動(dòng)漫畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展

1、動(dòng)漫畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展動(dòng)漫畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展【篇一：動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告doc浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信息技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)課題名稱林夕說 畢業(yè)設(shè)計(jì)小組成員宋冬梅王明丹:校指導(dǎo)教師姓名張枝軍:校指導(dǎo)教師職稱副教授 企業(yè)指導(dǎo)教師姓名方金華 企業(yè)指導(dǎo)教師職稱業(yè)務(wù)經(jīng)理 企業(yè)指導(dǎo)教師工作單位杭州國立動(dòng)畫設(shè)計(jì)院2013年12 月31日引言動(dòng)漫作品需求與分析2.1動(dòng)漫作品的背景2.2動(dòng)漫作品的制作意義 12.323.3.3.3.3.3.3.3.3.3.3.4264.2.3.1 行業(yè)內(nèi)同類動(dòng)漫作品比較分析 22.3.2 該動(dòng)漫作品主要服務(wù)對(duì)象 22.4動(dòng)漫作品創(chuàng)作的可行性分析4.2經(jīng)濟(jì)

2、可行性分析 2動(dòng)漫作品設(shè)計(jì)1指導(dǎo)思想與設(shè)計(jì)原則 22動(dòng)漫作品總體設(shè)計(jì)風(fēng)格 33動(dòng)漫作品的藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作理念 34制作的技術(shù)分析 45動(dòng)漫作品制作45.1 劇本設(shè)計(jì)45.2 角色設(shè)計(jì)55.3 場(chǎng)景設(shè)計(jì)75.4 分鏡頭設(shè)計(jì)135.5 、制作流程255.6 作品輸出26動(dòng)畫設(shè)計(jì)工作自我評(píng)價(jià) 1承擔(dān)任務(wù)分析 264.2工作質(zhì)量自我評(píng)價(jià) 275致謝29參考文獻(xiàn)資料29附錄：作品彩色打印30張1引言畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校非常看重的一件事，它能更好地鞏固我們?cè)谛Ｆ陂g 所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，弁把這些知識(shí)與技能做一個(gè)系統(tǒng)地梳理。弁且培養(yǎng)我們 團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力等等。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的

3、機(jī)會(huì)，通 過這次比較完整的設(shè)計(jì)，我們擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì) 的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也 提高我們其他專業(yè)能力水平，而且通過對(duì)整體的掌控，對(duì)局部的取舍，以及對(duì)細(xì) 節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，弁且意志品質(zhì)力，抗 壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn) 行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在對(duì)動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生來說，此次畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅可以在其中把所學(xué)到的 知識(shí)更好的運(yùn)用，同時(shí)也拓寬了更多新的知識(shí)面。課題的大工作量不僅讓自 己的專業(yè)技能上又向前邁進(jìn)了一大步，同時(shí)在完成整個(gè)動(dòng)畫的過程中，也可以找 出發(fā)現(xiàn)自己在

4、制作方面的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)改進(jìn)。2動(dòng)漫作品需求與分析2.1 動(dòng)漫作品的背景林夕說是一個(gè)以“路”為主題的動(dòng)畫短片。我們制作該動(dòng)畫的初衷是：用溫暖唯美的動(dòng)畫激勵(lì)正在追尋夢(mèng)想的 人們，雖然追隨夢(mèng)想的路上充滿困難和艱辛。但是只有堅(jiān)持了、努力了，才 有可能看到希望。故事講述的是兩個(gè)小精靈尋找夢(mèng)中的蒲公英的過程，一路上有歡樂 有挫折， 的保護(hù)下，種但是她們都勇敢的克服了并堅(jiān)持了下來。最后在守護(hù)精靈小曼子精靈林夕長成了 一顆美麗的蒲公英。2.2 動(dòng)漫作品的制作意義我們發(fā)現(xiàn)身邊的朋友們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的長大后卻越來越?jīng)]有了夢(mèng)想，或 者有夢(mèng)想?yún)s沒能夠堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。也許他們也曾去追尋過，只是在追尋夢(mèng) 想的道路上，她們一次

