良好師生關(guān)系調(diào)查問卷及書面報(bào)告

1、良好師生關(guān)系調(diào)查問卷（學(xué)生卷）性別 _年齡 _班級(jí) _（請(qǐng)同學(xué)們將你選的答案的序號(hào)填在每一題后面的括號(hào)里）1你覺得學(xué)校里的生活如何？（A 很有勁B 比較有勁）C 沒勁D說不清2 早晨進(jìn)學(xué)?？匆娎蠋熁蛐ｉL(zhǎng)時(shí)，你會(huì)怎么做？（）A主動(dòng)向老師或校長(zhǎng)問好B不情愿的問好C 裝看不見直接過去3你在學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，你首先會(huì)找（）A父母B老師C同學(xué)D朋友E其他4你有被老師懲罰過嗎A 有B 沒有（）如果有，老師是以何種方式懲罰的（）（可多選）A 罰作業(yè)B罰扣成績(jī)C 當(dāng)眾點(diǎn)名斥責(zé)D 變相體罰E 其他（）5你或你的同學(xué)被懲罰后（）A 覺得沒面子，以后與老師對(duì)著干B 受到教育C自尊心受到傷害，從此一撅不振D 無所

2、謂6你認(rèn)為老師應(yīng)該是（可多選） （）A 知識(shí)的傳授者B 學(xué)生集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者C 家長(zhǎng)的代理人D模仿的榜樣E 朋友和知己7你最喜歡哪一科目的任課教師？（）A. 語文B. 數(shù)學(xué)C.英語D.政治E. 歷史F. 物理H.地理I. 生物.你喜歡這門學(xué)科老師最主要的原因是什么？（可多選）（）A. 態(tài)度溫和，有親和力B. 有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課方式新穎、易懂C. 態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真D. 愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心E. 理解、尊重、體諒學(xué)生F. 不懲罰學(xué)生G.對(duì)待學(xué)生一視同仁8.老師上課提問時(shí)，你是什么心情？（）A 躍躍欲試，有信心，舉手請(qǐng)求回答B(yǎng) 也舉手，但并不是很有把握C 不舉手，但心里已有答案D 溜號(hào)，根本沒聽老師提出的問題

3、9老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，被你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)怎么做？（）A. 當(dāng)面果斷指出老師的錯(cuò)誤B. 下課后與老師進(jìn)行研討C.無所謂，與我無關(guān)D.反正自己知道就 ok，沒必要指出老師的錯(cuò)誤10. 如果你對(duì)老師的做法有看法，你會(huì)（）A 直接對(duì)老師說B 給老師傳紙條或以其他方式告之C 決不會(huì)說出來11. 老師到你家家訪，講了你很多缺點(diǎn)，老師走后，你受到了父母的責(zé)備，你心中怎么想？（）A 給老師提出意見，希望老師以后不要這么做B 老師就會(huì)這一招，我根本不怕C 理解老師的用心，盡量改正自己的缺點(diǎn)D 決定用惡作劇報(bào)復(fù)老師12老師對(duì)你的關(guān)心程度（）A 經(jīng)常談心，是你人際關(guān)系指導(dǎo)者B 只關(guān)心成績(jī)，其他不管C最關(guān)心成績(jī)，

4、偶爾關(guān)心一下生活和想法D根本不關(guān)心你13 課余時(shí)間，老師和你有情感交流嗎？（）A經(jīng)常主動(dòng)B 偶爾C從不14.你覺得平時(shí)課后與老師在一起的感覺如何？（）A 開心 B 比較開心 C 不開心 D 感覺不好15.談?wù)劺蠋煂?duì)你的評(píng)價(jià)的情況？（）A 老師常表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我B 老師有時(shí)表揚(yáng)我 C 老師很少表揚(yáng)我16.你和老師之間發(fā)生過矛盾嗎？（此題只能有一個(gè)選項(xiàng)）（）A. 從來沒有，和老師關(guān)系很好B. 偶爾會(huì)有一兩次C. 經(jīng)常會(huì)D. 有也是老師的錯(cuò)E.其他：17你認(rèn)為和老師發(fā)生沖突或矛盾的原因可能是： （可多選）（）A. 我對(duì)老師存在偏見B. 老師對(duì)我有意見C. 我和老師之間有代溝， 觀念上有差異 D.我和老

