大班主題優(yōu)秀教案及教學反思《繩子變變變》

1、大班主題優(yōu)秀教案及教學反思繩子變變變設計意圖現(xiàn)在的孩子玩得大都是高檔玩具，對傳統(tǒng)的很多游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統(tǒng)游戲，我設計了“好玩的繩”大班綜合活動。因為繩對幼兒來說并不陌生，日常生活中也經(jīng)常見到用到，但是對于繩子的游戲卻知之甚少。其實，傳統(tǒng)的繩子游戲非常豐富有趣，對于開發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)幼兒的動手能力及手、眼協(xié)調(diào)能力都具有較好的效果。活動目標1、愿意玩繩，體會玩繩的快樂。2、掌握簡單的玩編技巧和方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造想象，訓練手眼協(xié)調(diào)能力。活動準備每人兩根繩，(幼兒學會系疙瘩)一份編織工具、課件繩編作品若干、小魔術盒一個、繩編實物若干?；顒舆^程一、利用魔術盒導入活動。師：小朋

2、友，老師這里有個小盒子，你們看里面有東西嗎?老師要變個小魔術，看能變出什么來?(利用變魔術的方法，引起幼兒的興趣)二、利用提問和實際操作的方法，讓幼兒探索更多的玩法。(將幼兒作品拍照)(1)師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢?幼：翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩(2)師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣。幼：幼兒都在積極的用一根繩玩，有的系在脖子上當項鏈，有的當腰帶，拼出了許多的花樣，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星師：剛才小朋友說可以翻花繩，現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰

3、的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻。幼：翻出了太陽、松緊、降落傘、星星等。師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，小朋友真是小巧手?，F(xiàn)在看看老師會怎么玩!(3)教師示范幾種不同的玩法：如 松緊、降落傘、兒歌玩、太陽等。(4)現(xiàn)在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。幼：孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。通過老師的啟發(fā)引導，使孩子在原有經(jīng)驗的基礎上，都能積極地去探索、去表現(xiàn)，也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作，體會到了玩繩的快樂，使重點得以突破，而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié)，又為進入下一環(huán)節(jié)做好了準備，使孩子們自然把繩放好。)三、豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品。(里面有幼兒剛才拼的

4、、翻得花樣)師：小朋友剛才玩花繩，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么?播放課件，讓幼兒欣賞。幼：孩子們感到非常好奇，啊，真漂亮師：老師把這些用繩子制作的東西帶來了，請小朋友們到前面來看一下。幼：孩子們非常高興地看、摸著這些作品，議論著，辨別著，這個是龍，那個是小豬我在電視里看過(通過近距離觀察、觸摸，使幼兒的好奇心進一步得到提升，為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊)。四、讓幼兒探索繩的編織方法師：小朋友們，回到自己的座位上，看一看，老師也給你們準備好了編織的繩，你們自己試一試，怎么編，編什么?幼：有的幼兒在嘗試中把緯線和經(jīng)線混在了一起，有的幼兒很快就找到了規(guī)律，讓緯線在經(jīng)線中穿上穿下，一會就編成了漂亮的花紋、小動物等等師：小朋友讓繩子在花籃上下跳舞，真好玩，還沒編出圖形的，也可以向旁邊的小朋友學習一下幼：孩子們大多數(shù)都找到了規(guī)律，掌握了簡單的編織技巧和方法，但也有個別孩子找不到規(guī)律，無法編織出規(guī)定圖形(在幼兒的示范和老師的講解下，很快全班幼兒都學會了簡單的編織技巧和方法，整個過程，孩子們都積極主動，充滿著成功的快樂和喜悅)。五、結(jié)束部分：師：剛才我們編織的東西都是比較簡單的，只要我們以后多加練習，就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織