5、次的遇到挫折，在挫敗之后他們慢慢失去了堅(jiān)持下去的勇 氣與耐性。我們的動(dòng)畫起名林夕說，因?yàn)椤傲帧焙汀跋Α苯M合起來是一個(gè)“夢(mèng)” 字，整個(gè)故事用“林夕說?！钡呐园仔问截灤┢饋?，片尾：”林夕說, 我們不是 因?yàn)榭吹较Ｍ排Φ模桥α瞬艜?huì)看到希望”點(diǎn)名主題思想。 結(jié)尾黑幕白色字體“獻(xiàn)給所有在路上的追夢(mèng)人點(diǎn)明主題” O2.3 動(dòng)漫作品需求分析本作品是由flash二維制作軟件來實(shí)現(xiàn)整個(gè)動(dòng)畫短片的制作。flash 軟件簡單易操作，制作而成的視頻清晰畫質(zhì)好。并且有占用內(nèi)存小的 優(yōu)點(diǎn)。前期，我們以分工的方式運(yùn)用flash軟件制作出各個(gè)動(dòng)畫片段，后期 將視頻文件轉(zhuǎn)成avi格式在視頻編輯軟件會(huì)聲會(huì)影里完成字幕與

6、配音 的部分。2.3.1 行業(yè)內(nèi)同類動(dòng)漫作品比較分析在網(wǎng)絡(luò)或其他的媒體上，有很多類似的動(dòng)畫作品。怎樣才能與他們 不同呢？我們?cè)谠趧?dòng)畫的名字上下了功夫，“林夕說”看起來普通，其 實(shí)把整個(gè)動(dòng)畫看下來了才恍然：原來林夕是“夢(mèng)”啊！本作品富有創(chuàng)造 性，通過簡單的小故事來映射更深刻的道理，人深思。但是我們，沒有局限在講述大道理的思維定式里，我們通過唯美溫 暖的畫面、豐富多變的鏡頭來娓娓道來。讓觀看的人無論在視覺還是 在情感上都能有所感受。2.3.2 該動(dòng)漫作品主要服務(wù)對(duì)象該動(dòng)畫主要服務(wù)對(duì)象：所有擁有夢(mèng)想的人們2.4 動(dòng)漫作品創(chuàng)作的可行性分析該作品主要由相關(guān)的二維制作軟件(flash )完成整部動(dòng)畫小短片

7、的 制作。flash作為主流的二維軟件，就可以把一部小的動(dòng)畫短片很好 的詮釋，能制作出完美的場(chǎng)景和精致的人物，通過它這款軟件，能夠 很好的制作出人物的動(dòng)作。2.4.2經(jīng)濟(jì)可行性分析從設(shè)計(jì)的角度來講，設(shè)計(jì)制作所需要花費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)及消費(fèi)完全取決于 未涉及市場(chǎng)的開發(fā)和市場(chǎng)的需求，此次設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)為應(yīng)屆畢業(yè)生兩人 小組，而且基本通過有效的計(jì)算機(jī)軟件 (flash)來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，方便, 且耗費(fèi)資源較低。3動(dòng)漫作品設(shè)計(jì)3.1 指導(dǎo)思想與設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)思想：每個(gè)人都有自己想要追尋的東西，它們那么美好，在未 知的遠(yuǎn)方散發(fā)出無限的魅力。我們整理行裝去尋找，可是尋找的道路弁不會(huì)一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到很多困難與挫折。但是這

