高一生物必修一第1章復習

1、第一章第一章 細胞的分子組成細胞的分子組成寶劍鋒從磨礪出寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來梅花香自苦寒來第一節(jié)第一節(jié) 分子和離子分子和離子學習目標：學習目標：1識記細胞中的元素和化合物識記細胞中的元素和化合物2掌握檢測生物組織中的糖類，脂肪，和蛋白質的方法，掌握檢測生物組織中的糖類，脂肪，和蛋白質的方法，并學會自己設計實驗并學會自己設計實驗知識梳理：知識梳理： 生物界與非生物界生物界與非生物界 元素種類大體相同元素種類大體相同元素含量有差異元素含量有差異統(tǒng)一性：統(tǒng)一性：差異性：差異性：2組成細胞的元素組成細胞的元素 大量元素：大量元素： 微量元素：微量元素： 主要元素：主要元素： 含量最高的四種元素

2、：含量最高的四種元素： 基本元素：基本元素： 質量分數(shù)最大的元素：質量分數(shù)最大的元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgFe、Mn、Zn、Cu、B、MoC、H、O、N、P、SC、H、O、NCO（干重下含量最高）干重下含量最高）（鮮重下含量最高）鮮重下含量最高）3 組成細胞的化合物組成細胞的化合物 無機化合物無機化合物 有機化合物有機化合物水水 （含量最高的化合物）（含量最高的化合物）無機鹽無機鹽糖類糖類脂質脂質蛋白質蛋白質（干重中含量最高的化合物）（干重中含量最高的化合物）核酸核酸三、原生質三、原生質 概念：是細胞內的生命物質，又分化為細胞膜、概念：是細胞內的生命物質，又分化為細胞膜、細胞

3、質和細胞核等部分。細胞質和細胞核等部分。組成細組成細胞的元胞的元素素組成細組成細胞的化胞的化合物合物原生質原生質細胞膜細胞膜細胞質細胞質細胞核細胞核斐林試劑斐林試劑還原性糖還原性糖磚紅色沉淀磚紅色沉淀 蘇丹蘇丹脂肪脂肪橘黃色橘黃色 蘇丹蘇丹脂肪脂肪紅色紅色雙縮脲雙縮脲蛋白質蛋白質紫色紫色碘液碘液淀粉淀粉藍色藍色4檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質 （1）還原糖的檢測和觀察）還原糖的檢測和觀察 常用材料：常用材料： 試劑：斐林試劑試劑：斐林試劑 注意事項：注意事項： 還原糖有還原糖有 必須必須 顏色變化：顏色變化： （甲液：（甲液：0.1g/ml的的NaOH 乙液：

4、乙液：0.05g/ml的的CuSO4）葡萄糖，果糖，麥芽糖葡萄糖，果糖，麥芽糖淺藍色淺藍色棕色棕色磚紅色磚紅色用水浴加熱用水浴加熱甲乙液必須甲乙液必須等量混合均勻等量混合均勻后再加入樣液中，后再加入樣液中，現(xiàn)配現(xiàn)用現(xiàn)配現(xiàn)用蘋果和梨蘋果和梨（2）脂肪的鑒定）脂肪的鑒定常用材料：常用材料：試劑：試劑：注意事項：注意事項： 切片要薄切片要薄，如厚薄不均就會導致觀察時有的地方清晰，如厚薄不均就會導致觀察時有的地方清晰， 有的地方模糊。有的地方模糊。 酒精的作用是：酒精的作用是： 需需使用顯微鏡觀察使用顯微鏡觀察 使用不同的染色劑染色時間不同使用不同的染色劑染色時間不同顏色變化：顏色變化：洗去浮色洗去浮

5、色橘黃色或紅色橘黃色或紅色蘇丹蘇丹或蘇丹或蘇丹染液染液花生子葉或向日葵種子花生子葉或向日葵種子p 顯微鏡放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù) p 目鏡目鏡放大倍數(shù)越高，鏡頭放大倍數(shù)越高，鏡頭越短越短 物鏡物鏡放大倍數(shù)越高，鏡頭放大倍數(shù)越高，鏡頭越長越長p 是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？為什么？是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？為什么？ 低倍鏡的視野大，通過的光多，較亮，放大的倍數(shù)小；低倍鏡的視野大，通過的光多，較亮，放大的倍數(shù)??； 高倍鏡的視野小，通過的光少，較暗，放大的倍數(shù)大。高倍鏡的視野小，通過的光少，較暗，放大的倍數(shù)大。p 為什么要先用低倍

6、鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？視野的中央，再換高倍鏡觀察？ 如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要范圍內而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。p 用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？ 不行。用高倍鏡觀察，只需微調即可。轉動粗準焦螺旋，不行。用高倍鏡觀察

7、，只需微調即可。轉動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。容易壓壞玻片。p 如何判斷細胞和氣泡？如何判斷細胞和氣泡？ 氣泡圖像較黑，形狀為圓形或橢圓形，里面一片空白。氣泡圖像較黑，形狀為圓形或橢圓形，里面一片空白。p 制作臨時裝片時，取了材料再滴清水，還是滴了清水再取制作臨時裝片時，取了材料再滴清水，還是滴了清水再取材料材料先滴清水再取材料先滴清水再取材料p 在觀察前，要先對光，需要轉動物鏡對準通光孔。用于對在觀察前，要先對光，需要轉動物鏡對準通光孔。用于對光的物鏡應該是低倍物鏡還是高倍物鏡？光的物鏡應該是低倍物鏡還是高倍物鏡？低倍物鏡低倍物鏡p 對光再放玻片標本，還是放了玻片標本再對光？對光再放玻片標本

8、，還是放了玻片標本再對光？先對光，再放標本先對光，再放標本p 看到細胞的物象在視野左上角，在轉高倍之前，要把這個看到細胞的物象在視野左上角，在轉高倍之前，要把這個物象移到視野的中央，該向哪個方向移動？物象移到視野的中央，該向哪個方向移動？向左上方移動向左上方移動（3）蛋白質的鑒定）蛋白質的鑒定常用材料：常用材料：試劑：試劑：注意事項：注意事項： 先加先加 ，再加，再加 鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比顏色變化：顏色變化：雙縮脲試劑（雙縮脲試劑（ A液：液：0.1g/ml的的NaOH B液：液： 0.01g/ml的的CuSO4 ）變成變成紫色紫色雞蛋清，黃

