實(shí)用學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇_第1頁
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文檔簡介

1、實(shí)用學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇 在現(xiàn)在社會,報(bào)告有著舉足輕重的地位,其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前,可以先參考范文,下面是為大家收集的學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1 對于現(xiàn)在的中學(xué)生來說,每月的消費(fèi)大多數(shù)都是有規(guī)定的,但也有為數(shù)不少的同學(xué)習(xí)慣隨時向父母要,而這些同學(xué)的零用錢一般都比有規(guī)定每月零用錢的同學(xué)多,每月零用錢在100200元的占很大比例,200元以上的同學(xué)也有很多。據(jù)調(diào)查分析,在每月零用錢的分配中,用于書籍的一般都在50元左右,用于學(xué)習(xí)用品的一般都在2050元,而在零食方面每月支出約50100元,但也有37%的中學(xué)生超過100甚至200元,

2、另外音像制品的消費(fèi)為2050元,對于同學(xué)朋友生日時送的禮物,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為50元左右比較合理。從調(diào)查表、調(diào)查內(nèi)容及情況分析,當(dāng)今中學(xué)生的消費(fèi)觀有3大特點(diǎn)。、從每天的消費(fèi)金額來看,大約是510元之間。、都比較注重音像制品的消費(fèi),如磁帶vcd等等,在這方面,消費(fèi)大約是每月20100元左右,這個數(shù)字已經(jīng)較大了,基本已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)習(xí)用品和書籍方面的消費(fèi)。、在零食方面,每人每月大約有50150元用于平時零食消費(fèi),而同學(xué)生日送禮的消費(fèi)大約是50100元之間。中學(xué)生的消費(fèi),最多的還是用于零食方面。由于現(xiàn)在的中學(xué)生,幾乎都是獨(dú)生子女,家長都比較疼愛,出門怕碰著,吃飯怕咽著,對于孩子提出來的要求,基本上都答應(yīng)

3、,造成孩子偏愛零食,也因此現(xiàn)在的社會胖孩子越來越多,可是他們卻忽視了很多的疾病是由貪吃零食引起的,有的家長甚至把養(yǎng)胖自己的孩子作為自豪,以致于孩子越吃越多,有的多吃了零食連飯也不想吃,造成營養(yǎng)不良等。中學(xué)生還有一項(xiàng)很大的消費(fèi),即打游戲機(jī)、泡網(wǎng)吧,這也造成了部分中學(xué)生的犯罪行為,他們整日沉迷于游戲機(jī)房和網(wǎng)吧里,錢用完了,向父母要,要不著便去敲詐勒索,搶劫或偷竊等這種現(xiàn)象時時發(fā)生,而且有些網(wǎng)吧里上網(wǎng)內(nèi)容不健康,使學(xué)生原本純潔的思想變得污濁,國家要的是對其發(fā)展有用的人才,而不是社會的蛀蟲,中學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)上積極向上,做一個對社會有用的人。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2 一問題的提出。最近,同學(xué)們有個別的缺作業(yè)

4、,且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)狀況分析展開調(diào)查。二調(diào)查方法。1走訪同學(xué)本人。2走訪周圍的同學(xué)。三調(diào)查狀況整理。姓名狀況原因作業(yè)完成狀況李xx優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成勤學(xué)好問李xx優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成多看課外書李xx差上課不注意聽講不按時完成信息渠道走訪同學(xué)四結(jié)論。1因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,如果不及時管教,會產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時管教。2作為一個學(xué)生,只有老師家長的管教是不夠的,還要靠自我。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快,忘得快,如不及時鞏固,就會忘掉。做了作業(yè),才會使你對剛學(xué)過的知識加深印象,所以,做作業(yè)并非無用。3此外

5、,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時光觀念,應(yīng)先把作業(yè)寫完,再玩一些其他的東西放松一下,但不能耽誤學(xué)習(xí)。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3 普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、結(jié)論、技能的學(xué)習(xí)不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí),提倡自主探索、動手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。這些方式有助于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索的習(xí)慣,發(fā)展創(chuàng)新意識。新課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,教學(xué)現(xiàn)狀也亟需學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。它關(guān)系到教育效能和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展問題。在教學(xué)實(shí)踐過程中,我們發(fā)現(xiàn)在高中生的心中,數(shù)學(xué)是較為枯燥的一門學(xué)