8、些都不足以讓我們放棄，因?yàn)橹挥?努力了堅(jiān)持了，才會(huì)有希望到達(dá)夢(mèng)中的那個(gè)地方。動(dòng)漫設(shè)計(jì)是一項(xiàng)需要多人協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，涉及設(shè)計(jì)與制作人員的溝通、 設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)的整合、任務(wù)分配、進(jìn)度安排等大量繁瑣的管理工作， 所以良好的設(shè)計(jì)規(guī)范是保證動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作順利進(jìn)行、保證動(dòng)畫品質(zhì) 的關(guān)鍵。3.2 動(dòng)漫作品總體設(shè)計(jì)風(fēng)格林夕說的整體風(fēng)格是唯美的的，動(dòng)畫中的兩個(gè)角色、道具以及 一系列的場(chǎng)景都是我們自己精心設(shè)計(jì)構(gòu)想出來的。從造型、配色到構(gòu) 圖、配樂我們都盡心盡力，力求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做到最好。3.3 動(dòng)漫作品的藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作理念動(dòng)畫中的人物和場(chǎng)景都添加了陰影與高光，力求更有畫面感看、立 體感。色彩方面以清新唯美為主。充分

9、運(yùn)用動(dòng)畫制作技術(shù)，制作符合要求的動(dòng)畫，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng) 新創(chuàng)意能力，正確運(yùn)用運(yùn)動(dòng)規(guī)律設(shè)計(jì)角色動(dòng)畫，增強(qiáng)作品新穎性與觀 賞性。動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)不是純技術(shù)，也不是純藝術(shù)，是技術(shù)、藝術(shù)的高 度融合。隨著動(dòng)漫設(shè)計(jì)的逐步發(fā)展和壯大，動(dòng)漫設(shè)計(jì)的分支專業(yè)也逐 漸增多，各專業(yè)既有互聯(lián)性、共通性，又有其相對(duì)的獨(dú)立性，專業(yè)方 向和專業(yè)特征十分明確。專業(yè)設(shè)計(jì)能力是動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的首要條件，而這種 能力的獲得是經(jīng)過一定時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)逐漸積累的，作為一個(gè)專業(yè)動(dòng) 漫設(shè)計(jì)人員應(yīng)該接受某個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)系統(tǒng)的教育培養(yǎng)，具有較為完整的 設(shè)計(jì)能力和專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)所從事的設(shè)計(jì)領(lǐng)域從技術(shù)到理論均有很好的 把握，不僅在設(shè)計(jì)技術(shù)表現(xiàn)

10、上有很強(qiáng)的基本功，而且在專業(yè)理論方面 具有較全面的素養(yǎng)。具有較高的專業(yè)理論素養(yǎng)的重要意義還在于能用 理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)實(shí)踐，熟練地把握設(shè)計(jì)的固有規(guī)律，把自發(fā)的 設(shè)計(jì)行為轉(zhuǎn)化為自覺的創(chuàng)造性活動(dòng)，在設(shè)計(jì)行為能力和專業(yè)理論素養(yǎng) 上都能體現(xiàn)出 學(xué)業(yè)”的專屬性和權(quán)威性?；诖?，畢業(yè)設(shè)計(jì)作品應(yīng)力 求突出各專業(yè)的專業(yè)特性。根據(jù)設(shè)計(jì)方案的針對(duì)性有所側(cè)重的體現(xiàn)其設(shè)計(jì)風(fēng)格，要求簡潔明快； 深具文化內(nèi)涵；體現(xiàn)文化精神；充分反應(yīng)動(dòng)畫內(nèi)容與其目的。強(qiáng)調(diào)突 出設(shè)計(jì)的理念和原創(chuàng)的精神。在一定意義上，設(shè)計(jì)即創(chuàng)新，創(chuàng)新是動(dòng) 漫設(shè)計(jì)的本質(zhì)特征，創(chuàng)造力是動(dòng)漫設(shè)計(jì)的核心競爭力，只有體現(xiàn)出創(chuàng) 新性的設(shè)計(jì)成果才會(huì)被付諸市場(chǎng)，才富有生命