5、師之間缺少溝通、交流E. 老師經(jīng)常批評(píng)、指責(zé)學(xué)生F. 老師的態(tài)度不友好G.我的行為舉止欠佳18你認(rèn)為師生關(guān)系在日常教學(xué)中的作用如何（）A 起主導(dǎo)作用B 有點(diǎn)作用，但影響不大C沒有影響19. 你對(duì)目前的師生關(guān)系是否滿意？（）A. 很滿意B. 滿意C. 很不滿意D.不滿意20你認(rèn)為當(dāng)前與老師的關(guān)系是（）A 我尊重他，他也尊重我B 我尊重他，他不尊重我C我表面上尊重他，其實(shí)一點(diǎn)也不尊重D 談不上有什么尊重不尊重21. 你認(rèn)為理想的師生關(guān)系是怎樣的？（可多選）（）A. 對(duì)立型B. 依賴型C. 放任自由型D. 民主型E. 和諧友好型F. 其他：22你以后會(huì)選擇老師作為你的職業(yè)（）A 很想B 一點(diǎn)也不想C

6、可以考慮23. 你認(rèn)為老師需要改進(jìn)的地方有哪些？（可多選）（）A. 不體罰學(xué)生B. 不沒收學(xué)生物品C.尊重、理解學(xué)生D.注重自己的儀容儀表E. 下課不要拖堂F. 盡量少布置作業(yè)G. 經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流H. 其他：二非選擇題：（請(qǐng)答出 100 個(gè)字左右，謝謝你們的合作與支持！ ）你認(rèn)為作為學(xué)生怎樣和老師建立和諧友好的師生關(guān)系？良好師生關(guān)系問卷調(diào)查書面報(bào)告2014 年 3 月，我們丹東市第十四中學(xué)的共八位教師參加了在中學(xué)教學(xué)中建立良好師生關(guān)系之探究的課題研究， 為了有的放矢的開展“教學(xué)中良好師生關(guān)系之探究”這一課題的研究，在研究前我們制作了一份良好師生關(guān)系問卷調(diào)查 ，調(diào)查對(duì)象是初二、 一班 42

7、 名學(xué)生，現(xiàn)將師生關(guān)系現(xiàn)狀形成調(diào)查報(bào)告。這份問卷調(diào)查共設(shè)計(jì)兩大問題：選擇題和非選擇題， 選擇題共有24 題，非選擇題只有一道，問卷問題幾乎涉獵了師生關(guān)系的多個(gè)方面，現(xiàn)將每題的學(xué)生選擇結(jié)合調(diào)查分析的結(jié)果表述如下：1、你覺得在學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活如何？選擇“A 很有勁B 比較有勁” ，共占總數(shù)的 92.3%，選“ C 沒勁 ”有 1 人，選擇“ D 說不清”的有 2 人.看來學(xué)生對(duì)學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活比較滿意。2 早晨進(jìn)學(xué)?？匆娎蠋熁蛐ｉL(zhǎng)時(shí)，你會(huì)怎么做？通過調(diào)查能看到， 我校師生禮儀現(xiàn)狀是 “大部分學(xué)生主動(dòng)向老師或校長(zhǎng)問好”占 91%，“不情愿的問好” 42 人中只有 3 人，“裝看不見直接過去”在 42

8、 人中只有 1 人。我們丹東市第十四中學(xué)政教處一直狠抓文明禮儀習(xí)慣，看來還是卓有成效；加之每天早晨的值班領(lǐng)導(dǎo)，上至于鵬校長(zhǎng)、主抓教學(xué)的尹良校長(zhǎng)，及主抓學(xué)務(wù)的關(guān)校長(zhǎng)外，下到其他的代班領(lǐng)導(dǎo)，都能在校門口迎接全校的老師和同學(xué)們并問好， 所以學(xué)校的文明禮儀方面做的非常好也在情理之中。3你在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難，你首先會(huì)找?選擇“老師”的占12.3%，選擇“父母”的占12.2%，選擇“同學(xué)或朋友”的占 75.5%。 看來老師還不是學(xué)生的最知心的朋友。4你有被老師懲罰過嗎?調(diào)查發(fā)現(xiàn) 86%的學(xué)生“都有被老師懲罰過”的經(jīng)歷。絕大部分學(xué)生被老師以“罰作業(yè)、罰扣成績(jī)”的方式懲罰過，少部分學(xué)生“被老師當(dāng)眾點(diǎn)名斥責(zé)

9、” ，只有 4.6%的學(xué)生“被老師體罰或變相體罰”過。從調(diào)查中看來只有少部分學(xué)生沒被懲罰過，作為老師還應(yīng)多想策略，怎樣在不懲罰的基礎(chǔ)上，搞好教育教學(xué)工作。5你或你的同學(xué)被懲罰后？通過調(diào)查能看到，“很失面子，對(duì)老師不滿”占7.5%，“自尊心受到傷害，從此一撅不振”占5%，“老師批評(píng)得對(duì)，一定吸取教訓(xùn)”占87.5%.看來大部分學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)教育還是能接受的。6你認(rèn)為老師應(yīng)該是？超過 85%的學(xué)生認(rèn)為：老師應(yīng)該是“知識(shí)的傳授者”、“朋友和知己” ;少部分學(xué)生認(rèn)為老師應(yīng)該是 “學(xué)生集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者” 、“模仿的榜樣”;只有 3 個(gè)學(xué)生認(rèn)為老師應(yīng)該“是家長(zhǎng)的代理人”.7你最喜歡哪一科目的任課教師？學(xué)生的回

