Photoshop圖像處理課程教學大綱

1、Photoshop圖像處理課程教學大綱一、層次與學制： 本科，四年制二、教學時數(shù)：24學時，第8學期開設；周學時4三、適用專業(yè)： 漢語言文學專業(yè)四、課程性質(zhì)與任務本課程是漢語言文學專業(yè)的綜合技能訓練課程， 是大學階段計算機教育中的提高課 程，為培養(yǎng)高素質(zhì)的計算機應用型人才而設置。本課程的主要教學任務是使學生通過上 機練習和作品設計掌握Photoshop軟件的操作方法與技巧， 將圖形設計知識應用于實際，提升對各種圖形圖像進行設計的能力。五、 教學目的與基本要求根據(jù)教育部制定的高等學校文科類專業(yè)大學計算機教學基本要求的相關內(nèi)容制 定本教學大綱。學生通過學習該門課程能夠了解進行圖形圖像處理的一般思路

2、和過程， 掌握利用Photoshop進行圖形圖像處理的基本方法和手段，并具備綜合應用Photoshop進行圖形圖像處理、制作出富有創(chuàng)意的圖形圖像作品的能力。本課程的具體要求是：（一） 了解Photoshop的基本操作、基本概念。（二） 掌握摳像的技巧和方法。（三） 掌握圖像編輯、修復、裝飾的技巧和方法。（四） 掌握圖像的繪制與圖像的調(diào)整方法。（五） 掌握圖層、圖層混合、圖層樣式、圖層蒙版的應用方法。（六） 掌握路徑與濾鏡的應用方法。（七） 掌握特效字的制作方法。六、 教材與教學參考書教材：Photoshop圖像處理非常講解，朱任成、朱藝編著，清華大學出版社，2008年1月第1版，一般教材。參考

3、書：Photoshop平面設計案例教程，黃瑋雯主編，人民郵電出版社，2012年12月第1版，21世紀高等教育數(shù)字藝術與設計規(guī)劃教材。中文版Photoshop CS3從入門到精通，九州書源編著，清華大學出版社，2009年7月第2版，一般教材。七、教學主要內(nèi)容與學時分配（一） 初識中文版Photoshop1.Photoshop的安裝、啟動和退出2.Photoshop的工作界面（二） 選區(qū)工具1.掌握選區(qū)工具的使用2.掌握選區(qū)的操作3.認識圖層在Photoshop中的作用（三）修復圖像1.了解Photoshop的圖像修復技術2.掌握修復工具的使用3.掌握圖章工具的使用（四） 圖像編輯與修飾1.裁剪工

4、具的使用2.橡皮工具的使用3.模糊、銳化和涂抹工具的使用4.減淡、加深和海綿工具的使用5.文字工具的使用（五） 圖像的繪制1.掌握畫筆工具的使用2.了解形狀工具的使用（六）圖像的調(diào)整調(diào)整圖像常用模式（亮度/對比度、色階、曲線、色相/飽和度、替換顏色和匹配顏色）七）圖層與圖層混合1.了解標尺及輔助線的應用2.掌握圖層的基本操作3.掌握圖層混合模式八）圖層樣式1.掌握添加圖層樣式的方法2.利用圖層樣式制作特殊的藝術效果3.了解樣式面板的使用九）圖層的蒙版1.了解蒙版的概念2.掌握如何使用快速蒙版進行摳像3.掌握文字蒙版工具4.掌握如何使用圖層蒙版十）路徑的應用1.了解路徑基本概念，基本元素2.掌握

5、路徑工具的使用方法3.認識路徑控制面板十一）濾鏡的應用1.了解濾鏡基本概念，基本元素2.掌握濾鏡的使用方法3.了解濾鏡的基本操作4.熟練使用各種濾鏡參數(shù)十二）創(chuàng)建特效字1.利用濾鏡制作特效字2.利用圖層樣式制作特效字3.利用動態(tài)畫筆制作特效字4.利用貼圖/圖層蒙版制作特效字5.利用路徑設計特效字體各教學環(huán)節(jié)（含主要實踐環(huán)節(jié)）的學時分配（單位：學時）：項目（學時數(shù)）內(nèi)容合計講授討論、訓練實驗習題課、測驗其他初識中文版Photoshop11選區(qū)工具11修復圖像22圖像編輯與修飾22圖像繪制與圖像調(diào)整22圖層與圖層混合22圖層樣式22圖層的蒙版422路徑的應用22濾鏡的應用22創(chuàng)建特效字22綜合實例

6、22合計241194八、作業(yè)設計根據(jù)本課程的授課內(nèi)容共布置兩次作業(yè)：（一）平時作業(yè)：在“圖層的蒙版”教學內(nèi)容結束時結合所學知識點布置一個Photoshop基本應用的實踐性作業(yè)，教師要對本次作業(yè)批改并有記錄。（二）綜合作業(yè)： 在所有教學內(nèi)容結束后結合所學的知識點布置一個Photoshop綜 合應用的實踐性作業(yè)，本次綜合作業(yè)成績占總評成績的50%。九、教學策略（一）精講多練，注重學生實際動手能力的培養(yǎng)。通過“鼓勵-啟發(fā)-指導-實踐”的教學方式來調(diào)動學生的學習積極性，形成“學生為主體，教師為主導”的教學模式。（二）采取理論與實踐相結合的教學方法，通過實踐性較強的綜合實例強化抽象的 理論知識，突出案例教學的特點。（三）充分利用網(wǎng)絡和多媒體教學軟件，及時分發(fā)教學文件，隨時監(jiān)控學生的上課 情況，同時利用局域網(wǎng)和校園網(wǎng)上交作業(yè)。十、考核方式（一）考查課。（二）成績比例：滿分100分，平時成績50% +綜合作業(yè)成績50%。（三）平時成績：滿分50分，出勤+平時作業(yè)，平時作業(yè)50分，缺勤從平時成績中 扣除。（四）綜合作業(yè)成績：滿分50分，以綜合設計的形式進行考核。（五）考查原則：突出