11、力。藝術(shù)的創(chuàng)新和創(chuàng)造 不但是審美的要求，更是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本要求。人的【篇二：動(dòng)漫設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)】畢業(yè)設(shè)計(jì)（說明書）題目：flash動(dòng)畫-才子李寶的故事姓名：編 號(hào)：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院年 月 日平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書姓名專業(yè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作任務(wù)下達(dá)日期 年月日設(shè)計(jì)（論文）開始日期 年月日設(shè)計(jì)（論文）完成日期 年月日設(shè)計(jì)論文題目flash動(dòng)畫-才子李寶的故事a.編制設(shè)計(jì)院b.設(shè)計(jì)專題（畢業(yè)論文）指導(dǎo)教師系（部）主任年 月 日平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語第 頁共 頁學(xué)生姓名： , 專業(yè) 年級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：評(píng)閱人：指導(dǎo)教師： （簽字）年 月 日成績：系（部）

12、主任： （簽字）年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯評(píng)語：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)記錄系 專業(yè)，學(xué)生于 年月日 進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。設(shè)計(jì)題目：專題（論文）題目：指導(dǎo)教師：答辯委員會(huì)根據(jù)學(xué)生提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料，根據(jù)學(xué)生答辯情況，經(jīng)答辯委員會(huì)討論評(píng)定， 給予學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?yōu)椤４疝q委員會(huì)人，出席人。答辯委員會(huì)主任（簽字）：答辯委員會(huì)副主任（簽字）：答辯委員會(huì)委員：，。摘要20世紀(jì)的中國會(huì)經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展！隨著上網(wǎng)人數(shù)的劇增，越來越多 的商業(yè)客戶開始重視網(wǎng)絡(luò)這個(gè)宣傳、展示的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)廣告近些年也 呈快速發(fā)展之勢(shì)。flash動(dòng)畫作為新的事物它的應(yīng)用非常廣泛，

13、主要用于網(wǎng)絡(luò)，flash網(wǎng)站片頭，flash演示動(dòng)畫，flash網(wǎng)站，flash商業(yè)廣告，掌上電 腦，游戲，mtv,手機(jī)屏保，手機(jī)彩信，家用電器等等！這些表示flash 的確是一個(gè)非常好的載體。它能夠引中出非常多的商業(yè)機(jī)會(huì)。能夠以 多樣的效果和形式來充分體現(xiàn)產(chǎn)品或企業(yè)形象。現(xiàn)在電腦，網(wǎng)絡(luò)，手 機(jī)用戶等等都是在不斷的增加，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展壯大和完美，電腦更加普 及，上網(wǎng)的人更多。正因?yàn)樗性趺炊嗟挠脩?，愛好者，?chuàng)作者和發(fā) 展平臺(tái)，使用價(jià)值和欣賞價(jià)值。它現(xiàn)在雖然不能和我們的中國畫，油 畫，版畫等藝術(shù)創(chuàng)作相提弁論，但是它可以滿足藝術(shù)欣賞的需要和商 業(yè)價(jià)值的需要。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目flash教育動(dòng)畫，所用到的

14、制作軟件有flash和goldwave。本次作品我以教育意義為設(shè)計(jì)重點(diǎn)，運(yùn)用flash為設(shè)計(jì)對(duì) 象進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，通過考慮受眾的心態(tài)和接受程度進(jìn)行劇本編寫和 動(dòng)畫制作。flash動(dòng)畫制作軟件是中文版動(dòng)畫軟件中最為流行和實(shí)用 的軟件，它一般應(yīng)用在動(dòng)畫設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)以及游戲動(dòng)畫等方面。我 主要用flash進(jìn)行動(dòng)畫制作，用goldwave 進(jìn)行音效制作。通過兩個(gè) 軟件的結(jié)合實(shí)用來完成本次設(shè)計(jì)的任務(wù)！我國動(dòng)畫制作行業(yè)作為一個(gè)新興的行業(yè)有著很大的發(fā)展前景和空 間！作為一個(gè)新興的行業(yè)無論是動(dòng)畫制作還是廣告制作、游戲制作， 在當(dāng)前都存在許多值得注意的問題。目前國內(nèi)提倡原創(chuàng)動(dòng)畫”，而中 國 原創(chuàng)動(dòng)畫”的發(fā)展雖