10、答是數(shù)學(xué)35%、語文 41%、英語 21%，其他課比重小。在當(dāng)今素質(zhì)教育下，說明學(xué)生對(duì)三大主科還很偏重. 因此怎樣扭轉(zhuǎn)目前 “主科”和“小科”的差別對(duì)待，也是今后教育專家研究的問題。8. 你喜歡這門學(xué)科老師最主要的原因是什么？其實(shí)學(xué)生喜歡老師的理由：主要是這門學(xué)科老師“態(tài)度溫和，有親和力”、“有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課方式新穎、易懂”、或“理解、尊重、體諒學(xué)生 ”、“對(duì)待學(xué)生一視同仁”等。也有學(xué)生選老師“態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真”、“愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心”、 “不懲罰學(xué)生”等?？傊畬W(xué)生對(duì)老師也有高層次的要求， 作為老師應(yīng)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力水平， 以適應(yīng)新形式下學(xué)生對(duì)教師的高要求。9. 老師上課提問時(shí)，你是什么心

11、情？由于調(diào)查的對(duì)象是初二學(xué)生， 兩極分化的現(xiàn)象已經(jīng)形成， 調(diào)查中這種分行也顯露出來： 如“躍躍欲試，有信心，舉手請(qǐng)求回答 ”占 51.57%，“也舉手，但并不是很有把握”占 34.15%?！辈慌e手，但心里已有答案”占 12%，“溜號(hào)，根本沒聽老師提出的問題”占 2.38%。極個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中的毛病，作為班主任和科任老師都要加強(qiáng)管理。10老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，被你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)怎么做？31%的學(xué)生會(huì)選擇“當(dāng)面果斷指出老師的錯(cuò)誤” ，48%會(huì)選擇“下課后與老師進(jìn)行研討” ,21%會(huì)選擇“無所謂，與我無關(guān)”或“反正自己知道就 ok，沒必要指出老師的錯(cuò)誤”這種消極的態(tài)度。11. 如果你對(duì)老師

12、的做法有看法，你會(huì)怎么做？43.5%的學(xué)生會(huì)選擇“直接對(duì)老師說” ，4 8%會(huì)選擇“給老師傳紙條或以其他方式告之”只有 4 人選擇“決不會(huì)說出來” 。說明學(xué)生對(duì)老師還是信任的，師生關(guān)系還是融洽的。12. 老師到你家家訪，講了你很多缺點(diǎn)，老師走后，你受到了父母的責(zé)備，你心中怎么想？調(diào)查中發(fā)現(xiàn) “理解老師的用心， 盡量改正自己的缺點(diǎn)” 占 79.2%，“給老師提出意見，希望老師以后不要這么做”占16%，“老師就會(huì)這一招，我根本不怕”占5.8%?？磥泶蠖鄶?shù)學(xué)生都能對(duì)家訪有正確的認(rèn)識(shí)。13老師對(duì)你的關(guān)心程度怎樣？通過調(diào)查排在前兩位的分別是是思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)。46%選擇“最關(guān)心成績(jī)，偶爾關(guān)心一下生活和

13、想法” ， 47%的學(xué)生選“經(jīng)常談心，是你人際關(guān)系指導(dǎo)者”，其他的占7%如“只關(guān)心成績(jī)，其他不管”或“根本不關(guān)心你”等。14課余時(shí)間，老師和你有情感交流嗎？調(diào)查發(fā)現(xiàn)： 14.2%選“經(jīng)常主動(dòng)”， 81%認(rèn)為“偶爾”， 4.8%選“從不” .看來老師 在課余時(shí)間應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流。15.你覺得平時(shí)課后與老師在一起的感覺如何？調(diào)查發(fā)現(xiàn)：選擇“開心”的有31% ，“比較開心”的 64%，共占總數(shù)的 95。說明 學(xué)生還是喜歡在平時(shí)和課后與老師在一起的。16. 談?wù)劺蠋煂?duì)你的評(píng)價(jià)的情況？調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“老師常表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我”占 42.8%，“老師有時(shí)表揚(yáng)我”占 48.3%，“老師很少表揚(yáng)我”只有 3 人

