教研員培訓心得體會(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教研員培訓心得體會6月16-17日，我參加了縣教研室組織的樂都縣中小學 、幼兒園教研員培訓學習，在培訓過程中，我有幸聆聽教育局領導、縣教研室蔡主任、教研員培訓心得體會王斌、陳澤良兩位老師及海南省教培院兩位院長的精彩報告。通過本次培訓，讓我增長 見識，開闊了視野，使我對教研員的角色定位有進一步的認識，同時也為日后的工作指明了方向，本人將這次學習心得體會總結如下：一、愛崗敬業(yè)，甘為人梯，是做好教研員的基本前提。干一行，愛一行，才能干好本職工作。作為教研員，必須熱愛教研工作。教研員的工作是很艱辛的，工作中加班加點是常有的事，為老師提供周到的服務是教研員工作的需要。面對工作中

2、這樣的不“公平”，如果不情愿的話，那么教研工作干得怎樣就可想而知了。因此，作為教研員必須端正工作態(tài)度，對教研工作始終保持積極的心態(tài)，全身心的投入到工作中去，把工作中的忙碌看作是一種樂趣，使自己覺得工作因忙碌變得更加充實。二、加強學習，鉆研業(yè)務，是做好教研員的必備條件。教研員是教師專業(yè)成長的引領者，是教師課堂教學的指導者、服務者，因此，教研員加強自身的充電式學習是十分必要的。培訓過程中蔡主任、王老師和陳老師多次要求教研員要加強學習，可見，教研員只有加強學習，才能成為一名合格的教研員。教研員要學習教育政策法規(guī)、教育教學理論、課標、教學策略、教材等必備的知識，同時，還要加強研究的性的學習，如：研究高

3、效課堂的構建，研 究有效的作業(yè)教學等，爭取通過學習逐步逐層提高自己，確實成為學科教師專業(yè)成長的引路人。三、提高學科教育教學質量，是教研員的本職所在。學校的辦法宗旨就時想方設法地提高教育教育質量，這樣一來，學校學科教育教學質量的提高任務就在學科教研員身上。教研員應如何幫助學科教師提高教育教學質量呢？我覺著從以下三個方面做起：首先，要樹立好服務意識，讓教師樂于接近你。作為教研員，要正確的審視自己的工作崗位，不要把自己當作高高在上的管理者，而是把自己當作教師教學的服務者。在工作中，要主動去接近教師，加強與教師的溝通，讓教師切實感受到教研員的工作確實幫助了他們的教學，從而使教師主動走進教研員，使教研員的工作能得到順利開展。其次，要規(guī)范學科教師的教學常規(guī)管理。教師的備課、作業(yè)設計批改及學生的教學質量監(jiān)測等教學業(yè)務要加強管理，作為教研員，要根據上級部門的要求，結合學校的實際，制定出科學的評價體系，以此來督促規(guī)范學科教師的教學工作，從而夯實學科教學質量基礎。最后，以教研活動為載體，全面提高課堂教學效率。教研活動開展應注重實效性。這就要求教研員根據自己平時的教研，及時發(fā)現學科教學中存在的問題，爭取通過教研活動達到解決問題的目的。例如：集體備