(完整版)2019小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃【三篇】

1、2019小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃【三篇】【篇一】小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論 書(shū)籍以及雜志上相關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、準(zhǔn)確的教 育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提升教學(xué)效益的途徑和方法， 將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段 英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積 極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好 的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)實(shí)行簡(jiǎn)單日常交流的水平，為學(xué) 生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基

2、本理念”和 “實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想， 逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。3、教師要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，適合新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng) 價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性 和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué) 活動(dòng)的表現(xiàn)和合作水平為主要依據(jù)。二、引導(dǎo)校本教研，提升教研質(zhì)量教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出， 教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí) 施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，促動(dòng)教師 專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校課程建設(shè)水平，具有重要意義。1、增強(qiáng)課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待，積極指導(dǎo)，努力開(kāi)好 各年級(jí)的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積

3、極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)， 以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級(jí)的兩極分化。2、積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的 地位和作用，針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑 和方法等，展開(kāi)專項(xiàng)研究，注重研究實(shí)效，即時(shí)推廣研究成果。3、各校要增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學(xué) 教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆 研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。 要協(xié)助教師使用科學(xué) 的、 切實(shí)可行的方法去處理教材,提升駕馭教材的水平,促使教師創(chuàng)造 性地使用好新教

4、材。4、積極參加市級(jí)“學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué) 術(shù)研討會(huì)和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改 經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第 一線教師的教學(xué)改革成果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言使用的 水平是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。 所以要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課 和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì) 學(xué)生大膽使用英語(yǔ)。同時(shí)，積極展開(kāi)各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)， 增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將 組織四年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽，六年

5、級(jí)學(xué)生的 書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管 理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革各校要重視和增強(qiáng)英語(yǔ)課題的立項(xiàng)和研究工作，真正做到以教科 研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。1、要增強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理，立項(xiàng)的課題要根據(jù)研究方案 定期實(shí)行課題組的活動(dòng)，要抓好研究過(guò)程的落實(shí)，研究資料的積累及 階段性小結(jié)工作，持續(xù)提升課題研究水平和實(shí)效。2、認(rèn)真搞好小學(xué)英語(yǔ)教研基地，定期展開(kāi)各種形式的活動(dòng)。四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期

6、 配合市室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn) 和推動(dòng)課程持續(xù)完善的評(píng)價(jià)體系。1、持續(xù)完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面實(shí)行 大膽改革，探索建立促動(dòng)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。2、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長(zhǎng)檔案”“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”等評(píng) 價(jià)方式。改變只注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著 眼于充分全面了解學(xué)生，協(xié)助學(xué)生理解自我，建立自信，注重個(gè)別差 異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；應(yīng)建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、 同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工 作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反 思基礎(chǔ)上的自評(píng)，持

7、續(xù)提升教學(xué)水平。3、增強(qiáng)對(duì)提升課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、 促動(dòng)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。4、增強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究，增大考試內(nèi)容改革的力度，以 考試為切入口，促動(dòng)教師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教學(xué)質(zhì)量。五、組織多元活動(dòng)，促動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師 隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗 很大水準(zhǔn)上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。所以，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、 總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。1、為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年 教師脫穎而出。本學(xué)期將組織好區(qū)中心理論學(xué)習(xí)小組活

8、動(dòng)（每月一 次）；不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué) 課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討，全面提升我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的理 論水平和教學(xué)水平。2、要根據(jù)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)具體安排，制訂計(jì)劃，繼續(xù)對(duì) 部分教師實(shí)行培訓(xùn)，以適合英語(yǔ)課程改革的需要。3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo)，協(xié)助他們盡快掌握教 學(xué)常規(guī)，提升駕馭教材及課堂教學(xué)的水平。六、活動(dòng)日程安排八月份：1、市英語(yǔ)教研工作會(huì)議2、參加省教材培訓(xùn)活動(dòng)及各年級(jí)英語(yǔ)教材分析。九月份：1、口語(yǔ)訓(xùn)練并參加市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。2、區(qū)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)3、征集英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例（三、四、五年級(jí)）十月份：1、組織英語(yǔ)教師參加市“學(xué)習(xí)課程

9、標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研 討會(huì)”。2、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。3、區(qū)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)十一月份：1、參加市英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)2、區(qū)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、區(qū)五年級(jí)學(xué)生朗讀比賽、六年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽4、對(duì)部分年級(jí)、班級(jí)實(shí)行英語(yǔ)分析性檢測(cè)5、市對(duì)部分學(xué)校實(shí)行英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)調(diào)研十二月份：1、參加市召開(kāi)的基地現(xiàn)場(chǎng)會(huì),了解小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地研究情況。2、區(qū)英語(yǔ)歌詠選拔賽，優(yōu)勝校參加市第二屆小學(xué)英語(yǔ)歌詠比賽。3、區(qū)四年級(jí)學(xué)生聽(tīng)力競(jìng)賽一月份：1、做好各年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作2、征集優(yōu)秀英語(yǔ)教學(xué)論文【篇二】小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、

