【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件

1、【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件角的比較【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件問題1:請同學(xué)們拿出你的一副三角板，你能說出這幾個角的大小嗎？ 問題：兩個度數(shù)相差1度以內(nèi)的角，如果不標(biāo)明度數(shù)，你能說出它們哪一個大？哪一個小嗎？ 以上兩個問題，就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.1角的比較（1）疊合法【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件兩個角設(shè)計成不同顏色，三種情況： ， ， ，如圖1所示 ABCDEFABCDEFABCDEF圖1【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件移動 ，使其頂點 與 的頂點 重合，一邊 和 重合，出現(xiàn)以下三種情況，如圖

2、2所示DEFEABCBEDBA圖2問題3：同學(xué)們觀察 的另一邊 的位置情況，你能確定出兩個角的大小關(guān)系嗎？（找學(xué)生回答）DEFEF【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件小結(jié)： 與 重合， 等于 ，記作 EFBCDEFABCABCDEF 落在 的內(nèi)部， 小于 ， 記作 EFABCDEFABCABCDEF 落在 的外部， 大于 ， 記作 EFABCDEFABCABCDEF（2）測量法 用量角器測量一個角，角的大小也可以按其度數(shù)比較度數(shù)大的角則大，度數(shù)小的則小反之，角大度數(shù)大，角小度數(shù)小【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件2角的和、差、倍、分 問題4：如下圖， ，把 移

3、到 上，使它們的頂點重合，一邊重合，會有幾種情況？ 2121問題5：你如何把 移到 上，才能保證 的大小不變呢？212【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件小結(jié)：量角器可起移角的作用，先測量 的度數(shù)，然后以 的頂點為頂點，其中一邊為邊作一個角等于 ，出現(xiàn)兩種情況如圖1及圖2所示：212（1） 在 內(nèi)部時，如圖1， 是 與 的差， 記作： 21ABC1221 ABC（2） 在 外部時，如圖2， 是 與 的和， 記作： 21DEF1221DEF【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件圖1圖2課堂練習(xí)：已知如下圖， ，畫 ，使 12112【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(

4、4)人教版 課件3角平分線 如右圖， ，也就是 把 分成了兩個相等的角，這條射線叫 的平分線1COBAOCOCAOBAOB（1）定義：一條射線把一個角分成兩個相等的角， 這條射線叫做這個角的平分線 【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件（2）幾何語言表示： 是 的平分線 ，OCAOBCOBAOCAOB22（或 ）.AOBCOBAOC21變式訓(xùn)練: 1如圖,填空：(1) ;(2) ._ABDABC_ADCADB【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊4.3角課件(4)人教版 課件2 是 的平分線，那么， (1) ;(2) .BDABC_ABDDBC2_3如上圖： 是 的平分線， 是 的平分線OBAOCODCOE(1)若 ，則 ;50AOC_BOC(2) ， ，