泛雅大學生心理健康問題及答案說課材料

1、【單選題】在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關的是?A、杏仁核?B、海馬?C、垂體?D、下丘腦我的答案：B得分：25.0分2【多選題】卜列與大腦左半球活動有關的疋（多選）?A、言語?B、情緒?C、閱讀?D、書寫?E、數學運算我的答案：ACDE得分：25.0分3【判斷題】人類大腦主要由水構成。我的答案：V得分：25.0分4【判斷題】把聯結大腦兩半球的神經纖維（主要是胼胝體）割斷的手術稱為割裂腦”手術。我的答案：V得分：25.0分【判斷題】1記憶就是記憶力。我的答案：X得分：25.0分2【判斷題】記憶就是人腦對外界信息進行編碼的過程。我的答案：為得分：25.0分3【判斷題】能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌

2、握了非?？茖W的記憶方法。我的答案：V得分：25.0分4【判斷題】記憶是過去的經驗在人們頭腦中的反映。我的答案：V得分：25.0分1【多選題】按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（）A、瞬時記憶B、短時記憶C、長時記憶D、有意記憶E、無意記憶我的答案：ABC得分：20.0分2【多選題】按記憶內容與對象不同分為（）?A、有意記憶?B、形象記憶?C、詞語邏輯記憶?D、情緒記憶?E、被動記憶正確答案：ABC我的答案：CDE得分：0.0分【多選題】按記憶是否受到意識的控制可分為（）?A、內隱記憶?B、外顯記憶?C、短時記憶?D、長時記憶?E、瞬時記憶我的答案：AB得分：20.0分4【判斷題】內隱記憶也

3、需要有意識的回憶。我的答案：X得分：20.0分5【判斷題】短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。我的答案：X得分：20.0分1【單選題】關于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現的。A、佛洛依德?B、巴甫洛夫?C、華生?D、艾賓浩斯我的答案：D得分：20.0分2【判斷題】遺忘主要是環(huán)境原因。我的答案：X得分：20.0分3【判斷題】創(chuàng)傷性失憶術語神經心理學病例。我的答案：=得分：20.0分4【判斷題】遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。我的答案：也分：20.0分5【判斷題】順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。我的答案：X得分：20.0分1【多選題】如何提高記憶力（）？（多選）A、合理組織知識B、復習C、逐個擊破D、重復

4、記憶我的答案：ABCD得分：25.0分2【判斷題】記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。我的答案：X得分：25.0分3【判斷題】將知識進行組塊有助于提高記憶。我的答案：E分：25.0分4【判斷題】利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進行及時復習。我的答案：J得分：25.0分1【單選題】學習過程就是在頭腦中形成 編碼系統(tǒng)或知識結構的過程”是學習的（）理論提出的觀點。A、聯結理論B、認知理論C、操作條件反射學說D、條件反射學說我的答案：B得分：20.0分2【判斷題】嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。我的答案：X得分：20.0分【判斷題】學習是個體行為潛能比較持久的變化。我的答案

5、：切得分：20.0分4【判斷題】學習是以行為或潛能的改變?yōu)闃酥镜摹Ｎ业拇鸢福篤得分：20.0分5【判斷題】學習是有機體獲得新的個體行為經驗的過程。我的答案：V得分：20.0分1【多選題】（多選）關于學習中的成功和失敗的歸因，屬于內歸因的是A、學習能力B、努力程度C、學習的難度水平D、運氣我的答案：AB得分：33.3分2【多選題】下列屬于非認知因素的是（）（多選）A、情緒B、意志C、性格D、智力?E、態(tài)度我的答案：ABCE得分：33.3分3【多選題】影響學習的非認知因素有（）（多選）?A、學習動機?B、歸因方式?C、學習興趣和學習態(tài)度?D、情緒和情感?E、性格正確答案：ABCDE我的答案：ABCD得分：16.6分1【判斷題】腦力激蕩法”強調延緩評價，即發(fā)言者提出想法時其他人當時不予以評價。我的答案：也分：33.3分2【判斷題】創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。我的答案：S分：33.3分3【判斷題】奧斯本1957年提出的 腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。我的答案：=得分：33.3分1【多選題】如何正確對待大學的學習（）（多選）A、明確任務?B、合理定位?C、掌握方法?D、保持積極的心態(tài)我的答案：ABCD得分：33