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文檔簡介
1、幼兒園中班英語公開說課教案單詞fox和elephant 一、說活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:綱要中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有對事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識的前提?!敝邪嘤變簩π?dòng)物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢,模仿小動(dòng)物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語名字。本次活動(dòng),我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞,同時(shí)也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。二、說活動(dòng)目標(biāo):根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為:1、鞏固幼兒對動(dòng)物類單詞的認(rèn)識,能夠清楚發(fā)音
2、。2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào),鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。4、鍛煉幼兒的聽力。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件、(小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片)2、小動(dòng)物胸章;3、錄音機(jī)、磁帶。四、說教學(xué)方法本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法:1、聽說法,它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面,聽說法有利于培養(yǎng)幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候,我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法,我會(huì)讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法,用“它是誰?怎樣讀?”的方式對幼兒進(jìn)行提問和鞏固,我還注意加強(qiáng)課堂基本用語的運(yùn)用,訓(xùn)練幼兒的聽力。2、視聽法,在
3、幼兒英語教學(xué)中,視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲(chǔ)存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。五、說活動(dòng)過程:(一)運(yùn)用直觀材料,復(fù)習(xí)舊單詞。1、出示小動(dòng)物幻燈片(或圖片),讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的名字。師導(dǎo)語:小朋友,今天有幾位小動(dòng)物客人也來到了我們的班級,快來看看有哪幾種小動(dòng)物,想一想它們的英語名字是什么?(二)通過玩游戲,發(fā)現(xiàn)新單詞。游戲“找尾巴”師:劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴,想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴,看看誰的小眼睛最亮。(師要求幼兒要
4、用英語說出小動(dòng)物的名字。)幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后,發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴,師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。(由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似,所以,必要時(shí)我會(huì)對幼兒進(jìn)行謎語提示:尖嘴尖耳尖下巴,細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長,兩牙賽門杠,雙耳如薄扇,身子像面墻。)(三)學(xué)習(xí)新單詞。1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。2、師對個(gè)別幼兒進(jìn)行提問,檢查個(gè)別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個(gè)別幼兒單詞elephant的時(shí)候,師會(huì)問:“它是誰?”(大象)“怎么讀?”(elephant)如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。3、師查看幼兒整體掌握情況。如:師摸到誰的頭,誰就說一遍狐貍的英語名字,師拍到誰的肩膀誰就說一遍大象的英語名字。通過和幼兒身體接觸的方式,鼓勵(lì)幼兒單獨(dú)念單詞,會(huì)讓幼兒感到特別的親切。(四)在游戲中鞏固新單詞。1、游戲“誰不見了”。幼兒閉上眼睛,師從小動(dòng)物中任意拿走一個(gè),讓幼兒睜開眼睛后
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