9、豆組織樣液，牛奶雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶A液液1mlB液液4滴滴（4）淀粉的檢測和觀察）淀粉的檢測和觀察常用材料：馬鈴薯常用材料：馬鈴薯試劑：試劑：顏色變化：顏色變化：碘液碘液變藍變藍 組成生物體的化學元素在生物體中起重要作用，組成生物體的化學元素在生物體中起重要作用，下列幾種元素與光合作用的關系敘述中，正確的下列幾種元素與光合作用的關系敘述中，正確的是是 AC是組成碳水化合物的基本元素，在光合是組成碳水化合物的基本元素，在光合作用中作用中C元素從元素從CO2經經C3形成形成(CH2O) BP是構成是構成ATP的必需元素，參與光合作用的必需元素，參與光合作用中光反應和暗反應過程中有中光反應和

10、暗反應過程中有ATP的合成的合成 CO是構成有機物的基本元素之一，光合作是構成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自用制造的有機物中的氧來自CO2 DN是葉綠素的組成成分，缺少是葉綠素的組成成分，缺少N會影響植物會影響植物進行光合作用進行光合作用ACD 給離體葉綠體提供足夠的光合作用原料和反應條給離體葉綠體提供足夠的光合作用原料和反應條件，一段時間后突然撤去光照，在瞬間含量將上件，一段時間后突然撤去光照，在瞬間含量將上升的物質是升的物質是 A.H B.ADP C.C5化合物化合物 D.C3化合物化合物BD 綠色植物在暗室中可以消耗綠色植物在暗室中可以消耗 AADP BCO2 CO

11、2 D(CH2O)ACD14、下表是人體和玉米所含的幾種化學元素的含量、下表是人體和玉米所含的幾種化學元素的含量（占細胞干重的質量分數(shù)（占細胞干重的質量分數(shù)/），讀表回答下列問題：），讀表回答下列問題：元素元素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10人體人體14.6255.997.469.331.094.673.110.160.780.012玉米玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.170.08（1）在上述）在上述10種元素中，最可能是碳元素的是種元素中，最可能是碳元素的是 ，最可能是微量元素的是最可能是微量元素的是 （填寫序號）。（填寫序號）。（2）分

12、析比較上表，可以得出哪些結論？）分析比較上表，可以得出哪些結論？ 210 組成生物體的元素大體相同；不同生物體內組成生物體的元素大體相同；不同生物體內各種化學元素的含量相差很大。各種化學元素的含量相差很大。 細胞是多種化學元素和化合物構成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系細胞是多種化學元素和化合物構成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系統(tǒng)的物質組成有助于認識這個最基本的生命系統(tǒng)。請分析回答下統(tǒng)的物質組成有助于認識這個最基本的生命系統(tǒng)。請分析回答下列問題：列問題： （1）細胞中的水以結合水和自由水兩種形式存在，細胞代謝）細胞中的水以結合水和自由水兩種形式存在，細胞代謝越旺盛，其中結合水與自由水的比值會越旺盛，其中

13、結合水與自由水的比值會_。 （2）參與細胞內復雜化合物的組成，維持細胞形態(tài)、酸堿平）參與細胞內復雜化合物的組成，維持細胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質是衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質是_。 （3）右圖表示了細胞內某些重要）右圖表示了細胞內某些重要 化合物的元素組成及相互關化合物的元素組成及相互關系：系： 圖中圖中X、Y代表的化學元素分別是：代表的化學元素分別是：_。組成分子。組成分子a的含氮堿基種類共的含氮堿基種類共_種。種。根據(jù)化合物中元素組成的不同，通過同位素標記法可以研根據(jù)化合物中元素組成的不同，通過同位素標記法可以研究化合物在生物體中的作用。如在究化合物在生

14、物體中的作用。如在“噬菌體侵染大腸桿菌噬菌體侵染大腸桿菌”的的實驗中，要區(qū)分蛋白質和實驗中，要區(qū)分蛋白質和DNA在生物遺傳中的作用，一般要對在生物遺傳中的作用，一般要對DNA的的_元素進行標記，而對蛋白質則是標記其組成中元素進行標記，而對蛋白質則是標記其組成中的的_元素。元素。 利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以追蹤物質運行和變化過程的方法叫做同位素標記追蹤物質運行和變化過程的方法叫做同位素標記法。下列各項所選擇使用的同位素及相關結論不法。下列各項所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是（正確的是（ ） A 同位素 應 用 A 35S 標記噬菌體

15、，證明DNA是遺傳物質 B 15N 標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式 C 14C 標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑 D 18O 分別標記CO2和水， 證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水 生物學研究所選擇的技術生物學研究所選擇的技術(方法方法)不正確的是不正確的是 A. 用用3H標記尿嘧啶核糖核苷酸研究標記尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制的復制 B孟德爾研究雜交的實驗方法：假使孟德爾研究雜交的實驗方法：假使-演繹法演繹法 C. 用層析液提取葉綠體中的色素用層析液提取葉綠體中的色素 D薩頓的假說：類比推理薩頓的假說：類比推理AC 常溫下進行下列處理，有顯色反應的是：（常溫

16、下進行下列處理，有顯色反應的是：（ ） A用吡羅紅處理用吡羅紅處理DNA B用碘液處理淀粉溶液用碘液處理淀粉溶液 C在豆?jié){中加入雙縮脲試劑在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 D在葡萄糖溶液中加入斐林試劑在葡萄糖溶液中加入斐林試劑ABC 下列試劑與鑒定的物質及顏色變化對應正確的一下列試劑與鑒定的物質及顏色變化對應正確的一組是組是: （ ） A.雙縮脲試劑雙縮脲試劑-蛋白質蛋白質-紫色；健那綠染液紫色；健那綠染液-線粒體線粒體-藍綠色藍綠色 B.蘇丹蘇丹染液染液-脂肪脂肪-橘黃色；碘液橘黃色；碘液-淀粉淀粉-藍色；藍色；重鉻酸鉀溶液重鉻酸鉀溶液-酒精酒精-灰綠色灰綠色 C.甲基綠甲基綠-DNA-綠色；蘇丹綠色