6、科,多數(shù)的學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),覺得難,沒有興趣。對于這一情況,我們認(rèn)為教師應(yīng)該優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式、采取一些措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到我們生活中,學(xué)生才會感覺到數(shù)學(xué)的重要性。鑒于此商河縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了“優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式”的課題研究,其主要任務(wù)是通過理論學(xué)習(xí)明確自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的要素及表現(xiàn)形式;通過教學(xué)實(shí)踐探索如何在教育教學(xué)中落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課題研究自20xx年8月開題至今,歷經(jīng)二年多的時間,三年來,在不斷地實(shí)踐中,我們對“優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式”有了更深認(rèn)識,我們認(rèn)為教學(xué)方式?jīng)Q定學(xué)習(xí)方式,因此,要落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式必

7、須首先改變教學(xué)方式。為了遵循新課程理念,讓學(xué)生主動地參與、積極地探究,實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,為此我們課題組教師在實(shí)驗(yàn)中主要采用了以下幾種教學(xué)方式:1.探究式:以問題為載體,培養(yǎng)思維能力,以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式。因?yàn)閱栴}是自主探究的出發(fā)點(diǎn),是開啟任何一門學(xué)科的鑰匙。沒有問題就不會有解釋問題和解決問題的思想、方法和知識,2.體驗(yàn)感悟式:知識來源于生活,我們必須要把學(xué)習(xí)到的知識怎樣應(yīng)用于生活,應(yīng)該讓學(xué)生去體驗(yàn)生活,使學(xué)生體會到我們生活中離不開數(shù)學(xué)??梢宰寣W(xué)生面對社會生活時用數(shù)學(xué)的知識觀察、分析、探究身邊的問題,重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)、相

8、互交流,在教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,在自主體驗(yàn)中獲取知識與技能。3.實(shí)踐式:在各類實(shí)驗(yàn)課或某些主題性的研究性學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生提煉或驗(yàn)證相關(guān)的知識結(jié)論,為保證課題研究順利進(jìn)行,我們課題組經(jīng)過多次調(diào)研、商討、經(jīng)過對自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式理論的學(xué)習(xí)和研究,我們對教學(xué)過程進(jìn)行了優(yōu)化,具體實(shí)施辦法如下:1.課堂重視創(chuàng)設(shè)問題情境:學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)材料的興趣,因此,教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,()讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性。2.讓學(xué)生學(xué)會自主提問,注意給學(xué)生創(chuàng)造提問的機(jī)會、教給學(xué)生提問的方法、開發(fā)學(xué)生提問的潛能,使學(xué)

9、生養(yǎng)成良好的質(zhì)疑習(xí)慣。激勵學(xué)生主動參與。3.教師在教學(xué)中應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造自主參與的機(jī)會,給學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)和探究的時間與空間,使每個學(xué)生都能積極參與活動的全過程。引導(dǎo)學(xué)生去積極發(fā)現(xiàn)。教會學(xué)生從不同的角度去思考同一個問題、在同一情境中思考不同的問題以及從不同的角度思考不同的問題等。引導(dǎo)學(xué)生從不同的問題中捕捉到主要的有價值的問題。幾年的課題研究過程,我們課題組全體成員不斷提高、不斷進(jìn)步,收獲了很多。教師行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變。從過去的以教師講解為中心轉(zhuǎn)變到以激勵學(xué)生主動參與課堂教學(xué)為中心。教師創(chuàng)設(shè)各種激勵機(jī)制,激發(fā)學(xué)生課堂參與度,在訓(xùn)練的全面性和全體性上狠下功夫,通過小組合作學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí),師生對話

10、學(xué)習(xí)來確立學(xué)生的主體地位。如學(xué)生體會作品中的形象和情境,并實(shí)現(xiàn)自己情感上的認(rèn)同,在重過程學(xué)習(xí)的多元化評價中,體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值;教學(xué)內(nèi)容從過去的以知識為目標(biāo)轉(zhuǎn)變到了以孩子們的發(fā)展為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,重視研究學(xué)習(xí)方法來確立學(xué)生主體地位,讓學(xué)生在自悟、探究中去深入學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會收集信息,在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新,學(xué)會終身學(xué)習(xí)的能力;教學(xué)評價從過去的以學(xué)習(xí)結(jié)果的評價為中心轉(zhuǎn)變到以學(xué)習(xí)過程的評價為中心,通過自評、學(xué)生評、教師評相結(jié)合做到評價方式多元化。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到提高。學(xué)生真正意識到學(xué)習(xí)是自己的事情,并全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生盡力展示自己的才能,表達(dá)個人的觀點(diǎn),抒發(fā)個人的情感,闡明個人的態(tài)

