一年級(jí)下綜合教案

1、主題活動(dòng)一 我的小書包第一課時(shí) 觀察自己的小書包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的小書包是什么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)，感受愛護(hù)自己的書包和保持自己的書包干凈。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家一起說一說”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說書包的的作用。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)（三）畫一畫小書包1、老師叫學(xué)生觀察自己的小書包。2、學(xué)生描述書包的樣子。3、畫一畫自己的小書包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。教學(xué)反思

2、：第二課時(shí) 畫書包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：畫自己的小書包，并知道怎樣正確背書包。2、過程方法：學(xué)生通過觀察畫一畫自己的書包。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：畫書包三、教學(xué)過程：（一）評(píng)點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)。（二）把畫得好的拿到學(xué)習(xí)園地去展覽。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、老師教讀課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。3、學(xué)生自主思考。（四）學(xué)習(xí)正確背書包的方法。1、要注意調(diào)節(jié)書包帶的長短。2、背書包時(shí)注意雙肩背。3、注意背書包的位置。4、注意書包貼近背部。（五）檢查學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思：第三課時(shí) 活動(dòng)一“我為我的小書包美容”一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：知道書包里經(jīng)常裝些什么東西。2

3、、過程方法：給自己的書包歸類。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生整理書包的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。1、組織學(xué)生說一說，你書包里有些什么？2、學(xué)生自主發(fā)言。3、引導(dǎo)學(xué)生歸類。（二）活動(dòng)過程。1、給書包歸類。（1）每天都使用的物品：文具盒、書。 （2）經(jīng)常使用的物品：書、本子、文具盒。 (3)不經(jīng)常使用：飯盒、水杯、顏色筆。 （4）與學(xué)習(xí)無關(guān)：玩具、糖。2、清理小書包。 （1）留住自己常用的東西 （2）清理出自己不常用的東西。3、給書包洗澡 （1）老師要求學(xué)生經(jīng)常洗自己的小書包。 （2）學(xué)生周末回家洗書包。 （3）評(píng)一評(píng)誰做得最好。教學(xué)反思： 第四課時(shí)

4、整理小書包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：學(xué)會(huì)整理書包。2、過程方法：把自己的書包清理一下。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生整理書包的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）說一說1、老師引導(dǎo)學(xué)生自己說一說自己是怎樣整理書包的。2、老師講解整理書包的方法。（二）做一做1、讓學(xué)生自己整理書包2、看誰做得好3、表揚(yáng)該學(xué)生（三）游戲1、同學(xué)們把書包整理好，放到座位上。2、教師制定某書，學(xué)生一最快的速度拿出來。3、看一看誰先找到。教學(xué)反思： 主題活動(dòng)二 媽媽的微笑 第一課時(shí) 媽媽的微笑 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的媽媽對(duì)我們的愛和我們也愛自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察與發(fā)

5、現(xiàn)使學(xué)生獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛自己的媽媽，自己是一個(gè)懂事的孩子。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的媽媽，經(jīng)常給媽媽帶微笑。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的媽媽。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生想想爸爸媽媽每天在家做些什么？2、學(xué)生自己說一說3、學(xué)生自己填一填。4、老師更正。（三）了解關(guān)于媽媽的節(jié)日。1、老師講一講。（3月8日婦女節(jié)）。2、學(xué)生記一記。3、畫一畫自己的媽媽。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的媽媽。教學(xué)反思：第二課時(shí) 媽媽的微笑 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)。

6、3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、評(píng)點(diǎn)上次作業(yè)。2、展示作品。（二）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、觀察文中插圖。2、講解圖中畫的是什么？3、向?qū)W生介紹花的含義。（三）送給媽媽一枝花。1、自己做一朵花或畫一朵花送給自己的媽媽。2、看誰畫得好。3、作品展示。教學(xué)反思：第三課時(shí) 故事演講“媽媽愛我，我愛媽媽”一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：回憶生活中媽媽對(duì)自己的愛。2、過程方法：學(xué)會(huì)通過言行來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）介紹自己的媽媽。1、介紹自己媽媽的名字。2、

