語文教學(xué)工作總結(jié)20XX

1、語文教學(xué)工作總結(jié)20XX20XX 語文教學(xué)工作總結(jié)商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李燕本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束, 回顧這一年來 , 本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課 , 及時批改作業(yè)、講評作業(yè) , 做好課后輔導(dǎo)工作 , 廣泛涉獵各種知識 , 形成比較完整的知識體系 , 嚴(yán)格要生 , 尊重學(xué)生 , 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主 , 使學(xué)生學(xué)有所得 , 不斷提高 , 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟 , 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、 要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵是上好課。為了上好課, 我做了下面的工作 : 課前準(zhǔn)備 : 備好課。 認(rèn)真鉆研教材 , 對教材的基本思想、基本概念 , 每句話、每個字都弄清楚

2、, 了解教材的結(jié)構(gòu) , 重點(diǎn)與難點(diǎn) , 掌握知識的邏輯 , 能運(yùn)用自如 , 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料 , 怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量 , 他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣 , 學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難 , 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法 , 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生 , 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué) , 關(guān)注全體學(xué)生 , 注意信息反饋 , 調(diào)動學(xué)生的有意注意 ,使其保持相對穩(wěn)定性 , 同時 , 想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 , 激發(fā)學(xué)生的興趣和情感 , 使他們產(chǎn)生愉悅的心境 , 創(chuàng)造良好的課堂氣氛 , 課堂語言簡潔明了 , 克服了以前重復(fù)

3、的毛病 , 課堂提問面向全體學(xué)生 , 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 , 課堂上講練結(jié)合 , 布置好家庭作業(yè) , 作業(yè)少而精 , 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2 、要提高教學(xué)質(zhì)量 , 還要做好課后輔導(dǎo)工作 , 小學(xué)生愛動、好玩 , 缺乏自控能力 , 常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè) , 有的學(xué)生抄襲作業(yè) , 針對這種問題 , 就要抓好學(xué)生的思想教育 , 并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去 , 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作 , 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上 , 對后進(jìn)生努力做到從友善開始 , 比如 , 握握他的手 , 摸摸他的頭等。從贊美著手 , 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重 , 所以 , 和差生交談時 , 對

4、他的處境、想法表示深刻的理解和尊重 ,還有在批評學(xué)生之前 , 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪? 、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流 , 觀摩優(yōu)秀課件及教案 , 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法 , 博采眾長 , 提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí) , 不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能 , 同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。4 、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求 , 勇于從事語文教學(xué)的新嘗試 , 借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。5 、 “ 金無足赤 , 人無完人 “ , 在教學(xué)工作中難免有缺陷 , 例如 : 授課時重點(diǎn)突出不夠明確 , 平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在 , 我也正在不斷改正中。總之 , 在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中 , 我都力爭嚴(yán)格要求自己 , 無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法 , 并能做到為人師表 , 語言健康得體 , 舉止文明禮貌 ,以身作則 , 注重身教。在今后的教學(xué)工作