17、；蘇丹染液染液-脂肪脂肪-紅色；紅色；斐林試劑斐林試劑-麥芽糖麥芽糖-磚紅色磚紅色 D.龍膽紫染液龍膽紫染液-染色體染色體-紫色；吡羅紅紫色；吡羅紅-DNA-紅色紅色 ABC 生命活動的主要承擔者生命活動的主要承擔者蛋白質蛋白質 一一 氨基酸及其種類氨基酸及其種類 氨基酸氨基酸是組成蛋白質的基本單位。是組成蛋白質的基本單位。 結構要點：結構要點：每種氨基酸都至少含有一個每種氨基酸都至少含有一個氨基（氨基（- -NHNH2 2）和一個羧基（和一個羧基（- -COOHCOOH），），并并且都有一個氨基和一個羧基且都有一個氨基和一個羧基連接在同一連接在同一個碳原子個碳原子上。氨基酸的種類由上。氨基酸

18、的種類由 決定。決定。R R基基（側鏈基團）（側鏈基團）RCHCOOHNH2蘇氨酸蘇氨酸CH3CHOHCHNH2COOH苯丙氨酸苯丙氨酸CH2CHNH2COOH請寫出下面兩種氨基酸的請寫出下面兩種氨基酸的R基？基？8種必需氨基酸種必需氨基酸 甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸色氨酸、蘇氨酸 請同學們閱讀課本請同學們閱讀課本p21到到p22，初步了解脫，初步了解脫水縮合肽鍵二肽、三肽、多肽這幾個概念。水縮合肽鍵二肽、三肽、多肽這幾個概念。1.氨基酸形成二肽氨基酸形成二肽COOHHNH2CR1COOHHH NC

19、R2氨基酸形成二肽氨基酸形成二肽 HCOHNH2CR1COOHH NCR2氨基酸形成二肽氨基酸形成二肽 HH2O肽鍵肽鍵肽鍵肽鍵肽鍵肽鍵肽鍵肽鍵肽鍵肽鍵 一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，脫去一分子的水，這種結合方式氨基相連接，脫去一分子的水，這種結合方式叫做叫做脫水縮合。脫水縮合。 連接兩個氨基酸分子的化學鍵連接兩個氨基酸分子的化學鍵（CONH）叫做叫做肽鍵肽鍵。 由兩分子氨基酸分子縮合而成的化合物，叫做由兩分子氨基酸分子縮合而成的化合物，叫做 二肽二肽。 由多個氨基酸分子縮合而成的，含有多個肽鍵由多個氨基酸分子縮合而成的，含有多個肽

20、鍵的化合物，叫做的化合物，叫做多肽多肽。多肽所呈的鏈狀結構叫多肽所呈的鏈狀結構叫做做肽鏈肽鏈。 多肽鏈具備一定的空間結構后即為多肽鏈具備一定的空間結構后即為蛋白質蛋白質。因因此蛋白質與多肽的差別在于此蛋白質與多肽的差別在于有無空間結構有無空間結構。二二 蛋白質的結構蛋白質的結構 氨基酸氨基酸 二肽二肽 三肽三肽 多肽多肽 多肽鏈多肽鏈 一條或若干條多肽鏈盤曲一條或若干條多肽鏈盤曲折疊折疊 蛋白質蛋白質三三 蛋白質的功能蛋白質的功能 1. 1. 構成細胞和生物體結構的重要物質構成細胞和生物體結構的重要物質（ ） 2. 2. 催化細胞內的生理生化反應（催化細胞內的生理生化反應（ ） 3. 3. 運

21、輸載體（運輸載體（ ） 4. 4. 傳遞信息，調節(jié)機體的生命活動傳遞信息，調節(jié)機體的生命活動（ ） 5. 5. 免疫功能（免疫功能（ ）肌肉毛發(fā)肌肉毛發(fā)酶酶血紅蛋白血紅蛋白胰島素胰島素抗體抗體二 知識梳理（6）蛋白質的功能 組成細胞和生物體的重要物質：染色體中的蛋白質、經發(fā)酵產生的菌體產品叫做 調節(jié)作用：生長激素、生長激素釋放抑制因子、胰島素、胰高血糖素、抗利尿激素各有什么作用？生長 激素 、生長激素釋放抑制因子 、 胰島素 、胰高血糖素 、抗利尿激素_免疫作用：抗體、 和 等淋巴因子。運輸作用：血紅蛋白運輸O2物質交換：生物膜上的載體 催化作用：能源物質：嚴重營養(yǎng)不良或空腹喝牛奶，蛋白質會分

22、解供能 復習資料：幾種酶的比較 DNA限制酶作用于磷酸二酯鍵 DNA連接酶作用于磷酸二酯鍵 DNA聚合酶作用于磷酸二酯鍵 DNA解旋酶作用于氫鍵 限制性核酸內切酶（以下簡稱限制酶）：限制酶主要存在于微生物（細菌、霉菌等）中。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并且能在特定的切點上切割DNA分子。是特異性地切斷DNA鏈中磷酸二酯鍵的核酸酶（“分子手術刀”）。發(fā)現(xiàn)于原核生物體內，現(xiàn)已分離出100多種，幾乎所有的原核生物都含有這種酶。是重組DNA技術和基因診斷中重要的一類工具酶。例如，從大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)的一種限制酶只能識別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。目前已經發(fā)現(xiàn)了200多種限制

23、酶，它們的切點各不相同。蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因，就能被某種限制酶切割下來。在基因工程中起作用。 DNA連接酶：主要是連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵，起連接作用，在基因工程中起作用。 DNA聚合酶：主要是連接DNA片段與單個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，在DNA復制中起做用。 DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核酸片段的3末端的羥基上，形成磷酸二酯鍵；而DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，不是在單個核苷酸與DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。 DNA聚合酶是以一條DNA鏈為模板，將單個核苷酸通過磷酸二酯鍵形成一條與模板鏈互補的DNA鏈；而DNA連接酶是將DNA雙鏈上的兩個缺口同時連

