論侵犯行為產(chǎn)生的原因

1、論侵犯行為產(chǎn)生的原因論侵害行為產(chǎn)生的緣由使個體產(chǎn)生多種行為結(jié)果, 侵害行為就是其中之一, 但一般狀況下侵害的產(chǎn)生都以受挫作為前提。4、認(rèn)知新聯(lián)想理論該理論認(rèn)為：諸如挫折之類不利條件不會挺直引發(fā)侵害行為, 它們首先會產(chǎn)生不斷積累的消極情感, 這種消極情感作為一種中介調(diào)整過程, 最終有可能表現(xiàn)為兩種挺直的結(jié)果：侵害行為和躲避行為。也就是說, 全部可以引發(fā)消極情感的環(huán)境都可以看作是侵害行為或躲避行為發(fā)生的先行條件。5、認(rèn)知情感互動理論認(rèn)知情感互動理論是針對認(rèn)知過程在什么時候,以及如何影響侵害行為發(fā)生的問題提出了自己的理論觀點, 其認(rèn)為生氣是調(diào)整外界環(huán)境刺激和侵害行為之間關(guān)系的必要中介變量。而所謂生氣

2、是持續(xù)喚起的消極情感過程和說明、理解這種這一過程的認(rèn)知過程互相作用的結(jié)果。6、社會學(xué)習(xí)理論社會學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生于20世紀(jì)60年月, 它對挫折侵害理論簡潔地把侵害行為看作是一種受挫反響的觀點提出了深入的批判, 雖然它并沒有否認(rèn)挫折或其他環(huán)境刺激是誘發(fā)侵害的重要影響因素, 但它把討論重心放在了個體是如何獲得并保持侵害行為的問題上。社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為基因與天賦規(guī)定了侵害的潛在可能性, 挫折和其他刺激只是侵害發(fā)生的環(huán)境條件, 而個體侵害行為的對象、形式、強度和頻次等詳情都是個體在閱歷中獲得的。7、社會信息加工理論社會信息加工理論認(rèn)為：人際沖突行為受到個體對沖突認(rèn)知的指導(dǎo), 因此在很大程度上, 侵害行為的發(fā)生

3、取決于個體的社會信息加工過程。假如某人缺乏正確處理社會示意和做出適當(dāng)反響力量的話, 他就有可能對社會信息表現(xiàn)出不適應(yīng)或者不恰當(dāng)?shù)男袨? 這種不適應(yīng)行為會使他受到四周人的排擠, 進而可能會使他變得消沉, 或使他養(yǎng)成一貫的侵害性。8、侵害的互動理論長期以來, 美加兩國的心理學(xué)家所從事的侵害討論典型地集中在個體行為上, 其中有些討論傾向于把侵害視為穩(wěn)定人格的必定結(jié)果, 這種理論觀念根本上都是來自于臨床心理學(xué)的討論理論。不過多數(shù)心理學(xué)家, 尤其是社會心理學(xué)家更情愿從社會環(huán)境中查找侵害行為的發(fā)生緣由, 他們往往把侵害看作是社會條件的必然結(jié)果, 而認(rèn)為侵害與個體自身的關(guān)系并不顯著。以上兩種侵害討論視角很少

4、關(guān)注侵害對侵害行為主體的影響以及受害者在侵害過程中的反響, 也就是說, 他們都沒有把侵害行為作為一種互動的過程來加以討論。從20世紀(jì)80年月后期以來的侵害行為討論漸漸把留意力投向了侵害的互動過程, 并把這種互動過程視為侵害行為發(fā)生的真正緣由。9、興奮轉(zhuǎn)移由于敵意性的侵害行為總是伴隨著心情的激起，所以心理學(xué)家想知道由于其他刺激所引發(fā)的生理上的激起是否會轉(zhuǎn)移到侵害性沖動之上。澤勒曼等人在討論愛情行為的時候發(fā)覺，由其他刺激誘發(fā)的心情性激起會轉(zhuǎn)移到愛的對象之上，他稱這一心理過程為興奮轉(zhuǎn)移。10、侵害性線索侵害性的線索也會引發(fā)侵害行為。柏科維茲發(fā)覺，情境中與侵害相關(guān)的一些線索，如刀、槍、棍等器械往往會成

