參加“樹師表、獻(xiàn)師愛、鑄師魂“征文比賽二等獎(jiǎng)，演講比賽榮獲三等獎(jiǎng)。參加“愛教育、獻(xiàn)良策、建功xx”演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。天王鎮(zhèn)小學(xué)語文教師課堂教學(xué)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。天王片第七輪第三批青年教師基本功競(jìng)賽榮獲小學(xué)品社學(xué)科一等獎(jiǎng)。句容市第十期小學(xué)新教師培訓(xùn)班說課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。XX年青年教師“新秀杯”小學(xué)品德課堂教學(xué)評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)。參加句容市小學(xué)品社學(xué)科基本功競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。參加句容市五年內(nèi)新教師專業(yè)賽課獲二等獎(jiǎng)。參加句容市“信心化教學(xué)能手”語文學(xué)科一等獎(jiǎng)。鎮(zhèn)江市信息化課堂教學(xué)評(píng)比二

6、等獎(jiǎng)。XX-XX學(xué)年被天王鎮(zhèn)政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。先后有多篇案例論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表：我的電教論文也談?wù)Z文教學(xué)中應(yīng)用多媒體的利與弊獲 XX年度鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。XX年，語文教學(xué)設(shè)計(jì)清平樂?村居獲“藍(lán)天杯”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)。XX年，三顧茅廬獲第五屆“藍(lán)天杯”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)。有兩篇文章分別在市級(jí)刊物教師教育和句容教研上發(fā)表。百尺竿頭，更進(jìn)一步榮譽(yù)的得來讓我的工作熱情也達(dá)到了前所未有的高度 我深知“滿招損，謙受益”的良言古訓(xùn)，在今后的教育生涯中，我會(huì)不斷地鞭策自己：積累經(jīng)驗(yàn)，提升內(nèi)涵，去往更高的目標(biāo)奮進(jìn)。俗話說，“良好的開局是成功的一半”。我想，這一切都要?dú)w功于

7、我所熱愛的學(xué)校，歸功于我身邊的這些良師益友。 帶著一顆感恩的心， 積極努力地投身教育改革的浪潮中，奮臂前行。愛因斯坦說，“興趣是最好的老師”，我想說：“愛是最好的老師”。我愛，故我在。XX-10-28 中國下列溫度最接近23的是人體的正常體溫北方冬季的平均氣溫讓 人感覺溫暖、舒適的房間溫度冰水 混合物的溫度當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是初秋的早晨，草 葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象 曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象擦 在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象初冬 樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象下面是的適宜水溫是60 第一節(jié)物態(tài)變化與

8、溫度在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽 水的凝固點(diǎn)是0 下面分別表示幾位同學(xué)在練習(xí) 用溫度計(jì)測(cè)液體的溫 度實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是)8 如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)該溫度計(jì)的量程是 20100該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)約為219. 如圖所示是實(shí)是_液態(tài)的 是 _是_。 均填)12 氣、1420_5_2 _，_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸氣、二氧化碳、 干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行分類：屬于氣態(tài)的；屬于；屬于固態(tài)的序號(hào)象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的時(shí)、時(shí)時(shí)、時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值，若某地某日這四

9、個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是，最低氣溫是一天的溫差為，平 均氣溫在寒 冷的冬天，河面上結(jié)了一層是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測(cè)錯(cuò)誤的是)A 碳納米 管的體積在18 490之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)金屬鎵的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn) 很高金屬 鎵的體積在18490之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)金屬鎵的體積在 18490 之間隨溫度變化比較均勻15 如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)制成的 。可用來測(cè)沸水溫度的是_乙_；會(huì)_(選填會(huì)或不會(huì)”受到大氣 壓的影響17有一只刻度均 勻，但實(shí)際測(cè) 量不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，把它放在冰水混合

10、物中，示數(shù)是 4； 把它放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中 ，示數(shù)是94。 把它放在某種液體中時(shí)，示數(shù)是22 ，則該液體的實(shí)際溫度是_20_，當(dāng)把該 溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為40 的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為_40_ 。第四節(jié)地球上的水循水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源 。下列關(guān)于地這是因?yàn)橐路系谋A成水蒸氣了 _。有下列物態(tài)變化： 灑在地上的水慢慢變干的過程；放入衣箱中的樟腦球變小的過程； 冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中 屬于凝華的是_，屬于吸熱過程的是 _填寫序號(hào)。5. 有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來，誰也不認(rèn)

11、同誰。下列她們的說法中，你認(rèn)為正確的是)A雨說：我是水汽化而來露 說：我成是凝華現(xiàn)象，放出熱量 8.以下常見的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的是春天 ，冰雪消融夏天，積水干涸秋天，草木上出現(xiàn)了霜冬 天，冰凍的衣服變干9. 下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的是擦 在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱夏 天會(huì)看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱秋天 的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱 寒冷的冬天室外飄起了雪花 ，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10關(guān) 于自然資源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個(gè)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是_ 液化_；南極地區(qū)年平均氣溫

12、是25，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過程需要_吸熱 _選填吸熱或放熱。13隨著科技的發(fā)展，過去呼風(fēng)喚雨的神話已成為現(xiàn)實(shí)。人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴你家窗戶的玻璃上會(huì)形成一層冰花，這是水蒸氣_凝華_而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的_內(nèi) 側(cè)_( 選填外側(cè)或內(nèi)側(cè)。16 某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華_(填物態(tài)變化名稱。 (2)在上 述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)楣?jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭

13、到霜凍。實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模?以下的 低氣溫才是真正的兇手。當(dāng)空氣干燥時(shí)，即使溫度降低到2010，也不會(huì)出現(xiàn)霜，但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由_水蒸氣_直接變?yōu)樾”纬傻模瑢?duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱是_凝華_。(2)請(qǐng)根據(jù)短文，對(duì)霜形成的條件提出猜想。猜想：霜的清晨，草的葉子上有露水凝結(jié) 用久了的燈泡的鎢絲比新時(shí)如 圖是對(duì)一定質(zhì)量的水持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點(diǎn)是_98_ ；水在沸騰過程中，需要不斷_吸熱_選填“吸熱”或“放熱”，其溫度_保持不變。第題圖題圖如圖是草葉上出現(xiàn)的露珠，露珠的形成是_液化_現(xiàn)象，形成的過程中需要_ 放_(tái)( 選填“吸 ”或“放”) 熱。 張家界景區(qū)雨后云霧