11、度,吸引老師與同伴和自己交流、切磋。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力得到提高。在教師的不斷深入引導(dǎo)下、在師生和生生的合作互動學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生逐步認(rèn)識到合作是一種生活態(tài)度,是一種文化,學(xué)生不斷形成合作的意識和能力,從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。在師生、生生的合作交流中,學(xué)生體悟?qū)W習(xí)的問題性、過程性和開放性,形成學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),并養(yǎng)成善于思考、敢于提問的良好習(xí)慣,學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。學(xué)生揚(yáng)長補(bǔ)短的能力得到提高。學(xué)生在合作過程中揚(yáng)長補(bǔ)短,把自己所有的本領(lǐng)都拿出來,展示給同伴,同時充分吸收同伴傳達(dá)的信息中有價值的部分充實(shí)自己、完善自己。學(xué)生親合他人的能力得到提高。學(xué)生之間及

12、師生之間相互接納與交融,在完成學(xué)習(xí)任務(wù)中彼此聯(lián)合。學(xué)生主動獲得老師的指導(dǎo)幫助,師生平等交流,相互親合,學(xué)生虛心接受同伴的認(rèn)識和看法,在合作中加強(qiáng)學(xué)生間的信任與親合,形成一種其樂融融,富有活力的課堂氣氛。我們期待通過這一課題的研究,逐步認(rèn)識把學(xué)生的被動學(xué)習(xí)(機(jī)械學(xué)習(xí)、他主學(xué)習(xí))轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自主性學(xué)習(xí)方式,以及在自主性學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的一些可操作的實(shí)踐原則、方式及手段,使教師和學(xué)生在本課題研究平臺上,思考和認(rèn)識如何理性地對待教與學(xué)的過程中的問題,如何科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略認(rèn)識問題和解決問題。并通過這一課題的實(shí)踐研究,推動已經(jīng)實(shí)施的高中新課程標(biāo)準(zhǔn)??傊囵B(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí),

13、既是新時期課程改革的要求,也是學(xué)生個性發(fā)展的迫切需要,但在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是一個漫長的過程,我們將繼續(xù)努力,完成課堂改革,賦予的神圣使命。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4 一、導(dǎo)言大學(xué)是人生最美好的階段,是過渡到成人的關(guān)鍵時刻,也是實(shí)現(xiàn)自我價值的理想的場所。并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾,合理安排課余生活時間。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、生活、社會活動間的矛盾,幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,使學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時間分配達(dá)到最強(qiáng)化。通過對課余生活情況的描述分析,為廣大師生提供一個客觀結(jié)果,希望能對大學(xué)生有所啟迪。為了調(diào)查的全面性和準(zhǔn)確性,我們對男32名女68名

14、大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,其中大一男生有14名,大一女生30名,大二男生有18名,大二女生有38名。其中男生的課余生活主要用于體育鍛煉、上網(wǎng)、參見社團(tuán)活動、談戀愛,并且是大一男生多于大二男生。而女生的課余生活主要用于上網(wǎng)、兼職、學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動,大一和大二女生活動人數(shù)不相上下。從這些情況來看??梢钥闯觯髮W(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點(diǎn)。“參加各種團(tuán)體學(xué)生會工作活動”、“學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于生理上的差異,男生偏愛體育活動鍛煉,女生較愛學(xué)習(xí)。我們還對大學(xué)生對課余時間利用滿意程度做了分析,有36.3%的人對自己課余時間的利用感到滿意,有43.

15、8%的人較滿意,有19.9%的人不滿意。這充分表明大部分大學(xué)生對自己課余時間的利用情況滿意,有65%的大學(xué)生對未來課余時間利用有信心有憧憬,但還有35%的大學(xué)生沒有信心和憧憬。并且我們還對很多高校也進(jìn)行了調(diào)查。例如,通過對沈陽工程學(xué)院大學(xué)生課余生活的調(diào)查,從總體上對大學(xué)生的課余時間及課余活動狀況、大學(xué)生對待課余時間的狀況以及課余生活對大學(xué)生的影響狀況等課余生活狀況有了一個初步的了解,并對不同性別、不同年級、不同時間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實(shí)際行動之間進(jìn)行了對比分析。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如課余生活安排盲目、對課余生活的認(rèn)