24、接起來。因此DNA連接酶不需要模板。 RNA聚合酶（又稱RNA復制酶、RNA合成酶）的催化活性：RNA聚合酶以完整的雙鏈DNA為模板，轉錄時DNA的雙鏈結構部分解開，轉錄后DNA仍然保持雙鏈的結構。真核生物RNA聚合酶：真核生物的轉錄機制要復雜得多，有三種細胞核內的RNA聚合酶：RNA聚合酶I轉錄rRNA，RNA聚合酶II轉錄mRNA，RNA聚合酶III轉錄tRNA和其它小分子RNA。在RNA復制和轉錄中起作用。 反轉錄酶：RNA指導的DNA聚合酶，具有三種酶活性，即RNA指導的DNA聚合酶，RNA酶，DNA指導的DNA聚合酶。在分子生物學技術中，作為重要的工具酶被廣泛用于建立基因文庫、獲得目

25、的基因等工作。在基因工程中起作用。 解旋酶：是一類解開氫鍵的酶，由水解ATP來供給能量它們常常依賴于單鏈的存在，并能識別復制叉的單鏈結構。在細菌中類似的解旋酶很多，都具有ATP酶的活性。大部分的移動方向是53，但也有35移到的情況，如n蛋白在174以正鏈為模板合成復制形的過程中，就是按35移動。在DNA復制中起做用。 DNA限制酶作用于磷酸二酯鍵 DNA連接酶作用于磷酸二酯鍵 DNA聚合酶作用于磷酸二酯鍵 DNA解旋酶作用于氫鍵導致蛋白質結構多樣性因此，蛋白質具有復雜的空間結構蛋白質結構多樣性導致蛋白質的 多樣性。構成蛋白質的氨基酸的數(shù)目， 排列順序，以及多肽鏈的折疊方式不同種類，四四 蛋白質

26、分子多樣性的原因蛋白質分子多樣性的原因功能的 氨基酸、多肽和蛋白質的關系氨基酸、多肽和蛋白質的關系知識回顧： 高中生物學中我們遇到的計算題目主要有： 一、關于蛋白質的計算。一、關于蛋白質的計算。 二、二、光合作用、呼吸作用的計算。光合作用、呼吸作用的計算。 三三、關于細胞分裂的計算。關于細胞分裂的計算。 四、遺傳學中的計算。四、遺傳學中的計算。 五、基因頻率的計算。五、基因頻率的計算。 六、能量流動的計算。六、能量流動的計算。 七、種群大小的計算。七、種群大小的計算。一、氨基酸的脫水縮合A1A2A3An多肽（n1）H2O21243135795668475149187166814（97）214

27、由n個氨基酸脫水縮合形成有 m條肽鏈組成的蛋白質，則該蛋白質中含有(nm)個肽鍵，失去(nm)個水分子。這樣由n個氨基酸分子縮合成有m條肽鏈的蛋白質，至少含有氨基或羧基數(shù)目為m個，其相對分子質量則減少(nm)18。 若氨基酸平均分子質量為128，則蛋白質的分子質量為：128n (nm)18110n18m。肽鍵數(shù)失水數(shù)氨基酸總數(shù)肽鏈數(shù)肽鍵數(shù)失水數(shù)氨基酸總數(shù)肽鏈數(shù)例題1氨基酸的平均分子量為128，測得某蛋白質分子量為63212，由此可以推斷該蛋白質含有的肽鏈條數(shù)和氨基酸個數(shù)分別是A4573 B3574 C4570 D4574解析氨基酸總數(shù)（m）肽鏈數(shù)（n）肽鍵數(shù)脫水數(shù)，依題得：128m（mn）18

28、63212，即110m18n63212，63212110的整數(shù)為：m574，余數(shù)7218的整數(shù)為：n4。答案：D例題2已知某蛋白質分子由兩條多肽鏈組成，在合成蛋白質的過程中生成了3.01021g的水。求指導合成蛋白質的基因中至少有堿基多少個？解析先求水的物質的量：3.01021g18g/mol1/61021mol求水分子數(shù)： 1/610216.0231023100求蛋白質中氨基酸數(shù)：1002102求基因中的堿基數(shù)：1026612答案為612個。一、關于蛋白質的計算。這類題目主要考查對蛋白質結構的認識及基因表達過程的理解。答案：(51-2) 18+68885332306sss 12sss例：胰島

29、素由兩條肽鏈構成，共51個氨基酸，且兩條鏈之間有三個-S-S-鍵相連，問合成胰島素的時候分子量共減少了多少？合成胰島素的基因中至少含有多少個堿基？注意：SS的形成 兩個巰基（SH）相連脫去就形成的二硫鍵（SS）。 有的巰基是在兩條鍵之間形成，而有的則在同一條鍵上形成。兩個H失去水的分子個數(shù)失去水的分子個數(shù)肽鍵數(shù)肽鍵數(shù)氨基酸數(shù)氨基酸數(shù)肽鏈的條數(shù)肽鏈的條數(shù)蛋白質的分子量蛋白質的分子量氨基酸數(shù)氨基酸數(shù)氨基酸平均分子量氨基酸平均分子量失去水的分子個數(shù)失去水的分子個數(shù)18相關計算相關計算 P22 問題問題蛋白質相對質量的計算：蛋白質相對質量的計算： n a（nm） 18 n氨基酸個數(shù)，氨基酸個數(shù)， m形

30、成肽鏈數(shù)，形成肽鏈數(shù)， a每個的氨基酸的平均相對分子質量，每個的氨基酸的平均相對分子質量，（nm）失去水的分子個數(shù)，失去水的分子個數(shù)， 18水的相對分子質量水的相對分子質量1、構成生物體的蛋白質的20種氨基酸的結構通式為： ，根據(jù)R基的不同分為不同的氨基酸。氨基酸分子中，至少含有一個 NH2和一個 COOH位于同一個C原子上，由此可以判斷屬于構成蛋白質的氨基酸。2、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時，共脫去(nm)個水分子，形成 個肽鍵，至少存在 個NH2和COOH，形成的蛋白質的分子量為(nm) n氨基酸的平均分子量18（nm）mRCHCOOHNH2蛋白質變性蛋白質變性蛋白質分子的空間結構發(fā)