15、說很迅猛，但總體存在的問題也很多，這次設(shè) 計(jì)我制作的動(dòng)畫也是 原創(chuàng)動(dòng)畫工希望能給觀看者帶來實(shí)際意義。關(guān)鍵字：flash ,原創(chuàng)動(dòng)畫，設(shè)計(jì)，商業(yè)價(jià)值，藝術(shù)欣賞【篇三：畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展策劃書】畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展策劃書前言四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系的同學(xué)，同學(xué)們用自 己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝 煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一 種對(duì)過往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過 這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成 功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己 的未來，展示自己夢(mèng)想

16、和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來 壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們 照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們 得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己?；顒?dòng)內(nèi)容1、藝術(shù)展覽區(qū)藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來兩個(gè)主題展區(qū)。在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫 理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在 四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物 品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂時(shí)光的圖像集合。更可以通過設(shè)計(jì) 總結(jié)表達(dá)自己

17、四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌 和成就。此外在回味過去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒?年來的視頻以回顧四年來同學(xué)們一起的快樂。在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī) 劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達(dá)自 己對(duì)未來的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展 板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫在大展板上，將自己對(duì)自己十 年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開，這既是一 個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。2、交流活動(dòng)區(qū)交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前

18、來以茶話會(huì)的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以茶話會(huì)的形 式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃， 被通過設(shè)計(jì)營造聊天區(qū)和合影區(qū), 同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生 活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，弁在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn) 行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮 物。活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹?，在這個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和 同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打 牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡， 讓老師和同學(xué)一起度過這些令人難忘的時(shí)刻。七、展品選擇本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，

19、具展覽部分展品主要有 以下一、來自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等二、來自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來進(jìn)行整合, 其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等三、來自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主八、預(yù)期成果本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)各自的 情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出 的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們 可以回顧自己曾經(jīng)的夢(mèng)，可以暢想自己未來的夢(mèng)?？梢院屠蠋煴M情的 交流，互動(dòng)，可以更好的和學(xué)生之間進(jìn)行溝通。除了情感方面，在展覽方面我們要以夢(mèng)為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是 我們的技術(shù)水平

20、，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平， 布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個(gè) 人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起 來，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長和社會(huì)。雖然 社會(huì)上不會(huì)有很多人來關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的 特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。九、可行性分析（可開發(fā)市場(chǎng)、可利用資源、存在問題）1、可開發(fā)市場(chǎng)本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對(duì)于他們來說是一個(gè) 絕佳的突出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而我們新穎的設(shè)計(jì)和獨(dú)樹一格的組織策劃 將讓所有的人對(duì)我們刮目相看。這樣不

21、僅可以給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個(gè)更直觀更深刻的認(rèn)識(shí)，用我 們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術(shù)管理2、可利用資源本方案可以請(qǐng)一些以前的專業(yè)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)，我們可以請(qǐng)長風(fēng) 堂專家對(duì)我們場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和布置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請(qǐng)南京 博物院的人前來指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計(jì)，我們還可以請(qǐng)老 師和我們一起做，此外這個(gè)方案的最大特點(diǎn)是任何人都能夠在這找到 自己的位置，發(fā)揮自己的專長，突出自己的特色。3、存在問題本方案需要大量的時(shí)間和精力，不知道是否所有同學(xué)都有這個(gè)興趣 和時(shí)間來執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。本方案的成本相對(duì)較低，突出的是特色。懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系2012年畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展策劃書委托方：懷化學(xué)