寒假財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐參考報(bào)告范文

1、寒假財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐參考報(bào)告范文范文一一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呢?cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)的建立主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平.在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制造賬本來穩(wěn)固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、搜集整理)際操作的動(dòng)手才能，提高運(yùn)用會計(jì)根本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計(jì)工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完好的認(rèn)識，最終到達(dá)會計(jì)理論，會計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容我們以模仿企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)材料，運(yùn)用會計(jì)工作中的證、賬等對

2、會計(jì)核算的各步驟進(jìn)展系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的根底會計(jì)之后，我們盡管掌握了理論知識，但關(guān)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐依然有一定難度，不可以把理論和實(shí)踐非常好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會計(jì)人員假如不會做賬，假如不可以把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的方式表達(dá)出來，那么就不能算做會計(jì)。因而在大一地二個(gè)學(xué)期我們開了這門會計(jì)實(shí)訓(xùn)課。在實(shí)訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)材料。再接著審核和填寫原始憑證。然后依照各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。依照有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金

3、日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)展試算平衡。依照科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;最后要編制會計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊并寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在本次會計(jì)實(shí)訓(xùn)中,我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模仿單位的會計(jì)材料為根底,結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計(jì)主體的必要簡介,相關(guān)材料的提供,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理詳細(xì)的會計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)展互相配合,理解如何納稅,如何處理購銷活動(dòng)、消費(fèi)運(yùn)營、往來結(jié)算等詳細(xì)業(yè)務(wù)流程,彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識缺乏的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧,縮短從

4、會計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的間隔,也可通過實(shí)訓(xùn)的仿真性,使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性,加強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。會計(jì)理論來自于會計(jì)實(shí)踐,是會計(jì)實(shí)踐經(jīng)歷的概括總結(jié),同時(shí)又對會計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo),因而我們在會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中,不僅需要構(gòu)建出較完好的理論框架,而且還要樹立起完好的操作理念。然而,會計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計(jì)理論為主,列舉的典型會計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計(jì)理論效勞。因而我們將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)展這次綜合模仿實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)可以純熟地反映出來，如此才能證明作為一個(gè)會計(jì)人員的實(shí)力。比方課本上及會計(jì)模仿實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開場分不清

5、三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有確實(shí)是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，盡管如今還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對本人往后純熟的填寫非常有決心。然后就要把實(shí)訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后確實(shí)是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)咨詢。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論作為一名將來的會計(jì)人員，我們?nèi)缃駝倓偲鸩?，往后會學(xué)到更多的東西，同時(shí)有非常多東西需要我們本人去挖掘。況且會計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性非常強(qiáng)的學(xué)科,因而會計(jì)理論教學(xué)與會計(jì)模仿實(shí)訓(xùn)好像車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、嚴(yán)密配合,才能明顯提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實(shí)

6、際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中漸漸汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特別的咨詢題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在服從企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)那么與企業(yè)會計(jì)制度的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕拚?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識的原那么性與針對實(shí)際情況進(jìn)展操作的靈敏性非常好地結(jié)合起來。還有確實(shí)是作為一名將來的會計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因而我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手才能更是強(qiáng)者。如此我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。四、實(shí)驗(yàn)心得這是我的第一次真正的實(shí)訓(xùn)，懷著一份新鮮又有那么一點(diǎn)緊張的心情，我開場了實(shí)訓(xùn)的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。盡管大學(xué)一年級是從來沒有實(shí)訓(xùn)過，但感受對如此的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個(gè)“氣氛”，而且依然和同學(xué)們在底下本人做。而且有教師在上邊簡單的提點(diǎn)一下!當(dāng)教師說“開場登記憑證”時(shí)，面對著實(shí)訓(xùn)時(shí)本人桌上的做賬用品，我有種無從下手的感受，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在指導(dǎo)教師的耐心指導(dǎo)下開場一筆一筆地登記。非?？?/p>