浮力教學設計

1、浮力 教學設計浮力- 【設計理念】 1. 通過實驗引發(fā)討論，培養(yǎng)學生探索事 物現(xiàn)象的能力。 2. 通過觀察實驗，培養(yǎng)學生從現(xiàn)象到本質(zhì)的 認識能力。 3. 通過討論，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。 【教學 目標】 1. 知道一切物體在液體或氣體中都受到浮力。浮力的 方向是豎直向上的。 2. 會用彈簧秤法測浮力。 3. 知道浮力產(chǎn) 生的原因是液體上下表面的壓力差。 4. 知道物體的浮沉是由 重力和浮力決定的。會判斷物體浮沉。 5. 會對物體進行簡單 的受力分析，并知道漂浮的物體浮力大小等于物重。 【教學 器材】彈簧測力計、墨水瓶、燒杯、水、乒乓球（ 3 個）、溶 液?！窘虒W過程】一、復習提問 1. 什么

2、是力？ 2. 力的測量工 具是什么？（測力計） 3. 出示彈簧測力計下掛空墨水瓶。墨 水瓶受幾個力？（兩個） 4. 兩個力是什么關系？（一對平衡 力）5. 二力平衡的條件是什么？二、導入新課（一）演示實 驗 1. 用手托住空墨水瓶。 分析受力情況， 看到什么現(xiàn)象？ （彈 簧測力計的示數(shù)變小了。 ）2. 分析變化原因，手對空墨水瓶 的托力多大？如何求得？學生實驗：將彈簧測力計吊著空墨 水瓶，放入水中浸沒，觀察到什么現(xiàn)象？（彈簧測力計的示 數(shù)變小了。）問：這個現(xiàn)象說明了什么現(xiàn)象？（浸沒在水中 的物體受到水對它向上托的力。 ）物體在其他液體中是否也受到向上托的力呢？演示實驗：將吊著的空墨水瓶放入溶液

3、 中，看到什么現(xiàn)象？分析變化原因。問：漂浮的物體是否也 受到向上的托力呢？學生實驗：將乒乓球投入水中，設法將 它按入水中，有何感受？這說明了什么問題？說明： （一切 浸入液體中的物體，都要受到液體對它豎直向上的托力，這 就是浮力。）（二）板書一、一切浸入液體中的物體都要受到 液體對它豎直向上的浮力（受力物體）（施力物體） （方向）分析： （力是物體對物體的作用， 任何一個都有施力物體和受力物體。浮力的施力物體是液體， 受力物體是浸入液體中的物體，浮力的方向是豎直向上的。 ） 另外對浸入的理解， 它包含兩種情況： 部分浸入； 浸沒。 討論： 1. 給你彈簧測力計、水、燒杯、鉤碼，如何測出鉤碼 浸

4、入水中的浮力？ （1）先測鉤碼在空氣中的重力 G （2）物體浸入水中看彈簧測力計的示數(shù) F 拉。（3）求浮力 2. 浸在液 體中物體一定受到浮力嗎？（有各種意見）演示實驗：圖1（ 1 ）取一只去底的礦泉水透明塑料瓶，瓶口朝下，瓶口略 小于乒乓球。放入乒乓球。問：如果我往里面注水，乒乓球 會浮起嗎？（會。因為要受到水的浮力）（ 2）往塑料瓶里面注水?，F(xiàn)象：乒乓球被水壓在瓶底，同時有水從塑料瓶口漏 出。（說明浸在水中的物體不一定受到浮力。為什么呢？） 板書：二、浮力產(chǎn)生的原因（ 3）用瓶塞（或手）堵住漏水 的瓶口，注意觀察乒乓球下面積滿水時有何現(xiàn)象發(fā)生？（現(xiàn) 象：乒乓球下積滿水時乒乓球會上浮。 ）

5、（ 4）將水倒回燒杯， 分析原因。第一次乒乓球只受到水給它向下的壓力。第二次 乒乓球下積滿了水，即受到水對它向下的壓力，而且受到水 對它向上的壓力。乒乓球上浮說明向上的壓力大于向下的壓 力。這就是壓力產(chǎn)生的原因。圖2我們舉特例來分析：立方體浸沒在液體中的受力情況立方體浸沒在水中，其左右兩 個側(cè)面和前后兩個側(cè)面和面積相等，并且對應部位距水面的 深度相同。問：水給它們的壓強是否相等？（相等）問：水 給它們的壓力是否相等？（讓學生討論） （壓力相等并且方 向相反）分析：（p= p ghp=F/SS 一定，F(xiàn)=pS）但是，上下兩表面處的深度不同，下 表面處的深度更深， 壓強更大， 而上下兩表面的表面積

6、相同， 據(jù)p=F/SF=P S,所以下表面受到向上的壓力比上表面受到 的壓力更大。即這就是浮力產(chǎn)生的原因。板書：原因： 而根據(jù)同一直線上二力的合成， =-，這就是浮力。板書：實 質(zhì)： =- ，方向豎直向上?？偨Y(jié)說明：浸入液體中的物體，上 下表面受到的壓力差就是浮力。浮力的方向是豎直向上的。問：既然一切浸入液體中的物體都要受浮力，那么為什么有 的物體在水中下沉，有的在水中上浮呢？下面我們就來討論 物體的浮沉條件。板書：三、物體的浮沉演示實驗：將三個 乒乓球浸沒水中（一個充滿沙；一個中空；一個有部分沙， 用蠟封?。?，松手后出現(xiàn)什么現(xiàn)象？分析討論。圖 3 問：浸 入水中的物體受到哪幾個力的作用？（重

7、力、浮力）它們的 施力物體是誰？（地球、水）一個物體在受到兩個或兩個以 上力的作用時，它的運動狀態(tài)由它們共同決定。（1）當=G時， 它受到平衡力的作用， 將處于什么狀態(tài)？ （靜止）（懸浮）（ 2） 當G時，它受到非平衡力的作用，將處于什么狀態(tài)？（上 升）（上?。?）當v G時，它受到非平衡力的作用，將處于 什么狀態(tài)？ （下沉） 板書：問：沉的物體最終處于什么狀態(tài)？（靜止） 為什么？ （另外受到容器底對它的支持力。 ）（）問： 那么上浮的物體最終處于什么狀態(tài)？（靜止）我們就說物體 漂浮在液面上，那么， 。受到平衡力的作用。三、總結(jié)擴展（一）本書主要學習三 個知識點： 1. 什么是浮力，浮力的方向如何，以及如何用實 驗法測浮力？ 2.浮力產(chǎn)生的原因是什么？ 3. 物體的浮沉條