16、識及評價不正確、課余生活對大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問題,并從主觀和客觀兩個方面分析產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素??傊?,通過本次調(diào)查,反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高,無論是學(xué)生個人、還是學(xué)校都要高度的重視這一問題,及時從各個方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題。江西醫(yī)學(xué)院上饒分院,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃,所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是,作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報(bào)告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式,希望可以引發(fā)大

17、學(xué)生們的思考。二、研究方法1.研究對象我們在學(xué)院隨機(jī)發(fā)送了我們的調(diào)查問卷100張(其中包括大一學(xué)生44名、大二學(xué)生56名)。2.研究方法1)文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究目的和內(nèi)容,搜集及參閱了國內(nèi)關(guān)于消費(fèi)、體育消費(fèi)、動機(jī)理論等資料為本研究參考、分析和利用。2)問卷調(diào)查法。共發(fā)放問卷100份,回收有效問卷100份,有效率100%。其中,男生48人,女生52人。(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對所收回問卷的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)處理。3.組員分工和調(diào)查研究步驟(1)全部調(diào)查活動及統(tǒng)計(jì)工作均有組內(nèi)全部同學(xué)共同完成。(2)設(shè)計(jì)問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計(jì)問卷、整理分析問卷。三、調(diào)查結(jié)果與分析1.課余時間較為充裕問卷第六題“

18、您覺得您的課余時間充裕嗎?”調(diào)查結(jié)果表明:53.8%的學(xué)生課余時間充裕,從問卷第一題“您每天的課余時間大約有多少小時?”的選擇中可以看出,58.8%的學(xué)生課余時間在46小時,其中大一的學(xué)生課余時間一般在大二的學(xué)生一般在5小時以內(nèi),不難發(fā)現(xiàn)大二的學(xué)生課余時間相比大一學(xué)生的少些。2.大學(xué)生主要課余時間安排,活動內(nèi)容分布差異性較大從調(diào)查結(jié)果可以看出,較大部分學(xué)生將課余時間用在學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)娛樂以及參加各種團(tuán)體學(xué)生會活動上。大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點(diǎn)。“課余學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)娛樂”二項(xiàng)是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)生學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩

19、是的大學(xué)生的課余活動呈現(xiàn)出多元化的取向。3.整體學(xué)習(xí)氛圍較好許多人都認(rèn)為升入大學(xué)之后,由于遠(yuǎn)離父母的視線以及寬松的氛圍和各種誘惑不斷,大學(xué)生很容易荒廢學(xué)業(yè)。然而本次對我們學(xué)院大一大二的學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)的學(xué)生依然將學(xué)習(xí)擺在很重要的地位,在問卷第三題“您平均每天通常學(xué)習(xí)多長時間?”的選擇中可看出,73.8的學(xué)生有三分之一以上的時間用于學(xué)習(xí),甚至有的學(xué)生將全部精力用在學(xué)習(xí)上。4.課余時間的收獲問卷第七題“您在您現(xiàn)在的課余時間中得到的最多的是什么?”的調(diào)查結(jié)果表明,大部分的學(xué)生收獲了“充足的休息時間”、“實(shí)踐動手能力”,小部分的學(xué)生認(rèn)為收獲了“各種社交技巧”。5學(xué)校在學(xué)生課余時間所做工作差強(qiáng)人意。

20、通過對問卷第八題“你如何看待學(xué)校在學(xué)生課余時間所做的工作?”的分析可看出,31.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校組織活動較多,32.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的工作有些許影響,但也有23.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的工作做的微乎其微。6.學(xué)生對課余時間的利用有信心大多數(shù)學(xué)生對課余時間的利用表示很有信心,并對未來課余時間的安排充滿憧憬。從問卷第九題的分析結(jié)果中可以看出,63.8%的學(xué)生對現(xiàn)在自己課余時間的安排比較滿意,但仍有25%的學(xué)生不滿意現(xiàn)狀。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5 隨著年代的發(fā)展進(jìn)度,我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢,而且每次都向父母們要很多的錢,我更進(jìn)一步的對小學(xué)生的零用錢做了一份調(diào)查報(bào)告。調(diào)查我首先來到