5、為侵害行為產(chǎn)生的起因，他把這種現(xiàn)象稱為武器效應(yīng)除了刀、槍等明顯的侵害性線索，與死亡、邪惡等相聯(lián)絡(luò)的黑色也是引發(fā)侵害的線索。比方，弗蘭克等人就發(fā)覺，在職業(yè)棒球和橄欖球競賽中，穿黑色服裝的一方常常受到的懲處比淺色一方的多。試驗討論也證明，穿黑色衣服的賽馬選手也表現(xiàn)出更高的侵害性?？柹瓕?3項討論所做的分析發(fā)覺，與侵害有關(guān)的線索不僅可以引發(fā)侵害，并且可以使已經(jīng)生氣的人的侵害性加強。11、去個體化行為去個體化是由心理學(xué)家津巴度和費斯汀格等人提出來的。事實上早在19世紀(jì)90年月，法國社會學(xué)家黎朋在討論群體行為的時候就發(fā)覺，在群體中，個體的心情會很快傳給團體的其他成員，從而使得處在群眾中的個人表現(xiàn)出一些

6、獨處時不敢表現(xiàn)的野蠻與消滅性行為，并把這種現(xiàn)象叫做社會傳染。12、溫度早在十九世紀(jì)初，一些社會哲學(xué)家就發(fā)覺天氣改變與犯罪行為之間存在著肯定的關(guān)系。而近二十年來，對這個問題的討論更多。比方羅特姆的一項檔案討論發(fā)覺空氣污染與暴力犯罪有關(guān)。在巴龍的討論也發(fā)覺犯罪與溫度有關(guān)，他通過討論發(fā)生在夏天的城市暴亂與氣溫的關(guān)系，發(fā)覺其呈現(xiàn)出倒u曲線，在華氏8185度時，暴亂的數(shù)量最多，當(dāng)溫度較低或很高時，暴亂發(fā)生的數(shù)量較少。但是由于他們沒有考慮不同溫度的持續(xù)時間，使得這個結(jié)論受到卡爾斯密斯和安德森等人的批判，其中安德森用概率論對這一曲線加以修改，指出在特定的溫度范圍內(nèi)，暴力大事的發(fā)生與溫度呈現(xiàn)線性關(guān)系，也就是說

7、，在攝氏38到41度以內(nèi)，隨著氣溫的升高，人們的暴力傾向增加，但是在超過這個溫度之后，由于人們外出的時機下降，所以暴力行為產(chǎn)生的時機也較少。13、性別人類學(xué)和社會心理學(xué)在侵害行為的性別差異方面有四個重要的發(fā)覺: 首先,在各種人類文化中, 男性通常比女性更具有侵害性; 其次, 在有差異的社會化形成之前的生命早期, 男性比女性更具有侵害性; 再次, 侵害的性別差異不但表如今人類身上, 在進化程度低于人類的靈長類動物中, 雄性動物比雌性動物更加具有侵害性; 最終, 侵害行為與性荷爾蒙相關(guān), 也可以通過注射性荷爾蒙等物質(zhì)來加以轉(zhuǎn)變。14、飲酒與侵害行為長期以來，人們始終認(rèn)為酒精能使人變得易于被激怒及好