10、教研處工作計(jì)劃為依據(jù)； 以搞好常態(tài)化教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率為中心，以提升課堂教學(xué)效率 為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提升教師駕馭課堂水 平，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在 “以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能 夠順利摘帽。展開(kāi)實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué) 形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做 得不夠的地方，為進(jìn)一步提升我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。二、工作目標(biāo)1、深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真實(shí)行教材分析、教學(xué)模式 探討及教法、學(xué)法的研究工作。2、積極展開(kāi)反思型教研活動(dòng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3、以“

11、有效課堂初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開(kāi)磨課活 動(dòng)。4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí) 效性，即時(shí)結(jié)題。5.努力提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jī)6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能 掌握。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課 時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體， 注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過(guò)渡，突出針對(duì)性及實(shí) 效性，提升教師的反思水平，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出 板書(shū)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地， 以學(xué)生 為中心， 發(fā)揮其主

12、動(dòng)性和積極性。 深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教 學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意 見(jiàn)”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫(xiě)出心得體會(huì)。2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題展開(kāi)形式豐富的教研活 動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做 到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使 每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃， 我們組將積極參加各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí) 英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。4

13、、教師自身素質(zhì)的提升。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、討論，持續(xù)提 升自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)水平和教科研水平。積 極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為 師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。積極參 加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題 研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái)，提升自己的教學(xué)效果和理論水平。5、各年級(jí)具體工作三年級(jí)重點(diǎn)工作：a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四年級(jí)教研重點(diǎn)：a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。b.增強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三年級(jí)之間口

14、語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜 接工作。c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，實(shí)行英語(yǔ)表演賽。五年級(jí)教研重點(diǎn)。a.融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、 縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。b.認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于 英語(yǔ)教學(xué)工作。c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂， 多在課后說(shuō)英語(yǔ)， 將課堂的知識(shí)真正的使 用于生活。六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處 的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。b.與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好 充分的準(zhǔn)備。c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的水平，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好 充分的準(zhǔn)備。三、具體措施1、定期展開(kāi)常規(guī)教研活動(dòng)。確定專

15、題、指定發(fā)言人與時(shí)間。2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新 工作，積極聽(tīng)課，寫(xiě)刻后反思。3、積極探索實(shí)行小課題研究。4、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、 英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英 語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。6、三年級(jí)必須做好英語(yǔ)打底工作，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工 作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。7、抓好教學(xué)進(jìn)度，因?yàn)檎n時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外， 要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn) 度和質(zhì)量?！酒啃W(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以xx市

16、教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改 革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程 中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋 找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革， 提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)展開(kāi)工作。二、工作目標(biāo)：1、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3、與信息技術(shù)整合，使用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。5、積極展開(kāi)反思型教研活動(dòng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。6、展開(kāi)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)水平。三、工作措施：（一）、增強(qiáng)理

17、論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)等精神，充分理解課程 改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要理解到英語(yǔ)教 學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些準(zhǔn)確的思想理 念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極展開(kāi)教 學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理 念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提升課堂教學(xué)效率的途徑和方法。 認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能即時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極 撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究 融為一體。2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

18、積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一 定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)實(shí)行簡(jiǎn)單 日常交流的水平，為終身發(fā)展服務(wù)。（二）、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)效益展開(kāi)以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以 落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立 足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、持續(xù)反思。1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人 初備集體研究個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課等工作，發(fā) 揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促動(dòng)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課 中，做到教學(xué)資源共建、共享。2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批 改要求”。

19、在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹(shù)立“全局觀”，不是教幾年 級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到 年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的 一大課題?，F(xiàn)在我校民工班的成績(jī)不是特別理想，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難 度較大。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施， 如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使 每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探索：（1） 確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言使用水平，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合 理的教學(xué)情景，引導(dǎo)

20、學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和使用語(yǔ)言； 充分使用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地實(shí) 行外語(yǔ)教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、 練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò) 程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)能夠適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用 集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全 程參與，突出學(xué)生的主體地位，促動(dòng)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。（三）、增強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶 領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)行教研，切實(shí)提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò) 聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)

21、形式，提升教研組長(zhǎng)自身的教學(xué) 水平和教研組的管理水平，以促動(dòng)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo) 綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上， 促動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教 師學(xué)習(xí)常規(guī)，并增強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、 教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上 課的基本規(guī)范，適合小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，持續(xù)提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn) 斗力、研究水平和團(tuán)隊(duì)精神。（四）、拓寬發(fā)展渠道，促動(dòng)學(xué)科建設(shè)1、繼續(xù)提升對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視水準(zhǔn)。我們英語(yǔ)教師要準(zhǔn)確面對(duì) 現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有充足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一 些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)告 家長(zhǎng)書(shū)或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英 語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2、增強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如