7、介紹自己媽媽的樣子。3、介紹自己媽媽的性格。（二）回憶媽媽的關(guān)心。1、學(xué)生自主回憶。2、老師引導(dǎo)學(xué)生思考。3、學(xué)生自己說一說。4、老師評(píng)點(diǎn)。（三）我可以為媽媽左學(xué)什么？1、想想自己能為媽媽說些什么？2、抽同學(xué)說一說。3、把自己能做的寫下來，回家去做一件媽媽會(huì)開心的事情。（四）布置作業(yè)：為媽媽做一件事情。教學(xué)反思： 第四課時(shí) 媽媽笑了一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：知道自己的愛會(huì)讓媽媽笑。2、過程方法：畫出媽媽的笑臉。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎樣愛自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）看圖1、引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、圖上說了些什么？3、媽媽為什么笑了？（二）思考1、圖上媽媽為什么笑

8、了？2、你覺得怎樣做媽媽才會(huì)笑呢？3、講一講自己的方法。（三）畫一畫1、回憶媽媽的微笑。2、畫一畫媽媽的微笑。3、評(píng)一評(píng)學(xué)生作品。（四）連一連，填一填。1、引導(dǎo)學(xué)生看題目。2、學(xué)生自己住做題。3、老師糾正。教學(xué)反思：主題活動(dòng)三 小樹苗，快長大 第一課時(shí) 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)小樹，學(xué)習(xí)一些中華人民共和國森林保護(hù)法法律常識(shí)知識(shí)。2、過程方法：認(rèn)識(shí)小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)樹木，認(rèn)識(shí)愛護(hù)花草樹木的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主觀察小樹和用自己的語言說一說培養(yǎng)表達(dá)能力。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的樹。2、觀察后填

9、空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生書的作用有那些？（1）光合作用。（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促進(jìn)植物生長。2、學(xué)生自己填一填。3、老師更正。（三）開闊視野1、老師教讀。2、老師講解課文內(nèi)容。（四）布置作業(yè)：畫一顆小樹。教學(xué)反思： 第二課時(shí) 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：通過圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)小樹。2、過程方法：觀察小樹的特征與外形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)樹木的良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主觀察小樹。三、教學(xué)過程：（一）觀察校園里的樹。1、老師引導(dǎo)學(xué)生從哪些方面觀察小數(shù)。（1）從顏色形狀。（2）生活環(huán)境。（二）畫一畫小

10、樹。1、引導(dǎo)學(xué)勝畫不同季節(jié)的小樹。2、老師范畫。學(xué)生模仿。3、學(xué)生自己畫一畫。（三）評(píng)一評(píng)1、學(xué)生展示自己的畫。2、大家一起欣賞。3、師生評(píng)一評(píng)。教學(xué)反思： 第三課時(shí) 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)小樹2、過程方法：觀察小樹。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)樹木。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主觀察小樹。三、教學(xué)過程：（一）數(shù)一數(shù)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、學(xué)生自己數(shù)一數(shù)。3、老師給出正確答案案。（二）謝觀察日記。1、觀察自己喜歡的樹。2、教學(xué)生寫觀察日記。（三）填一填1、老師讀題目講明題目意思。2、學(xué)生自主填一填。3、老師指正、（四）布置作業(yè)：回家寫觀察日記。教學(xué)反思： 第四課時(shí) 保護(hù)好小

11、樹一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解小樹的生長條件。學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法知識(shí)2、過程方法：了解環(huán)保知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)好小樹。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主愛護(hù)小樹。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎？”1、老師讀課文講解文中內(nèi)容。2、學(xué)生填一填。3、老師指正。（二）學(xué)習(xí)“我和小樹做朋友”1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。2、理解題目意思。3、引導(dǎo)學(xué)生填一填。4、教師指正。（三）學(xué)習(xí)“想一想”1、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。2、幫助學(xué)生理解插圖。3、引導(dǎo)學(xué)生想一想。4、要求學(xué)生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：經(jīng)常給你家附近的小樹澆水。課后反思： 主題活動(dòng)四 放風(fēng)箏去 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)風(fēng)箏一、教學(xué)目標(biāo)：

12、1、知識(shí)技能：了解風(fēng)箏在什么情況下進(jìn)行飛上天空2、過程方法：通過我國古代的風(fēng)箏，加深學(xué)生對(duì)風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇與期望，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎？”1、老師叫學(xué)生猜謎語。2、學(xué)生想一想。3、老師指正。（二）學(xué)習(xí)風(fēng)箏為什么能飛上天？1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。2、理解題目意思。3、引導(dǎo)學(xué)生填一填。4、教師指正。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野“1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀。2、幫助學(xué)生理解文中內(nèi)容。3、引導(dǎo)學(xué)生想一想。4、要求學(xué)生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備一些做風(fēng)箏的材料

