小學三年級數(shù)學可能性教案

1、學習必備歡迎下載可能性教案教學內(nèi)容人教版義務教育課程標準實驗教科書? 數(shù)學年級上冊教科書第104 頁主題圖及第 105 頁例 1、例 2。教學目標通過猜測和簡單試驗，讓學生初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性，初步能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事件發(fā)生的可能性。培養(yǎng)學生的猜想意識、表達能力以及初步的判斷和推理能力。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的合作學習態(tài)度。教學重難點能對一些事件的可能性做出正確判斷。教具、學具準備課件；硬幣；每個小組準備兩個盒子（ 1 號盒和 2 號盒），8 個白球， 4 個白球和 4 個橙球；水果模型。教學過程一、游戲激趣，談話導入教師出示一元硬幣： “

2、這是什么？用它可以干些什么呢？”師：利用這個硬幣我們可以玩一個游戲，同學們想玩嗎？教師先介紹硬幣的正面和反面，再介紹游戲的玩法。經(jīng)過好幾次的“猜正反” 。（學生有的猜正面，有的猜反面。 ）師：結(jié)果能確定嗎？學習必備歡迎下載揭示課題：這節(jié)課我們一起來學習“可能性”。（板書課題）出示主題圖（第 104 頁），聯(lián)系生活，讓學生發(fā)現(xiàn)：在生活中像這樣的事件存在著可能性，這些可能性是數(shù)學課中的一項內(nèi)容，可見數(shù)學就在我們身邊。二、合作學習，探究新知（一）、小組合作摸球活動老師給每個小組準備好兩個紙盒。請每組的組長在1 號盒里放入 8 個白球。1、1 號盒，體驗“一定”* 猜一猜，摸一摸請每位小朋友從 1 號

3、盒里摸出一個球，每次摸球之前先猜猜是什么顏色，摸球之后看看是什么顏色，看看猜得對不對，然后用自己喜歡的方法把顏色啟示錄下來，記錄后，把球放回盒子中搖勻，再輪到下一個同學摸。* 議一議，說一說各人摸完后， 根據(jù)各組記錄球的顏色情況討論一下有什么發(fā)現(xiàn)，再匯報摸 1號盒的情況和猜的結(jié)果。師小結(jié)：當我們知道摸的結(jié)果只有一種情況時，我們可以用“一定”來描述這件事情。（板書：一定）2、體驗“不可能”師：大家都知道 1 號盒里只有白球，你還想問什么問題嗎？引導學生發(fā)問：在 1 號盒里能不能摸出紅球？藍球呢？讓學生體驗到“不可能” 。（板書：不可能）3、2 號盒，體驗“可能”學習必備歡迎下載師：我們繼續(xù)摸球，

4、請小組長在 2 號盒里放入 4 個白球和 4 個橙球，然后按照摸 1 號盒的方法來摸球。師：這次我們又發(fā)現(xiàn)了什么？（盒子里面放了白色和橙色的球，所以摸出來的可能是白球，也有可能橙球。 ）師：像這種情況，我們可以用“可能”來描述。 （板書：可能）4、小結(jié)師：通過整個摸球活動，我們發(fā)現(xiàn)了什么？讓學生發(fā)現(xiàn)，回答后。師小結(jié)：一般事情的發(fā)生都有“一定” “可能”與“不可能”三種情況。（二）、小組合作學習例 1課件出示課本 105 頁例 1 的圖。師：請同學們找開書本105 頁，認真觀察例1，然后小組討論圖中的問題。學生討論后匯報結(jié)果。三、聯(lián)系生活，鞏固新知* 請你來當判官出示例 2師：原來，數(shù)學就在我們

5、身邊，在我們生活中處處都有“可能性” 。那么，你能用“一定”、“可能”和“不可能”對下面幾個與我們生活緊密相關(guān)的現(xiàn)象進行準確的判斷和說說理由嗎？“一定”的，畫； “不可能”的，畫×； “可能”的，畫。學習必備歡迎下載小組討論后，教師指名匯報，師生共同解決。* 說一說師：同學們，生活中到處都有“可能性” ，你還能想哪些生活中發(fā)生的“可能性”？請大家在小組里說一說。小組說一說后，教師指名說說。四、實踐活動，鞏固新知* 說一說師：小精靈看到我們玩得這么高興，他也想加入我們的游戲， 大家歡迎嗎？課件出示，教師述說題意：老師把小精靈的眼睛蒙上，在 3 個杯子中放了一些球。一號杯放有紅球、黃球、

6、藍球；二號杯里全部是紅球；三號杯放了黃球和藍球。現(xiàn)在有 3 個問題請同學們來解決。 在哪個杯子里小精靈 一定能摸到紅球？ 在哪個杯子里小精靈 不可能 摸到紅球？ 在哪個杯子里小精靈 可能摸到紅球？* 涂一涂學習必備歡迎下載課件出示書本108 頁第 2 題，讓學生按要求涂一涂。（注：正方體為紅色，球體為藍色，錐體為黃色）五、鞏固升華，活用新知師徒四人西游唐三藏：在這漫漫長的取經(jīng)路上，三位徒弟保護師傅都很用功，為師準備了人參果、蟠桃和西瓜來獎賞他們，小朋友們你能幫幫我分一分這些獎品嗎？不過，我這三位徒兒的口味可不一樣：孫悟空說：“我最喜歡吃蟠桃了，我要在我的袋子里任意拿一顆，都能拿到蟠桃?！鄙澄騼粽f：“我最不喜歡吃人參果了，其他的就無所謂?！必i八戒說：“我最喜歡吃了，要求不高，只要能吃到西瓜就行了。 ” 唐三藏：怎樣分才能使我這三位徒兒都能滿意呢？請同學們先在小組里討論，再合作裝好獎品，然后匯報每袋的的方法，看看哪個組裝得又快又好。六、總結(jié)評價，深化新知學習必備歡迎下載說說這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些不明白、有疑問的地方？讓學生暢所欲言。師小結(jié)：像這樣存在“可能性”的問題，是數(shù)學課里面的知識，它包含“一定