14、。雖說“嚴(yán)師出高徒” ，但也要注意嚴(yán)愛相結(jié)合，因此今后作為老師也要不吝語言， 經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生。17.你和老師之間發(fā)生過矛盾嗎？調(diào)查中表明 52%的學(xué)生“從來沒有，和老師關(guān)系很好”，42%的學(xué)生“偶爾會(huì)有一兩次” ，只有 6%的學(xué)生選“經(jīng)常會(huì)” 。18你認(rèn)為和老師發(fā)生沖突或矛盾的原因可能是：（可多選）調(diào)查發(fā)現(xiàn)：老師和學(xué)生發(fā)生沖突或矛盾的原因：大多數(shù)學(xué)生選擇的是“B. 老師對(duì)我有意見 C.我和老師之間有代溝，觀念上有差異D.我和老師之間缺少溝通、交流 G.我的行為舉止欠佳 ”，只有少部分學(xué)生選擇 “A. 我對(duì)老師存在偏見 E. 老師經(jīng)常批評(píng)、 指責(zé)學(xué)生 F.老師的態(tài)度不友好”帶有“偏見”的想法。19

15、你認(rèn)為師生關(guān)系在日常教學(xué)中的作用如何？超過 82%的學(xué)生認(rèn)為 “起主導(dǎo)作用 ”，認(rèn)為“有點(diǎn)作用，但影響不大 ”占 17%，只有 1 人選“沒有影響”。說明學(xué)生對(duì)良好的師生關(guān)系有一定的認(rèn)同和了解。20. 你對(duì)目前的師生關(guān)系是否滿意？“很滿意”占 74.17%，“比較滿意”占 23.33%。 不滿意占 2.5%，看來師生關(guān)系經(jīng)過一段時(shí)間的磨合， 已初見成效，向和諧良好更進(jìn)一步。21你認(rèn)為當(dāng)前與老師的關(guān)系是？“尊重” 占 86%，“不尊重” 1 人占 2.4%，“說不清” 5 人，占 11.6%。學(xué)生能感覺教師尊重他， 這對(duì)教師也是另一種尊重， 相信師生間的互相尊重能一直持續(xù)下去。22. 你認(rèn)為理想

16、的師生關(guān)系是怎樣的？學(xué)生選擇“D.民主型E. 和諧友好型”占 96%以上。說明民主、和諧、友好的師生關(guān)系不僅是教師畢生研究的課題，也是每一個(gè)學(xué)生心中所向往的理想型。23你以后會(huì)選擇老師作為你的職業(yè)？“很想”的 只有 7.5% ， 29%選“可以考慮”。說明學(xué)生對(duì)教師職業(yè)不看好。這也與教師社會(huì)地位低下， 教師繁重的工作量等不無關(guān)系的。24. 你認(rèn)為老師需要改進(jìn)的地方有哪些？由于事前說明是多項(xiàng)選擇， 加上選項(xiàng)不是絕對(duì)并列關(guān)系， 所以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有重復(fù)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生希望老師需要改進(jìn)的地方：“ F. 盡量少布置作業(yè)”占第一位， “ A. 不體罰學(xué)生 ”占第二位， “ C.尊重、理解學(xué)生 ”占第三

17、位，“B. 不沒收學(xué)生物品”和“ E.下課不要拖堂”占第四位，“C.尊重、理解學(xué)生D.注重自己的儀容儀表 G.經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流 ”這些其次。說明學(xué)生對(duì)于師生關(guān)系有更深的理解，對(duì)于老師的工作也充滿期待！在選擇題的基礎(chǔ)上還設(shè)計(jì)了非選擇題： “你認(rèn)為作為學(xué)生怎樣和老師建立和諧友好的師生關(guān)系？” ，意在就目前學(xué)生與老師關(guān)系談?wù)劜缓玫牡胤?，以及今后加以改進(jìn)的地方。雖然以問卷的形式， 要求學(xué)生 答出 100 個(gè)字左右， 會(huì)占用學(xué)生的時(shí)間，但大多學(xué)生還是能積極配合，寫出心中所想。問卷發(fā)現(xiàn)：學(xué)生大都喜歡和藹可親、幽默風(fēng)趣，對(duì)學(xué)生又嚴(yán)格又像朋友一樣可以交流的老師，都希望和老師建立朋友關(guān)系。從這些調(diào)查問卷中， 不難發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的師生關(guān)系相對(duì)來說比較和諧，學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的滿意度達(dá)到了 94.5%，比例很高。在學(xué)生與教師的相處中，學(xué)生比較大方，能大膽地表達(dá)，也很樂意接受老師的批評(píng)。對(duì)于教師，能夠關(guān)心學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，樂于幫助學(xué)生。 但通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了一定的問題，如家訪這一塊比較薄弱，教師對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)的情感交流還是不夠的，從側(cè)面也印證了學(xué)生問卷中的相關(guān)情況。如學(xué)生有心里話愿意對(duì)教師說的僅占 12.3%，可見教師與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流不多，教師要真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，還需要進(jìn)一