幼兒園大班科學(xué)教案《恐龍世界》

1、幼兒園大班科學(xué)教案恐龍世界幼兒園大班科學(xué)教案：恐龍世界一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我班趙大川從家里帶來(lái)兩只恐龍，孩子們圍在一起，有的用手摸，有的問(wèn)趙大川：“這是什么龍？”趙大川見小朋友們這么喜歡非常得意，他告訴小朋友這兩只恐龍一只叫霸王龍，另一只叫劍龍，這兩只恐龍是夜光的，晚上關(guān)上燈后它還會(huì)發(fā)光幼兒對(duì)探究恐龍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愿望和濃厚的興趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘藝彤、孫程飛帶來(lái)了恐龍的模型、圖書、圖片等，老師也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）體驗(yàn)觀察、交流的愉悅，初步形成關(guān)心保護(hù)自然資源的意識(shí)。（二）幼兒在探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考解決問(wèn)題。（三）了解

2、恐龍的外形特征和習(xí)性以及自然與人的依存關(guān)系。三、活動(dòng)準(zhǔn)備充分挖掘各種可利用資源如家庭、社區(qū)等，搜集恐龍的活動(dòng)資料、信息。四、活動(dòng)過(guò)程（一）開辦恐龍俱樂(lè)部。請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)恐龍俱樂(lè)部展區(qū)，將搜集到的有關(guān)恐龍的圖片、圖書、模型、玩具等進(jìn)行展覽，啟發(fā)幼兒討論怎樣擺放展區(qū)，便于其他人參觀，討論中幼兒得出兩種擺放方法：一是按資料的種類擺放；二是按恐龍的種類（食草和食肉恐龍）擺放。幼兒自由的觀察，與同伴交流自己是怎樣搜集到這些資料的，并把自己了解的恐龍情況講給同伴聽，體驗(yàn)交流的快感。（二）舉行恐龍研究會(huì)。1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒回答：你知道哪幾種恐龍？它長(zhǎng)得什么樣？你覺(jué)得它的外形最突出的特點(diǎn)是什么？它有哪些生活習(xí)慣？恐

3、龍生活在什么時(shí)候？它們的生活環(huán)境是什么樣的？2、恐龍趣味談。請(qǐng)幼兒講述自己知道的有關(guān)恐龍的一些有趣的事情。3、恐龍之最。觀看幼兒帶來(lái)的恐龍之最vcd片。4、討論：恐龍為什么不見了？啟發(fā)幼兒可以與生活環(huán)境的改變相聯(lián)系等。5、聽故事恐龍為什么會(huì)滅絕，通過(guò)故事使幼兒初步理解恐龍滅絕的原因。（三）表征：我喜歡的恐龍。1、畫恐龍。為幼兒提供紙筆等材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好畫恐龍，畫好后請(qǐng)幼兒講一講自己畫的恐龍叫什么？長(zhǎng)的什么樣？2、為幼兒提供各種材料如橡皮泥、紙漿、各種紙殼、彩筆、油畫棒等，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒互相合作。畫玩后以小組為單位進(jìn)行講評(píng)、交流。五、活動(dòng)延伸1、在日常生活中繼續(xù)搜集有關(guān)恐龍的信息，并將搜集到的資料帶到幼兒園與老師小朋友一起分享。2、回家后與爸爸媽媽合作制作立體