13、。課后反思：第二課時(shí) 做風(fēng)箏一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解風(fēng)箏制作的基本方法。2、過程方法：小組合作制作風(fēng)箏。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：做一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。三、教學(xué)過程：（一）檢查材料1、看看材料是否都帶齊了。2、介紹一下這些材料的用法。3、擺放好自己的材料。（二）制作風(fēng)箏1、扎骨架注意：竹條的擺放位置，2根竹條分別為55厘米和40厘米并做好記號(hào)。2、綁線的方法。注意：用木膠把第一步中交叉的兩根竹條黏在一起，用繩纏繞后捆起來。3、糊紙注意：邊裁邊糊。（三）美化風(fēng)箏將風(fēng)箏的外表畫上你喜歡的圖案并著色。比一比誰畫得最好看。（四）綁放飛線。課后反思：第三課時(shí) 賞風(fēng)箏一

14、、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：會(huì)放風(fēng)箏。2、過程方法：通過親自實(shí)踐，學(xué)會(huì)放風(fēng)箏。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)放風(fēng)箏。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師叫學(xué)生展示自己的風(fēng)箏。2、比一比誰的最漂亮。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)風(fēng)箏為什么能飛上天？1、老師講解風(fēng)箏為什么會(huì)飛上天。2、做一做，看誰的風(fēng)箏飛得高。3、比一比。（三）引導(dǎo)學(xué)生到戶外放風(fēng)箏。1、老師示范，學(xué)生模仿。2、學(xué)生自己放。3、比一比誰放得最好。課后反思：第四課時(shí) 放風(fēng)箏比賽一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：會(huì)放風(fēng)箏。2、過程方法：通過親自實(shí)踐，學(xué)會(huì)放風(fēng)箏。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)放風(fēng)箏。

15、三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、老師叫學(xué)生展示自己的風(fēng)箏。2、比一比誰的最漂亮。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）制定比賽規(guī)則。1、裁判員、人數(shù)、實(shí)踐、注意事項(xiàng)等。2、優(yōu)勝者條件。3、比一比。（三）引導(dǎo)學(xué)生到戶外放風(fēng)箏。1、老師示范，學(xué)生模仿。2、學(xué)生自己放。3、比一比誰放得最好。課后反思：主題活動(dòng)五 制作沙包第一課時(shí) 觀察自己的小書包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的沙包是么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察沙包。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家一

16、起說一說”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣玩沙包。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)（三）沙包的來源1、老師叫學(xué)生觀察自己的沙包主要從哪里來的。2、學(xué)生描述沙包的樣子。3、畫一畫自己的小沙包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小沙包。課后反思：第二課時(shí) 沙包的玩法一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的沙包是什么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察沙包。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、學(xué)生說一說沙包的作用。2、講一講沙包的樣子。3、老師總結(jié)。（二）介紹沙包的玩法1、“螃蟹走“玩法玩法：兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著

17、走，先到且沙包不掉者為勝。2、螞蟻搬豆玩法：分成若干組，來回拋，先進(jìn)行完者為勝。（三）布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備制作沙包的材料。教學(xué)反思：第三課時(shí) 制作沙包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的沙包是生么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)制作沙包。三、教學(xué)過程：（一）小組討論制作沙包有哪些注意事項(xiàng)。1、事先準(zhǔn)備好材料。如、6塊大小相同的布、針、線、沙子或豆子等。2、叫學(xué)生做好準(zhǔn)備。（二）制作過程1、把線穿進(jìn)針孔，并在線尾打結(jié)。2、縫布?jí)K。3、裝豆子。4、再把口子縫好。（三）比一比1、漂亮的小沙包。2、結(jié)實(shí)的小沙包。3、輕便的小包。

18、4、老師評(píng)點(diǎn)。教學(xué)反思： 第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的沙包的玩法。2、過程方法：在玩沙包的過程中能與同學(xué)配合。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感受集體活動(dòng)的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：快樂的進(jìn)行玩沙包。三、教學(xué)過程：（一）說一說沙包的幾種玩法。1、螃蟹走。2、螞蟻搬豆。（二）制定游戲規(guī)則。1、沙包不能掉。2、數(shù)量多者為勝。（三）比一比。1、小組玩沙包。2、老師做裁判。3、記錄競(jìng)賽結(jié)果。4、表揚(yáng)得勝者。教學(xué)反思： 主題活動(dòng)六 我是少先隊(duì)員第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解少先隊(duì)員的基本常識(shí)。2、過程方法：通過講述使學(xué)生知道紅領(lǐng)巾在我國的歷史中的角色。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培

