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1、六年級上拓展與提高專題第二講 分?jǐn)?shù)計(jì)算與巧算【知識要點(diǎn)】1擴(kuò)分法:將一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同乘以一個(gè)比1大的整數(shù)。 擴(kuò)分后的分?jǐn)?shù)和原來分?jǐn)?shù)的值相等。2整體約分:如果分子、分母中有相同的“式子因數(shù)”,我們可把它們看作一個(gè)整體直接約分,簡化計(jì)算。3交叉約分:若干個(gè)分?jǐn)?shù)連乘,利用交叉約分簡化計(jì)算。4帶分?jǐn)?shù)合理拆分:有些帶分?jǐn)?shù),如果把它化成假分?jǐn)?shù)之后再進(jìn)行乘、除或其他運(yùn)算,會很麻煩。假如能合理拆分,就能化繁為簡?!緮?shù)學(xué)趣話】中國古代的分?jǐn)?shù)運(yùn)算中國古代的數(shù)學(xué)經(jīng)典著作九章算術(shù)給出了相當(dāng)完整的分?jǐn)?shù)運(yùn)算法則,所提到的分?jǐn)?shù)的算法有約分術(shù)(約分)、合分術(shù)(加法)、減分術(shù)(減法)、乘分術(shù)(乘法)、經(jīng)分術(shù)(除法)、課分
2、術(shù)(比較分?jǐn)?shù)大?。?、平分術(shù)(求分?jǐn)?shù)平均數(shù))。約分術(shù)是這樣敘述的:“可半者半之,不可半者,副置分母子之?dāng)?shù),以少減多,更相減損,求其等也,以等數(shù)約之?!睂⑵浞g成現(xiàn)代語言就是:“可半者半之”:如果分子、分母是偶數(shù)(可半者),那么分子、分母都除以2(半之);“不可半者,副置分母子之?dāng)?shù),以少減多,更相減損,求其等也”:如果分子、分母不全是偶數(shù),那么對于分子、分母,總是以大的數(shù)減去小的數(shù),反復(fù)進(jìn)行,直到兩個(gè)數(shù)相等?!耙缘葦?shù)約之”:原來的分?jǐn)?shù)的分子、分母同除以那個(gè)等數(shù)。從上可以看出中國古人將約分分成了三個(gè)步驟。請看約分的過程:因?yàn)?5是奇數(shù),“不可半之”,所以(15,20)(15,5)(10,5)(5,5
3、),得到等數(shù)5,以5約之,即:。合分術(shù)是按這樣的步驟進(jìn)行的:母互乘子,并以為實(shí),母相乘為法,實(shí)如法而一。這里的實(shí)、法分別指的是分?jǐn)?shù)的分子和分母,因此,將它們用現(xiàn)在的數(shù)學(xué)符號表示出來,就是:。乘分術(shù)是按這樣的步驟進(jìn)行的:母相乘為法,子相乘為實(shí),實(shí)如法而一。用現(xiàn)在的數(shù)學(xué)符號表示出來,就是。這些方法和我們現(xiàn)在所學(xué)的分?jǐn)?shù)的運(yùn)算是相同的?!镜淅觥坷}1 一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后為,如果原分?jǐn)?shù)的分母與分子之差為63,求原分?jǐn)?shù)。分析:將原分?jǐn)?shù)的分子和分母同乘以0的整數(shù)),擴(kuò)分后的分?jǐn)?shù)和原來分?jǐn)?shù)的值相等。解:設(shè)原分?jǐn)?shù)為根據(jù)題意得設(shè):例題2 分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)加某個(gè)自然數(shù),得到另一個(gè)分?jǐn)?shù),求此自然數(shù)。分析:利用方程求解分子與分母同時(shí)所加的自然數(shù)的值。解:設(shè)分子與分母同時(shí)加的自然數(shù)為.根據(jù)題意得 所以,此自然數(shù)為8.例題3 計(jì)算:分析:可以清楚地看到分子的括號部分可以通過乘法意義轉(zhuǎn)化成與分母相同的一個(gè)算式使計(jì)算簡便。解: 例題4 計(jì)算:分析:先把分子分解素因數(shù),約分后就可以獲得結(jié)果解:例題5 計(jì)算:分析:先把每一個(gè)括號里的結(jié)果計(jì)算出來,再利用交叉約分就可與獲得結(jié)果解:例題6 計(jì)算:分析:把帶分?jǐn)?shù)化為53的倍數(shù)加上一個(gè)帶分?jǐn)?shù),然后再用一些計(jì)算性質(zhì)即可簡化計(jì)算。解:【小試牛刀】練習(xí)1 一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后為,如果原分?jǐn)?shù)的分母與分子之和為72,求原分?jǐn)?shù)。練習(xí)2 分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)加多大的整數(shù),使新分?jǐn)?shù)為練習(xí)3 計(jì)
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