讀書活動計劃

1、讀書活動計劃讀書活動計劃 篇1 一、指導思想： 一本書，就像一位老師，教你知識，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長，呵護著你。本學期我們二（4）班計劃通過開展“書香伴我成長”系列讀書活動，讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙，健康成長。 二、活動目標： 1、通過活動，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣， 2、通過活動，豐富學生的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。 3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級。 三、參與對象： 二（4）班全體學生及老師、家長。 四、計劃安排 九 月： 1、發(fā)起讀書倡議，共訂讀書口號。 2、建立

2、班級圖書角，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。 3、師生共讀同步閱讀金色的小船。 十 月： 1、自主誦讀國學經(jīng)典（三字經(jīng)、諸子百家）等 2、師生共讀金色的小船 3、開展讀書交流會 4、“大手拉小手”親子讀書活動 5、走進書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。 十一月： 1、國學經(jīng)典背誦大賽等 2、師生共讀金色的小船 3、主題活動：我的讀書體會 十二月： 1、讀書匯報交流展示 2、評選“閱讀明星” 、“書香家庭”。 五、具體操作方法： 1 、建立班級圖書角。開展自愿捐書、全員讀書活動。向班級學生發(fā)出倡議，積極踴躍向圖書角獻書，豐富圖書角的圖書種類。推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖

3、書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺。 2、 教師推薦閱讀書目，告知共讀書目，并教給學生閱讀方法 。本學期共讀書目為金色的小船、三字經(jīng)、諸子百家等。金色的小船人手一本。 3、學生每天讀書半小時以上。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書目；每周一次的閱讀課。 4、提倡親子閱讀，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會。并鼓勵家長參與共讀一本書的活動。 5、走進書香家庭，對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全班學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭。 6、評選讀書明星。根據(jù)學生的讀書情況，每個月對學生進行讀書筆星級評比，學期末根據(jù)閱讀情況進行“閱讀明星”和“書香學生”的評比。 讀書活

4、動計劃 篇2 一、指導思想： 細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動，目的是為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量。 二、活動對象： 全校學生 三、閱讀目標： 1、 通過開展閱讀活動，讓所有的學生都喜歡讀書。 2、通過開展閱讀活動，積累書中的優(yōu)美詞語、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運用到習作、日記當中來。 3、通過閱讀優(yōu)秀的書刊，讓學生感受到語言文字的優(yōu)美，激發(fā)學生的學習積極性。 四、 活動主題： 我讀書，我快樂,

5、我成長！ 五、 活動內(nèi)容： 1、熟讀背誦小學生必背古詩70首； 2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。 3、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。 4.讀中心小學印發(fā)的小學生金典誦讀 六、閱讀時間： 1、利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀、朗誦。 2、充分利用中午午休的時間。 3、利用雙休日的時間閱讀。 七、活動階段： （一）宣傳發(fā)動，制定計劃。 （二）實施行動。 1、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 2、開

6、展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。 3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，知道讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。同時，把讀書筆記貼在班級墻報“學習園地”欄里，供大家欣賞。 4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。 5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、

7、讀書交流等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。 八、評價方法： 1、結(jié)合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。 2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。 讀書活動計劃 篇3 一、指導思想 為了營造快樂輕松的學習氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，同時，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊。經(jīng)學校研究決定，舉辦第四屆校園讀書節(jié)。 二、活動目的 1. 通過讀書活動，指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣

8、，提高學生的讀書能力； 2. 引導教師、學生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展； 3. 努力構(gòu)建學習型校園，通過讀書活動，切實引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書； 4. 通過讀書活動，開拓廣闊視野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學生，用讀書改變我們的生活，打造好人生底色。 5. 通過抓好“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。在廣泛發(fā)動基礎上，全員參與，形成師生共讀的氛圍，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。 三、活動主題： 閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生 四、活動口號： （年級自選） 與名

9、著為伴，塑造美好心靈； 點燃讀書激情，共建書香校園； 書籍點亮人生，書香洋溢校園； 最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮； 讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。 五、活動時間： 20xx年3月至4月 六、組織機構(gòu)： （一）領(lǐng)導小組： 組 長： 組 員： （二）工作小組： 組 長： 成 員：全體班主任和語文老師 七、活動內(nèi)容步驟 （一）積極營造校園、班級書香氛圍。 1.在教學樓LED屏宣傳標語；（從口號中選） 2.利用升旗儀式國旗下講話向全校師生發(fā)出倡議。 3.各班出一期專題黑板報，召開一次以讀書為主題的主題班會或自主活動。 4.各班制定班級及個人讀書計劃。 5.“人人讀好書，班班飄書香”。每班設立圖書角

