(完整word版)語言活動：小花籽找快樂(文學(xué)活動)

1、中班語言活動：小花籽找快樂（文學(xué)活動）【活動目標(biāo)】1.理解故事內(nèi)容，感受故事的意境美。2.大膽運(yùn)用體態(tài)語言和故事中的語言表現(xiàn)“小花籽找快樂”3.遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解“快樂”的含義。【活動準(zhǔn)備】（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己快樂的事情。（二）材料投放：背景音樂、數(shù)字資源小花籽找快樂 。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片和簡單的花草道 具，在活動室周圍布置故事前半部分的情境?！净顒舆^程】一、播放數(shù)字資源小花籽找快樂第一幅圖，引出故事主題。 引導(dǎo)語：今天來了一位小客人，它就是小花籽。小花籽帶來一個它去 尋找快樂的故事，名字叫小花籽找快樂 。二、欣賞故事前半部分，初

2、步理解故事內(nèi)容。（一）教師有感情講述故事前半部分。（二）提問：故事的名字叫什么？小花籽要出去干什么？小花籽在找 快樂的路上遇到了誰？三、再次欣賞故事前半部分，初步理解故事內(nèi)容。（一）結(jié)合數(shù)字資源小花籽找快樂 ，教師再次講述故事前半部分。（二）提問：小花籽在找快樂的路上遇到了太陽、 小鳥、蜜蜂、青蛙，它們快樂嗎？為什么？（三）小結(jié)：因?yàn)樘?、小鳥、蜜蜂、青蛙都是用自己的本領(lǐng)為大家 做好事，給大家?guī)砜鞓?，大家喜歡它們，所以它們很快樂。四、情境游戲，體驗(yàn)和嘗試表現(xiàn)小花籽找快樂的經(jīng)歷（一）第一次游戲，教師與幼兒一起依次來到太陽、小鳥、蜜蜂、青 蛙圖片前，表現(xiàn)故事中的對話和相關(guān)肢體動作。（二）第二次游

3、戲，引導(dǎo)幼兒自主選擇小花籽太陽、小鳥、蜜蜂、青 蛙角色，進(jìn)一步練習(xí)對話和體驗(yàn)愉快的情感。（三）引發(fā)猜想，推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展；小花籽有什么本領(lǐng)？它能找到 快樂嗎？五、欣賞后半部分，感受小花籽的快樂。（一）結(jié)合數(shù)字資源小花籽找快樂 ，講述故事后半部分。（二）提問：小花籽做了什么事？給大家?guī)チ耸裁纯鞓?？（三）小結(jié)：小花籽在雪山上開出一朵花，即讓別人聞到了芬香，又 讓大家看到了美麗。大家都很喜歡它，所以它很快樂。六、完整欣賞故事，拓展經(jīng)驗(yàn)，提升主題。（一）完整講述故事小花籽找快樂 。（二）討論：你做什么事情可以讓大家快樂，自己也快樂？（三）小結(jié)，如果我們以后做更多幫助別人的事情，大家就會很喜歡 我們，我們也會越來越快樂?！净顒友由臁坑螒蚧顒樱?.在美工區(qū)投放制作小花籽和動物頭飾的材料， 讓幼兒動手制作。2.在表演區(qū)投放桌面表演材料或頭飾、背景道具等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。3.在語言區(qū)投放更多的動物和相關(guān)背景圖片， 讓幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。 生活活動：結(jié)合一日生活引導(dǎo)幼兒樂于幫助別人，并通過談