(完整word版)校園文化建設(shè)特色培訓(xùn)心得(word文檔良心出品)

1、精心整理精心整理校園文化建設(shè)培訓(xùn)心得小尖中心小學(xué)陳麗暑期參加了局里組織的校園文化建設(shè)特色培訓(xùn)，從中受益匪淺。文化建設(shè)是校 園文化建設(shè)的重點，是校園的點晴之筆。開學(xué)以來，我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，構(gòu)建 系列的主題教育。主要包括：一、活動建設(shè)活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文 化活動，能使學(xué)校充滿生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)。1堅持主旋律，加強愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生 增強愛國之心，報國之志。2加強社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生

2、培養(yǎng)良好的道德 品質(zhì)。二、幾點體會與思考1校園文化建設(shè)要以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持人文精神和科學(xué)精神相結(jié) 合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實際，在物質(zhì)、制度、精神三個層面，從制度文化、課程文化、 教師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系，堅持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合，建設(shè)人本民主和科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化，堅持科學(xué)和人文的不斷整合，建設(shè)三 級課程有機結(jié)合、機制創(chuàng)新的課程文化，堅持師德與師風(fēng)并行，建設(shè)嚴謹、善誘、心得體會精心整理靈活、高效的教師文化，堅持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生文 化。2大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)文化。我校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、 終身學(xué)習(xí)， 使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各

3、成員持續(xù)發(fā)展的源動力， 使各成員理解“學(xué)無止境” 的內(nèi)涵， 明白“學(xué)習(xí)改變命運，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理。同時，根據(jù)學(xué)習(xí)文化 的特征，我校在物質(zhì)上、制度上、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場景，使教師在個體學(xué) 習(xí)、組織學(xué)習(xí)中重新創(chuàng)造自我，實現(xiàn)自我價值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校園 文化成為具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí) 文化。3校園文化建設(shè)的核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān) 系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍為出發(fā) 點和歸宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成過程和良好氛 圍的形成過程。它體現(xiàn)于學(xué)校

4、各成員的各種行為和現(xiàn)象之中，是學(xué)校的生命和靈魂，是學(xué)校長期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積淀， 是得到全體成員的認同和維護 并隨著學(xué)校的發(fā)展而日益強化， 最終成為取之不盡，用之不竭的精神源泉。因此，校園文化建設(shè)既要繼承、積累，又要不斷揚棄、創(chuàng)新，與時俱進。4校園文化建設(shè)要根據(jù)自身的特點有計劃、有目標(biāo)，分批建設(shè)，逐步完善。校園 文化本身的特點要求我們做細節(jié)上的一點一滴的經(jīng)營和積累， 而不是將外在的文化 細胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時代要求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色而逐漸生成。如 在文化建設(shè)方面，我們不僅注意了文化內(nèi)容的思想性、教育性和實用性，同時在字 詞和字體的選用上也注重了對其文化內(nèi)涵的挖掘。5校

5、園文化建設(shè)是一個長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學(xué)校工作的方方面面， 積累于學(xué)校發(fā)展的滴滴點點，體現(xiàn)于師生員工的一言一行，需要全校聯(lián)動、全員重 精心整理精心整理精心整理視。根據(jù)這一點，我校確定了校園文化建設(shè)的工作體系：學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管， 職能部門分工負責(zé)，師生員工全員參與，整體推進了校園文化建設(shè)的健康持續(xù)發(fā)展。6學(xué)校作為大眾教育的重要基地，作為人與人打交道的文化場所，應(yīng)把代表先進 文化發(fā)展方向的先進理念轉(zhuǎn)化為具體的、大眾認同的觀念，形成具體可操作的目標(biāo)， 讓不同領(lǐng)域的知識在交流中相融，讓不同觀點的思想在碰撞中升華，讓不同種類的 文化在溝通中趨同，真正成為從事文化的傳承、積累和創(chuàng)新的地方，成為思想與思 想交流、情感與情感溝通、生命與生命對話的心靈家園?？傊倚Ｍㄟ^建設(shè)具有自己特色的校園文化，有力的推動了素質(zhì)