21、了小賣部,發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面,而且有百分之八十五的小學(xué)生買的是辣條,還有玩具,雖然說這些是小學(xué)生的日常習(xí)慣,但有一點(diǎn)還是不能疏忽的,那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢,為了使更多小學(xué)生來店里買東西,老板還故意往里面放一些誘惑小學(xué)生的東西,因此你只要吃一點(diǎn)兒,就會三番五次的去買。分析1、有些小賣部的老板每天都提升價錢,而且每次都提升一角、兩角,讓那些小學(xué)生以為很便宜,所以為使自己能讓別人看到自己很有錢,就每次都去買。2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點(diǎn),所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西,讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西。結(jié)論那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑,一點(diǎn)良心都沒有,

22、他們真的都是連禽獸都不如。建議我覺得那些老板應(yīng)當(dāng)好一點(diǎn)兒,不要為使自己的錢包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法,那些老板應(yīng)當(dāng)把自己的心放的寬松一點(diǎn)兒,不要一有機(jī)會賺錢就忘了自己是誰,姓什么。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6 為了了解掌握網(wǎng)絡(luò)文化對我校小學(xué)生思想品德影響情況,端正學(xué)生上網(wǎng)態(tài)度、樹立學(xué)生正確上網(wǎng)意識,教會學(xué)生正確學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,培養(yǎng)學(xué)生健康的思想,xx年上半年圍繞“網(wǎng)絡(luò)文化對小學(xué)生思想品德影響”這一專題在我校開展了“小學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀”調(diào)查活動。一、調(diào)查對象三年級、五年級學(xué)生,學(xué)生年齡在7-11歲之間。二、調(diào)查形式內(nèi)容(一)調(diào)查形式1.問卷調(diào)查三年級學(xué)生50名,男女各25名;五年級學(xué)生50名,男女各25名

23、。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力和我校學(xué)生家庭環(huán)境的特珠性,制定中、低兩段不同樣卷調(diào)查問卷。2.個別談心對問卷調(diào)查中和師生交流了解中發(fā)現(xiàn)的個別問題學(xué)生進(jìn)行交流、溝通。3.實(shí)踐活動和班會通過有目的地開展形式多樣的實(shí)踐活動和主題班會,了解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動中的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。(二)調(diào)查內(nèi)容對于五年級學(xué)生主要從學(xué)生有無接觸不良網(wǎng)站不良信息、處理不良網(wǎng)站不良信息的方法、網(wǎng)絡(luò)對個人影響的方面、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的幫助、學(xué)習(xí)退步原因受到上網(wǎng)影響等方面調(diào)查。對于三年級學(xué)生主要從學(xué)生上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)地點(diǎn)、對網(wǎng)絡(luò)的看法、對互聯(lián)網(wǎng)信息的看法、家長對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度、對學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)等方面調(diào)查。三、調(diào)查結(jié)果(一)現(xiàn)

24、狀在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),高年級學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)多于低年級學(xué)生,男生上網(wǎng)人數(shù)多于女生上網(wǎng)人數(shù)。上網(wǎng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92。學(xué)生上網(wǎng)的目的主要有:幫助學(xué)習(xí)、聊天、游戲、個人愛好。學(xué)生在校進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)時,老師按照教材內(nèi)容實(shí)施教學(xué),基本上在無網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)下學(xué)習(xí),實(shí)踐操作偶爾上網(wǎng),所以學(xué)生上網(wǎng)主要在家里,我校學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)下,父母一方或雙方在外打工,學(xué)生由媽媽或爺爺奶奶在縣城租房陪伴讀書,住在出租房內(nèi),多數(shù)學(xué)生在沒有家長的管護(hù)情況下上網(wǎng),部分學(xué)生根本就沒條件上網(wǎng),使得這一部分學(xué)生到網(wǎng)吧、到朋友家中上網(wǎng),失去家長管護(hù),容易受到網(wǎng)絡(luò)不良影響的侵害。低年級學(xué)生有的還沒有上網(wǎng)的經(jīng)歷,能上網(wǎng)的大部分并無荒廢學(xué)業(yè),陷入網(wǎng)中,但也有個別高年級學(xué)生在家長監(jiān)管不得力的情況下,出入網(wǎng)吧,或過度上網(wǎng)的狀況,還有的出現(xiàn)不安全事故。(二)問題及建議通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以學(xué)習(xí)小學(xué)作文、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)舞蹈、兒童教育、手工制作、簡筆畫、變廢為寶、橡皮泥、黑板報(bào)、樹葉貼

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