8、斗，很多相關(guān)討論支持這種假設(shè)。比方布什曼和古斯塔法森就用試驗討論也證明，過量飲酒的人易于被激怒，從而表現(xiàn)出高的侵害傾向。那么，為什么喝酒能使人們變得好斗呢？一些討論者認(rèn)為是酒精給侵害行為供應(yīng)了挺直的生化刺激，使得喝酒的人的激起增加，我們俗話說的“酒壯人膽就是這個意思。而大多數(shù)的討論人員那么認(rèn)為酒精降低了人們對侵害行為的掌握，霍爾和斯蒂勒等人稱之為“去抑制，強調(diào)這種抑制對暴力行為的影響。三、削減和預(yù)防侵害行為的途徑和方法不同的社會心理學(xué)者對于如何削減和預(yù)防侵害行為，提出了不同的途徑和方法，以下就是本人綜述各學(xué)者對現(xiàn)實社會中侵害行為進展掌握需要考慮的幾個因素。1、建立公正的安排制度常言道“不平那么

9、鳴，由于利益安排的不公正引起個體的挫折體驗，進而導(dǎo)致侵害行為的現(xiàn)象在如今社會生活中屢見不鮮。因此，建立公正的利益安排機制，關(guān)心人們樹立科學(xué)的公正觀，可以有效的削減由于挫折而引起的侵害行為。2、懲處人們預(yù)期自己的行為可能患病懲處，那么會避開表現(xiàn)侵害行為。但對兒童的懲處往往使受到懲處的兒童比平常兒童表現(xiàn)出更多的侵害行為。比方史特勞斯等人1980系統(tǒng)地討論了家庭暴力的社會影響，發(fā)覺懲處能使受懲處者更具侵害性，不管是因仿照還是由于受懲處者生氣的增加。更為重要的是在一個家庭中，這種侵害性可由上一代傳遞給下一代。在一項討論中，史特勞斯等人發(fā)覺，已婚而且曾看到過父母互相攻擊的男性，有35%的人在過去一年中打

10、過自己的妻子；而從未見過父母有暴力行為的人中只有10%的人在過去一年中打過自己的妻子。女性的比例也根本類似：27%，9%。因此，不管是男性還是女性，兒童期曾受過懲處的人，長大成人后更可能以暴力行為對待家人，父母可將其暴力傾向傳給下一代，史特勞斯等稱之為“家庭暴力的社會遺傳。3、勸說訓(xùn)練勸說訓(xùn)練的作用在于進步人們對侵害行為后果危害性的認(rèn)識，勸說訓(xùn)練是轉(zhuǎn)變?nèi)说目捶ǖ闹匾侄?，要通過勸說訓(xùn)練防止侵害行為必需留意以下幾點：1、勸說要及早進展。讓兒童從小辨明是非，懂得侵害行為對別人和自己的危害。2、勸說時要供應(yīng)受害人苦痛的線索。4、降低挫折由于侵害行為與挫折有著嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，所以通過降低挫折來削減侵害行為

11、也是一個較好的方式。在生活中我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常留意自己的言行，不要成為別人的挫折制造者。5、學(xué)習(xí)抑制自己的侵害行為我們要學(xué)習(xí)對自己的侵害行為加以抑制或掌握，我們可以設(shè)身處地地從對方的立場動身，看看自己的行為究竟會給別人造成什么樣的危害。體驗一下別人的苦痛，并通過自我意識反省自己，都可以有效地削減自己的侵害行為。6、宣泄早在20世紀(jì)初，弗洛伊德在治療神經(jīng)癥的時候就發(fā)覺，當(dāng)病人向自己訴說了積壓在內(nèi)心深處的一些欲望之后，病人的病情會得到好轉(zhuǎn)，他把這種現(xiàn)象稱為宣泄。后來，其他的心理學(xué)家把這個原那么用在處理侵害行為方面，他們認(rèn)為人之所以表現(xiàn)出侵害行為，是因為他們患病挫折的原因。所以只要供應(yīng)場合或時機，讓那些患病挫折的人把自己的生氣和挫折發(fā)泄出來，他們進一步侵害的動機就會減弱。7、掌握暴力電視群眾傳播媒介特殊是電視是現(xiàn)代兒童獲得侵害行為的重要來源，限制兒