10、，確保班級圖書角有一定數(shù)量的書籍可供學生選讀。 （二）開展豐富多彩的讀書活動。 1.學生讀書“六個一”。每日讀書一個小時；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著；每學期爭取發(fā)表一篇習作。（各年級班主任和語文老師要相互協(xié)商，指導好學生用好課余時間，學校不統(tǒng)一安排） 2.學?；顒印傲鶄€一”：推薦一批優(yōu)秀讀物書目；開展一次“我與文學”手抄報評比展覽；舉行一次班級黑板報、學生讀書筆記、專題攝影作品評比；開展一次新年詩會匯報表演；舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽；舉辦一場讀書報告會或?qū)ｎ}講座。（班主任和語文老師要正確指導學生如何選擇優(yōu)秀讀物，引導學生遠離魔幻小

11、說。（三）評獎及展示活動。 1.各年級根據(jù)“六個一”活動，設立獎項。 2.4月1620日擇晴日分年級進行新年詩會匯報表演，形式可以多樣，各年級自行確定。 3.各年級注意收集讀書節(jié)活動涌現(xiàn)出的“好人好事”、“感人事跡”等，并及時在校園網(wǎng)、櫥窗、校園廣播臺上予以宣傳和表揚。 讀書活動計劃 篇4 古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭作點讀書筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力 一、指導思想： 本學期教導處將在上級主管部門的指導下，

12、校長室的正確領(lǐng)導下，以“建設高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質(zhì)教育，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化，繼續(xù)加大課程改革的實施力度，增強服務意識，提高創(chuàng)新能力，服務中管理，管理中服務。 二、工作目標： 1加大精細化管理，規(guī)范教學行為。 2深化新課改，轉(zhuǎn)變教學行為。 3培養(yǎng)學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方式。 4強化月考核，完善管理體系。 5加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)。 6強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。 三、主要工作： （一）認真學習現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進新課程改革 1繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了

13、解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果；有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。 2以課堂教學為核心實施素質(zhì)教育，以規(guī)范管理為準則落實素質(zhì)教育，以提高學生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學水平，保證課堂教學質(zhì)量的提高。為此，教導處將采取如下措施推進新課改的實施：（1）在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高；（2）建議行政領(lǐng)導多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實

14、際困難；（3）教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查；（4）每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇，為教師間的交流提供平臺。 3加強校本建設，注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學生實際的探究性學習，開好研究性學習課；組織好綜合實踐活動；規(guī)范校本教研和校本培訓，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎上有所突破；最大限度地促進學生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。 4做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發(fā)展。 （二）嚴格教學管理，規(guī)范教學行為。 1嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。

15、有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學校教學秩序的穩(wěn)定。 2各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教導處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。 3堅持教學“六認真”（聽備講批輔考），細化教學常規(guī)管理。 （1）嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記，所有老師不準用現(xiàn)成教案。教案要一

16、課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學，注重過程設計。教導處每月抽查一次教案，及時反饋。 （2）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的'隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學生的學力和上課狀態(tài)，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵學生質(zhì)疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結(jié)出來的，讓學生自己去歸納。注重發(fā)揮學習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體

17、做到：基礎知識扎實練、重點內(nèi)容反復練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90的學生能掌握90的課堂內(nèi)容。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課情況進行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強對學生上課違紀現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。 （3）對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法，講究課堂教學的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)

18、量（如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問題），減少無效、低效勞動，提高作業(yè)的效率。教導處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進行通報，且將檢查結(jié)果納入月考核。 （4）加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度。認真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴明考試紀律，營造誠信光榮、違紀可恥的風氣。每次考試后教導處要認真組織質(zhì)量分析，及時反饋教學情況和命題質(zhì)量。 讀書活動計劃

19、篇5 一、指導思想： 為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。 二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?三、活動目的： (一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。 (二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。 (三)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。 (四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。 四、活動對象全班學生： 五、活動口號：快樂讀書，幸福生活 六、活動方法要求： (一)、積極尋找書源，讓學生有書可讀 1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。 2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。 3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建