幼兒園大班科學(xué)教案《磁鐵》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班科學(xué)教案磁鐵幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵活動(dòng)目標(biāo)：、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份的操作材料（磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套）活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：、師：今天，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。（事先準(zhǔn)備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人）老師操控磁鐵在下面移動(dòng)，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。? 操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的快樂心情。、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？到底是誰在幫助小人游公園呢？（出示磁鐵）、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實(shí)例講解什么叫“吸引”。、“小朋友，你們?cè)谏钪杏袥]有用過

2、磁鐵，用來做什么？、產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西？（幼兒假想猜測(cè)）（二）操作探索、吸各種制品師：“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西？”幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸。提問：磁鐵吸住了哪些東西？小結(jié)：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針、歸類師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放？請(qǐng)幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。（三）討論活動(dòng)、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住？、被吸住的東西是什么做的？、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。（四）磁鐵游戲、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎？”、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動(dòng)，看桌子上的鐵制品也會(huì)跟著移動(dòng)。（五）延伸活動(dòng)、在科技操作區(qū)提供

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