31、生了變化蛋白質分子的空間結構發(fā)生了變化 蛋白質分子在物理或化學因素的影響下，原有蛋白質分子在物理或化學因素的影響下，原有的空間構象發(fā)生改變，從而使菌體和病毒的蛋白質的空間構象發(fā)生改變，從而使菌體和病毒的蛋白質變性而失去其致病性和繁殖能力。變性而失去其致病性和繁殖能力。（1）臨床工作中為什么要用酒精、加熱、紫）臨床工作中為什么要用酒精、加熱、紫外線等來消毒殺菌？外線等來消毒殺菌？(4)含豐富蛋白質的食物最好煮熟后再食用。含豐富蛋白質的食物最好煮熟后再食用。(3)加酶的洗衣粉不宜用開水溶解。加酶的洗衣粉不宜用開水溶解。(2)沾有血漬、牛奶的衣服不易用熱水洗凈。沾有血漬、牛奶的衣服不易用熱水洗凈。

32、血漬、牛奶的主要成分是蛋白質，一般溫度下，蛋白血漬、牛奶的主要成分是蛋白質，一般溫度下，蛋白質能以膠體的形態(tài)溶解于水中，一旦受熱，它就會凝固起質能以膠體的形態(tài)溶解于水中，一旦受熱，它就會凝固起來，不易溶解于水。來，不易溶解于水。 絕大多數(shù)酶為蛋白質成分，蛋白質在高溫時會變性，絕大多數(shù)酶為蛋白質成分，蛋白質在高溫時會變性，失去蛋白酶的功能。失去蛋白酶的功能。 加熱以后，具備一定空間結構的螺旋形蛋白質分子鏈加熱以后，具備一定空間結構的螺旋形蛋白質分子鏈會松開，這是蛋白質的變性，蛋白質在變性后更加容易消會松開，這是蛋白質的變性，蛋白質在變性后更加容易消化和吸收?；臀?。 典型例題典型例題1.1.人

33、體血紅蛋白的一條肽鏈有人體血紅蛋白的一條肽鏈有145145個肽鍵個肽鍵, ,形成這形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們在縮合的過程中生條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們在縮合的過程中生成的水分子數(shù)分別是成的水分子數(shù)分別是( ) ( ) A 145A 145和和144 144 B 145B 145和和145145 C 145C 145和和146 146 D 146D 146和和145 145 2.2.已知已知2020種氨基酸的平均分子量是種氨基酸的平均分子量是128128，現(xiàn)有一，現(xiàn)有一蛋白質分子由兩條多肽鏈組成蛋白質分子由兩條多肽鏈組成, ,共有肽鍵共有肽鍵9898個，此個，此蛋白質的分子量（蛋白質的

34、分子量（ ） A 12800 B 12544A 12800 B 12544 C 11036 D 12288 C 11036 D 12288DC四 真題回放1. （2006北京）蛋白質是生命活動的體現(xiàn)者，下面有關蛋白質的敘述，正確的是（ ） A不同生物體蛋白質的組成元素是不同的 B不同生物體組成蛋白質的基本單位不同 C不同生物體蛋白質中氨基酸序列有差異 D不同生物體蛋白質的功能一定不相同答案答案 C 1、2個氨基酸分子縮合形成二肽，并生成一分子水，個氨基酸分子縮合形成二肽，并生成一分子水，這分子水中的氫來自（這分子水中的氫來自（ ）A.羧基羧基 B.氨基氨基C.羧基和氨基羧基和氨基 D.連接在碳

35、原子上的氫連接在碳原子上的氫2、谷氨酸的、谷氨酸的R基為基為C3H5O2，在一個谷氨酸分子，在一個谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是（中，含有碳和氧的原子數(shù)分別是（ ）A.4、4 B.5、4 C.4、5 D.5、53、人體免疫球蛋白由、人體免疫球蛋白由4條肽鏈構成，共有條肽鏈構成，共有764個氨個氨基酸，則該蛋白質分子中至少含有游離的氨基和羧基酸，則該蛋白質分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是（基數(shù)分別是（ ）A.746和和764 B.760和和760 C.762和和762 D.4和和4CBD4、下列敘述中，哪項是對蛋白質功能的高度概括、下列敘述中，哪項是對蛋白質功能的高度概括（ ）A.

36、細胞和生物體重要的結構物質細胞和生物體重要的結構物質B.收縮、運輸、免疫等活動的物質基礎收縮、運輸、免疫等活動的物質基礎C.調節(jié)細胞和生物體新陳代謝的重要物質調節(jié)細胞和生物體新陳代謝的重要物質D.生命活動的主要體現(xiàn)者生命活動的主要體現(xiàn)者5、蛋白質和多肽的主要區(qū)別是在于蛋白質（、蛋白質和多肽的主要區(qū)別是在于蛋白質（ ）A.含有的氨基酸更多含有的氨基酸更多 B.空間結構更復雜空間結構更復雜C.相對分子質量更大相對分子質量更大 D.能水解成多種氨基酸能水解成多種氨基酸DB6、下列關于蛋白質的敘述中，正確的是（、下列關于蛋白質的敘述中，正確的是（ ）A.蛋白質是以一定方式形成的具有復雜空間結構的高蛋白

37、質是以一定方式形成的具有復雜空間結構的高分子化合物分子化合物B.蛋白質是酶蛋白質是酶C.每種蛋白質都由每種蛋白質都由20種氨基酸組成種氨基酸組成D.每種蛋白質都含有每種蛋白質都含有C、H、0、N、S、P、Fe等元素等元素7、雞蛋煮熟后，蛋白質變性失活，這是由于高溫破壞、雞蛋煮熟后，蛋白質變性失活，這是由于高溫破壞了蛋白質的（了蛋白質的（ ）A.肽鍵肽鍵 B.肽鏈肽鏈C.空間結構空間結構 D.氨基酸氨基酸AC8.下列物質中下列物質中,有的屬于構成蛋白質的氨基酸有的屬于構成蛋白質的氨基酸,有的不是有的不是.若若將其中構成蛋白質的氨基酸縮合成蛋白質將其中構成蛋白質的氨基酸縮合成蛋白質,則其中含有的則