19、養(yǎng)學(xué)生的熱愛紅領(lǐng)巾和祖國的情懷。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)員的基本常識(shí)。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。2、閱讀后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家選一選”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說關(guān)于少先隊(duì)員的知識(shí)。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)4、給出答案。（三）畫一畫1、老師叫學(xué)生觀察自己的紅領(lǐng)巾。2、學(xué)生描述紅領(lǐng)巾的樣子。3、畫一畫自己的紅領(lǐng)巾。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。教學(xué)反思：第二課時(shí) 怎樣才是優(yōu)秀的少先隊(duì)員一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣做才是合格的少先隊(duì)員。2、過程方法：通過生活中的實(shí)例講述怎樣才是合格的少先隊(duì)員。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)

20、學(xué)生講文明、講禮貌的良好行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的良好行為習(xí)慣。三、教學(xué)過程：（一）評(píng)點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)。（二）把畫得好的拿到學(xué)習(xí)園地去展覽。（三）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、老師教讀課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。3、學(xué)生自主思考。（四）少先隊(duì)員姚做些什么。1、要注意努力學(xué)習(xí)。2、講衛(wèi)生愛文明。3、做事要勤勞。4、上課不遲到。四、課堂小結(jié)小朋友們，我們以后應(yīng)該怎樣做呀！教學(xué)反思：第三課時(shí) 少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解紅領(lǐng)巾的基本常識(shí)。2、過程方法：知道怎樣做才是一名合格的少先隊(duì)員。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)員的熱

21、愛之情。三、教學(xué)過程：（一）說一說 說一說，自己了解的少先隊(duì)員的那些常識(shí)。（二）評(píng)一評(píng)不遲到團(tuán)結(jié)同學(xué)積極加勞動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾不罵人不打架做好事1、老師在黑板上畫出表格2、學(xué)生自己填一填。3、老師評(píng)一評(píng)。（三）想一想1、引導(dǎo)學(xué)生想一想自己當(dāng)上少先隊(duì)員后有哪些進(jìn)步？ 2、說一說。3、老師總結(jié)。教學(xué)反思： 第四課時(shí) 少先隊(duì)員知識(shí)競(jìng)賽 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解少先隊(duì)員的基本知識(shí)。2、過程方法：知道怎樣做才是一名合格的少先隊(duì)員。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解少先隊(duì)員的知識(shí)。三、教學(xué)過程： （一）說一說自己了解少先隊(duì)員的知識(shí)。 1、學(xué)生自主發(fā)言。 2、老師總結(jié)：少先隊(duì)的建

22、隊(duì)日是（1949年10月13日）。 （二）小組搜集有關(guān)知識(shí)。 （三）進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。 （四）評(píng)選優(yōu)秀小組。教學(xué)反思： 主題活動(dòng)七 愉快的夏天 第一課時(shí) 了解夏天一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能： 了解一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春夏秋冬。2、過程方法： 通過一年四季自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 加深學(xué)生對(duì)夏天以及一年四季的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 了解夏天中的各種常見的自然現(xiàn)象的事物。三、教學(xué)過程：（一）填一填。1、老師先告訴學(xué)生季節(jié)的知識(shí)。2、學(xué)生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）連一連。1、老師引導(dǎo)學(xué)生看題目。 2、讓學(xué)生自己想一想。3、學(xué)生自主連一連。4、老師向同學(xué)們講一些中華人

23、民共和國水資源保護(hù)法知識(shí)，了解水資源是有限的，我們必須節(jié)約用水。（三）說一說。1、到了夏天我們看到那些事物？它們是什么樣子的？2、學(xué)生自主說一說。3、老師總結(jié)四、課堂小結(jié)說一說，你喜歡那個(gè)季節(jié)，為什么？你能說一說嗎？教學(xué)反思： 第二課時(shí) 美麗的彩虹一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能： 了解彩虹的各種特征和形狀。2、過程方法： 通過各種圖片，加深對(duì)彩虹的認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 加深學(xué)生對(duì)夏天以及一年四季的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 了解生活中常見的七種顏色。三、教學(xué)過程（一）開闊視野。1、老師閱讀課文內(nèi)容。2、學(xué)生說一說是講了些什么？3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）畫一畫。1、老師叫同學(xué)們觀察一下課文中插圖彩虹是什么樣子的？2、