38、其中含有的氨基，羧基和肽鍵的數(shù)目依次是氨基，羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( )(1)NH2-CH2-COOH(2)NH2-CH2-CH2OH(3)NH2-CH-CH2-COOHCOOH(4)NH2-CH-CH2-COOH(5)NH2-CH-(CH2)4-NH2NH2COOHA.2,2,2 B.3,3,2 C.4,3,3 D.3,4,3A9、谷胱甘肽（分子式、谷胱甘肽（分子式C10H17O6N3S)是存在于動植物和微生是存在于動植物和微生物細胞中的重要三肽，它是由谷氨酸（物細胞中的重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N)、甘氨酸、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸縮合而成，則半胱氨酸可能的分）和半胱氨

39、酸縮合而成，則半胱氨酸可能的分子式為（子式為（ ）A.C3H3NS B.C3H5ONS C.C3H7O2NS D.C3H3O2NSC10、下列面料中，從物質組成的主要化學成分上看，不屬、下列面料中，從物質組成的主要化學成分上看，不屬于同類的是（于同類的是（ ）A.毛織品毛織品 B.絲織品絲織品 C.棉麻織品棉麻織品 D.皮革制品皮革制品C11、下列各項與蛋白質無關的是（、下列各項與蛋白質無關的是（ ）A.催化與調節(jié)催化與調節(jié) B.運動運動 C.運送物質運送物質 D.貯存遺傳信息貯存遺傳信息D12、胰島素是一種蛋白質分子，它含有、胰島素是一種蛋白質分子，它含有2條多肽條多肽鏈，其中鏈，其中A鏈有

40、鏈有21個氨基酸，個氨基酸，B鏈有鏈有30個氨基酸，個氨基酸，據(jù)此回答：據(jù)此回答：(1)從理論上分析，胰島素分子至少含有從理論上分析，胰島素分子至少含有 個個COOH.(2)糖尿病病人只能注射而不能口服胰島素的原因糖尿病病人只能注射而不能口服胰島素的原因什么？什么？ 2因為胰島素是一種蛋白質，口服會在消化道里因為胰島素是一種蛋白質，口服會在消化道里以蛋白質的形式被消化成氨基酸，而失去胰島以蛋白質的形式被消化成氨基酸，而失去胰島素的功能。素的功能。 2004年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者為美國科學年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者為美國科學家理查得阿克家理查得阿克塞爾和琳達塞爾和琳達巴克，他們發(fā)現(xiàn)了一巴

41、克，他們發(fā)現(xiàn)了一個由將近個由將近1000種不同基因組成的基因大家族，它種不同基因組成的基因大家族，它們制造了種類同樣繁多的氣味受體。那么這些位們制造了種類同樣繁多的氣味受體。那么這些位于鼻上皮上部氣味細胞的受體的化學本質是于鼻上皮上部氣味細胞的受體的化學本質是-（ ） A 磷脂磷脂 B 固醇固醇 C 蛋白質蛋白質 D 糖類糖類C 2004年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，授予美國科學家理查德年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，授予美國科學家理查德阿克賽阿克賽爾和琳達爾和琳達巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻。下右圖為嗅覺受體細胞膜的模式圖，下列

42、對該究中作出的貢獻。下右圖為嗅覺受體細胞膜的模式圖，下列對該圖描述錯誤的是（圖描述錯誤的是（ ） A 為蛋白質分子，可作為氣味受體為蛋白質分子，可作為氣味受體 B 為多肽，其基本組成單位是氨基酸為多肽，其基本組成單位是氨基酸 C 的特異性最終是由遺傳性決定的的特異性最終是由遺傳性決定的 D 為磷脂雙分子層，為受體細胞膜的基本支架為磷脂雙分子層，為受體細胞膜的基本支架 B下表是幾種植物種子主要營養(yǎng)成分的含量（質量百分數(shù)），請根據(jù)表中數(shù)據(jù)下表是幾種植物種子主要營養(yǎng)成分的含量（質量百分數(shù)），請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：回答： 淀粉蛋白質 脂肪小麥7512 2大豆2637 17花生1231 48澳洲堅果16

43、8 72（1）上述種子中儲存的能量最終來自于）上述種子中儲存的能量最終來自于_，人類以上述，人類以上述_的種子為食時，獲取的能量最低。的種子為食時，獲取的能量最低。（2）肝臟功能弱的人不宜多食用）肝臟功能弱的人不宜多食用_的種子。因為肝臟功能弱，可使的種子。因為肝臟功能弱，可使脂蛋白合成受阻，脂蛋白合成受阻，_不能從肝臟順利運出。不能從肝臟順利運出。（3）上述植物種子萌發(fā)時，吸脹吸水量最多的是）上述植物種子萌發(fā)時，吸脹吸水量最多的是_的種子，種的種子，種子中有機物分解時耗氧量最多的是子中有機物分解時耗氧量最多的是_的種子。的種子。（4）大豆種子萌發(fā)時，首先要將儲存的蛋白質分解成）大豆種子萌發(fā)時

44、，首先要將儲存的蛋白質分解成_，然后，然后經過經過_作用，其中作用，其中_進一步轉化為糖類。進一步轉化為糖類。 （1）太陽能）太陽能 ；小麥；小麥（2）澳洲堅果）澳洲堅果 ；脂肪；脂肪（3）大豆）大豆 ；澳洲堅果；澳洲堅果（4）氨基酸）氨基酸 ；脫氨基；脫氨基 ；不含氮的部分不含氮的部分 20世紀世紀80年代，美國生物學家奧特曼和切赫研究年代，美國生物學家奧特曼和切赫研究并發(fā)現(xiàn)了并發(fā)現(xiàn)了RNA的催化功能，并由此獲得的催化功能，并由此獲得1989年年諾貝爾獎。下列敘述正確的是（）諾貝爾獎。下列敘述正確的是（） A 酶的化學本質不一定是蛋白質酶的化學本質不一定是蛋白質 B RNA雖具有催化功能但不

45、能叫酶雖具有催化功能但不能叫酶 C RNA催化功能的發(fā)現(xiàn)說明酶不一定具有專一催化功能的發(fā)現(xiàn)說明酶不一定具有專一性性 D酶都是在細胞的核糖體上合成的酶都是在細胞的核糖體上合成的A 下列關于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解實驗原下列關于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解實驗原理的敘述中，不正確的是理的敘述中，不正確的是 A淀粉和蔗糖都是非還原性糖，加熱條件下，淀粉和蔗糖都是非還原性糖，加熱條件下，與斐林試劑作用不產生磚紅色沉淀與斐林試劑作用不產生磚紅色沉淀 B淀粉能在淀粉酶的作用下，水解成還原性淀粉能在淀粉酶的作用下，水解成還原性糖糖 C蔗糖在淀粉酶的作用下可以水解為還原性糖蔗糖在淀粉酶的作用下可以水解為還

46、原性糖葡萄糖和果糖葡萄糖和果糖D淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖水解，是通過淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖水解，是通過有無還原性糖特定的顏色反應證明的。有無還原性糖特定的顏色反應證明的。C 現(xiàn)從某種真核細胞中提取出現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機物：再加入下列幾種有機物： 其中的氮原子已被其中的氮原子已被15N標記，標記，模擬化合物模擬化合物B的合成。假設的合成。假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件。功能所需的一切物質和條件。其中實驗中所用的培養(yǎng)液相其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的當于細胞內的_。上述。上述

47、五種化合物中能作為原料合五種化合物中能作為原料合成化合物成化合物B的是的是_（填序（填序號）。若實驗中檢測到某一號）。若實驗中檢測到某一多肽含多肽含20個個15N， 則該肽最少有則該肽最少有_個肽個肽鍵。鍵。 細胞質基質細胞質基質 9 現(xiàn)有三支試管現(xiàn)有三支試管A, B, C.先向各試管內加入先向各試管內加入2mL可可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。下列說法中不正確的是別用斐林試劑檢驗。下列說法中不正確的是A A和和B試管對照，說明酶具有特異性（專一性）試管對照，說明酶具有特異性（專一性）B A和和C試管對照，說明酶的活性受溫

48、度的影響試管對照，說明酶的活性受溫度的影響C實驗結果是實驗結果是A試管內出現(xiàn)磚紅色沉淀試管內出現(xiàn)磚紅色沉淀D實驗結果是實驗結果是B, C試管內出現(xiàn)磚紅色沉淀試管內出現(xiàn)磚紅色沉淀D 在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結果應在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結果應該是該是 A產生氣泡產生氣泡 B溶液呈藍色溶液呈藍色 C溶液呈紫色溶液呈紫色 D產生磚紅色沉淀產生磚紅色沉淀 C 下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗設計及結果。下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗設計及結果。根據(jù)結果可得到的結論是（根據(jù)結果可得到的結論是（ ） A蔗糖被水解成非還原糖 B淀粉酶對淀粉的水解具有高效性 C淀粉酶活性

49、在60時比40時高 D淀粉在淀粉酶的作用下水解成還原糖CD 為了認識酶作用的特性，以為了認識酶作用的特性，以20%過氧化氫溶液為過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗結果如下表。通過分析實驗反應底物的一組實驗結果如下表。通過分析實驗結果，能夠得出相應的結論。在下列有關結論的結果，能夠得出相應的結論。在下列有關結論的描述中，從表中可以得出的結論是描述中，從表中可以得出的結論是 A.從催化反應條件看，酶有溫和性從催化反應條件看，酶有溫和性 B.從催化活性看，酶變性后失活從催化活性看，酶變性后失活 C.從催化底物范圍看，酶有專一性從催化底物范圍看，酶有專一性 D.從催化反應效率看，酶有高效性從催化反應效率

50、看，酶有高效性 ABD方法 觀察結果 1.常溫下自然分解 氧氣泡少而小 2.常溫下加入Fe3+ 氧氣泡稍多而小 3.常溫下加入鮮肝提取液 氧氣泡極多而大 4.加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 氧氣泡少而小 在安徽阜陽農村出現(xiàn)的在安徽阜陽農村出現(xiàn)的“大頭娃娃大頭娃娃”，經過診斷，經過診斷為營養(yǎng)不良造成的。導致嬰幼兒身體浮腫的原因為營養(yǎng)不良造成的。導致嬰幼兒身體浮腫的原因可能是可能是-( ) A血漿中蛋白質含量過多血漿中蛋白質含量過多 B血液中尿素含量過高血液中尿素含量過高 C血糖含量過高血糖含量過高 D血漿中蛋白質含量過少血漿中蛋白質含量過少D 遺傳信息的攜帶者遺傳信息的攜帶者核酸核酸 一一 核酸的分

51、類核酸的分類 DNADNA（脫氧核糖核酸）脫氧核糖核酸）RNARNA（核糖核酸）核糖核酸）2核酸的結構核酸的結構 基本組成單位基本組成單位 核苷酸核苷酸 化學元素組成化學元素組成：核苷酸核苷酸一分子五碳糖一分子五碳糖一分子磷酸一分子磷酸一分子含氮堿基一分子含氮堿基C H O N PDNA和RNA組成成分的異同類別DNA RNA基本單位核苷酸堿基五碳糖磷酸脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸腺嘌呤脫氧核苷酸鳥嘌呤脫氧核苷酸胞嘧啶脫氧核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸鳥嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸腺嘌呤（A）鳥嘌呤（G）胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）腺嘌呤（A）鳥嘌呤（G）胞嘧啶（C）尿嘧

52、啶（U）脫氧核糖磷酸磷酸核糖 組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類依次是 （ ） A. 5、2、8 B . 4、4、8 C.4、4、2 D.5、2、2 組成人體細胞的核酸有組成人體細胞的核酸有 種。種。 組成人體細胞的核苷酸有組成人體細胞的核苷酸有 種。種。 組成人體細胞的堿基有組成人體細胞的堿基有 種。種。 組成細菌細胞的核酸有組成細菌細胞的核酸有 種。種。 組成細菌細胞的核苷酸有組成細菌細胞的核苷酸有 種。種。 組成細菌細胞的堿基有組成細菌細胞的堿基有 種。種。 組成噬菌體的核酸有組成噬菌體的核酸有 種。種。 組成噬菌體的核苷酸有組成噬菌體的核苷酸有 種種 組成噬菌體的堿基有組成噬菌體的堿

53、基有 種種 討論：生物的遺傳信息與討論：生物的遺傳信息與DNA、RNA的關系？的關系？三三 核酸的功能核酸的功能核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的體的 中具有極中具有極其重要的作用。其重要的作用。生物體內的各種遺傳特性，以一定方式儲存生物體內的各種遺傳特性，以一定方式儲存在核酸分子中，所以核酸是攜帶在核酸分子中，所以核酸是攜帶 的的物質。由于一切生命活動都離不開蛋白質，物質。由于一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者，所以核酸蛋白質是生命活動的主要承擔者，所以核酸通過控制蛋白質的合成，來控制生物的性狀通過控制蛋白質的合成，來控制生

54、物的性狀從而表達出相應的遺傳信息。從而表達出相應的遺傳信息。遺傳、變異和蛋白質的生物合成遺傳、變異和蛋白質的生物合成遺傳信息遺傳信息流程概念圖流程概念圖舉例舉例： (4)(4)衍射法（衍射概念圖），例如：衍射法（衍射概念圖），例如： 4核酸在細胞中的分布核酸在細胞中的分布 觀察核酸在細胞中的分布：觀察核酸在細胞中的分布： 材料：人的口腔上皮細胞材料：人的口腔上皮細胞 試劑：試劑： 注意事項：注意事項： 鹽酸的作用：鹽酸的作用： 現(xiàn)象：現(xiàn)象：甲基綠、吡羅紅混合染色劑甲基綠、吡羅紅混合染色劑改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的胞，同時使染色體

55、中的DNADNA與蛋白質分離，與蛋白質分離，有利于有利于DNADNA與染色劑結合。與染色劑結合。甲基綠將細胞核中的甲基綠將細胞核中的DNADNA染成染成綠色綠色，吡羅紅將細胞質中的吡羅紅將細胞質中的RNARNA染成染成紅色紅色。 DNADNA是細胞核中的遺傳物質是細胞核中的遺傳物質，此外，此外，在在 和和 中也有少量中也有少量的分布。的分布。 RNARNA主要存在于主要存在于 中，少量中，少量存在于細胞核中。存在于細胞核中。線粒體線粒體葉綠體葉綠體細胞質細胞質 實驗：觀察實驗：觀察DNA和和RNA在細胞中的分布在細胞中的分布 1.實驗原理：實驗原理： 和和 兩種染色劑對兩種染色劑對DNA和和R

56、NA的的 不同，不同， 使使DNA呈現(xiàn)綠色，呈現(xiàn)綠色， 使使RNA呈現(xiàn)紅色。利用呈現(xiàn)紅色。利用 將細胞染色，可以顯示將細胞染色，可以顯示DNA和和RNA在細胞中的在細胞中的分布。分布。 鹽酸能夠改變鹽酸能夠改變 ，加速染色劑進入細胞，加速染色劑進入細胞，同時使同時使 ，有利于，有利于DNA與染色劑結合。與染色劑結合。 2目的要求：（略）目的要求：（略）3材料用具：（略）材料用具：（略） 4實驗步驟：實驗步驟： （一）取口腔上皮細胞制片（一）取口腔上皮細胞制片 （1）在潔凈的載玻片上，滴一滴質量分數(shù)為）在潔凈的載玻片上，滴一滴質量分數(shù)為 的的 溶液。溶液。 思考思考4：為什么要選用這種濃度的溶液

57、？：為什么要選用這種濃度的溶液？ （2）用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕刮幾）用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端，放在上述載玻片上的液下，把牙簽上附有碎屑的一端，放在上述載玻片上的液滴中涂抹幾下。滴中涂抹幾下。 （3）點燃酒精燈，將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干。）點燃酒精燈，將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干。 （二）水解（二）水解 （1）在）在 中加入中加入30ml質量分數(shù)為質量分數(shù)為8的的 ，將烘干，將烘干的載玻片放入的載玻片放入 中。中。 （2）在）在 中加入中加入30溫水。溫水。 （3）將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保）將盛有鹽酸和載玻片的小

58、燒杯放在大燒杯中保溫溫 。 思考思考5：為什么要先加入鹽酸？為什么把小燒杯放入到：為什么要先加入鹽酸？為什么把小燒杯放入到大燒杯中？大燒杯中？ （三）（三）.沖洗涂片沖洗涂片 用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片 。 思考思考6：為什么用蒸餾水的緩水流沖洗？：為什么用蒸餾水的緩水流沖洗？ （四）染色（四）染色 （1）用吸水紙吸去載玻片上的水分。）用吸水紙吸去載玻片上的水分。 （2）將）將 滴滴2滴在載玻片上，染滴在載玻片上，染色色 。 （3）吸去多余染色劑，蓋上蓋玻片。）吸去多余染色劑，蓋上蓋玻片。 （五）觀察（五）觀察 （1）低倍鏡觀察：選擇）低倍鏡觀察：選擇 的區(qū)域，移的區(qū)

59、域，移至至 ，將物象調節(jié)清晰。，將物象調節(jié)清晰。 （2）換用）換用 觀察：調節(jié)觀察：調節(jié) ，觀察細胞，觀察細胞核和細胞質的染色情況。實驗結果說明了什么？核和細胞質的染色情況。實驗結果說明了什么？實驗結果說明了什么？實驗結果說明了什么？實驗結果：實驗結果： ， 4 .實驗結論：實驗結論： 思考思考7：原核細胞的：原核細胞的DNA位于細胞內的什么部位于細胞內的什么部位？位？ “觀察觀察DNA、RNA在細胞中分布在細胞中分布”的實驗中，的實驗中，下列正確的實驗步驟是下列正確的實驗步驟是 A水解水解制片制片沖洗沖洗染色染色觀察觀察 B制片制片水解水解染色染色沖洗沖洗觀察觀察 C制片制片染色染色水解水解

60、沖洗沖洗觀察觀察 D制片制片水解水解沖洗沖洗染色染色觀察觀察 D 下列實驗試劑或材料與其實驗名稱相符合的是下列實驗試劑或材料與其實驗名稱相符合的是（ ） A甲基綠吡羅紅甲基綠吡羅紅觀察觀察DNA和和RNA在細胞中在細胞中的分布的分布 B澄清石灰水澄清石灰水探究酵母菌細胞呼吸的方式探究酵母菌細胞呼吸的方式 C碘液碘液探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 D紫色的洋蔥表皮細胞紫色的洋蔥表皮細胞觀察植物細胞的有觀察植物細胞的有絲分裂絲分裂ABC 真核生物染色體真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達過遺傳信息的傳遞與表達過程，在細胞質中進行的是（程，在細胞質中進行的是（ ）