醫(yī)院人才培訓計劃

1、醫(yī)院人才培訓計劃 醫(yī)院科室人才培訓計劃2017年XX科人才培養(yǎng)計劃 我科是XXX醫(yī)院重點科室, 這就要求我們對專業(yè)知識的掌握更深入，才能發(fā)揮?？铺厣?。自成立以來，我科室 遇到了腦癱、 #等病癥,這對我們人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。針對我科的 實際情況,為加快人才培養(yǎng)步伐,特制定以下計劃： 一、培養(yǎng)目標 適合我科發(fā)展需要,具有較高的業(yè)務技術水平和優(yōu)秀的職業(yè)道德素 養(yǎng)的,能承擔醫(yī)、教、研及預防一體的復合型高技能人才。 （一）、在職專業(yè)技術骨干及學科帶頭人根據(jù)專業(yè)選送到三級醫(yī)院進修脫產(chǎn)進修 1 年,掌握本學科領域的前沿動態(tài),是指具有本學科、本專業(yè)堅實的理論基礎和技 術能力,達到所進修醫(yī)院中級職務水平

2、,具有創(chuàng)新精神和全心全意為患者服務的思 想,具有組織解決本學科急危重患者搶救和獨立開展臨床工作的能力。 （二）、醫(yī)學畢業(yè)生經(jīng)過醫(yī)院的規(guī)范化培訓后, 1-2年內取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師或相應 專業(yè)資格,熟悉臨床醫(yī)學及相關學科的基礎理論,具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識及較強的 臨床思維能力,熟練地掌握本專業(yè)臨床技能,能獨立處理本學科常見病、多發(fā)病, 有一定的學術論文撰寫能力。 、培養(yǎng)對象 （一）、凡取得國家認可的臨床醫(yī)學、中醫(yī)學及相關專業(yè)人才,每年選招 1-2名 本科及以上學歷學生進入我院工作,逐步使我科人才基礎滿足臨床需要,并逐步形 成合理的人才隊伍。 （二） 、具有專本科以上學歷的在職專業(yè)技術骨干及學科帶頭人。

3、 （三） 、我科的全體醫(yī)護人員,特別是有甘于奉獻的敬業(yè)精神及高度的責任感的 年輕人。對晉升各級別職稱前均作為重點培訓對象。 - * r _、八- 、 三、培養(yǎng)方式 一）、科室內部學習： 通過參加科內業(yè)務學習，提高專業(yè)技術水平。 （二）、參加學習班： 積極選派業(yè)務骨干參加市、地、國家級培訓班 （三）、進修學習： 每年選送人員到三級醫(yī)院進修學習 1年 四、人才培養(yǎng)計劃及措施 （一）、自學。 采用形式多種多樣，內容豐富多彩自學方式（如： 讀專業(yè)書籍、記筆記、上網(wǎng)學習、查資料、看醫(yī)學論文、雜志等）。我科購進相 關專業(yè)書籍，訂閱專業(yè)報紙，利用醫(yī)院圖書室有各種專業(yè)雜志學習。 （二）科室和醫(yī)院組織培訓。 1

4、 、每周利用 * 時間，學習 * ，各種 * 新進展，各種管理制度及醫(yī)院 * 相關 知識。 .利用空閑時間，加強技能訓練。 2 、每月組織一次科內業(yè)務學習。 3 、 根據(jù)情況，舉行各種臨床病例討論，通過病例討論，促進大家共同學習。 4 、臨床帶教： 通過做針刀手術時教學，培養(yǎng)醫(yī)護人員的診療思維。 5 、 科室定期組織理論和技術操作考核。 （三）外出進修學習或參加短期培訓班、學術講座、會議等。 1 、主治醫(yī)師以上人員，每年應參加本市各專業(yè)委員會學術會議，至少參加省內會 議 2 次以上，主任醫(yī)師應參加國家級各種會議 4 次以上。 2 、選送醫(yī)師到三級醫(yī)院進修脫產(chǎn)進修 1 年（工作待遇優(yōu)俱克公司支付

5、） 。 3 、申請科研項目，開展更多病癥的手術項目，更好的為患者服務。篇二： 三、人才培養(yǎng)內容 * 醫(yī)院 2017 年度人才培訓計劃 番禺區(qū)石樓人民醫(yī)院 2017年度人才培訓與實施計劃 為進一步組織實施醫(yī)院在職衛(wèi)生人員培訓，使醫(yī)務人員的業(yè)務綜合素質有大的提 高，適應新形勢下醫(yī)療衛(wèi)生工作的需求，爭取所有衛(wèi)生技術人員達到相應的崗位標 準，特制定本制度及計劃。 一、指導思想： 以科學發(fā)展觀為統(tǒng)籌，建立和諧的醫(yī)患關系為目的，適應廣大群眾日益增長的醫(yī) 療需求的需要，進一步提高醫(yī)務人員的綜合素質，為建設和諧社會做出貢獻。 、培訓方式： 1. 積極參加市級、區(qū)級舉辦的各種培訓班 2. 到上級醫(yī)院進行進修培訓

6、學習。 3. 利用網(wǎng)絡系統(tǒng)參加繼續(xù)醫(yī)學教育學習。 4. 鼓勵參加各種學歷教育。 5. 醫(yī)院舉辦業(yè)務學習講座。 三、培訓要求： 要圍繞教育、培訓、準入、穩(wěn)定等環(huán)節(jié)，探索建立衛(wèi)生人員培訓的長效機制，要 制定衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊伍建設的中長期規(guī)劃，堅持學歷教育與非學歷教育并重、短 期培訓和長期培訓結合，統(tǒng)籌安排人才培養(yǎng)工作。強化能力培養(yǎng)，使醫(yī)務人員適應 衛(wèi)生工作的需要。 要把適宜技術推廣與衛(wèi)生人才隊伍建設緊密結合，將適宜衛(wèi)生技術作為基層衛(wèi)生 人員在職培訓的重要內容，確保各項技術推得開、有人用、留得住、起作用。 四、專業(yè)技術人才培訓的原則 1. 嚴格人才培訓選拔標準，堅持德、智、體、技、能各個方面的要求。

7、在選拔培 訓人員時，一定要選擇政治素質高、品德優(yōu)秀、身體健康、具有較高的專業(yè)技術或 管理水平，并能勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，去參加進修培訓學習。 2. 對外出進修培訓學習人員的選派，應結合職工民主推薦、醫(yī)院平時考核相結合 的原則，選拔符合標準的人員。 3. 堅持醫(yī)院技術梯隊結構合理。在培訓科室?guī)ь^人或后備技術人才時，標準及起 點要高，做到有計劃、有目標，各專業(yè)崗位人才合理搭配培訓，老、中、青技術人 才結構合理，逐步做到整個醫(yī)院技術力量結構合理，為使醫(yī)院均衡發(fā)展提供人才力 量。 4. 堅持培養(yǎng)與引進相結合。吸引人才應創(chuàng)造條件，使本單位象磁鐵一樣把人才吸 住、引來。醫(yī)院在積極引進人才的同時，也

8、應大力發(fā)展自身后備人才的培養(yǎng)，使醫(yī) 院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地。 五、具體計劃 1. 做好人員素質培訓，落實崗前教育，重點抓好 “三基三嚴 ”的培訓工作。新畢業(yè) 生在實習期間進行輪科；院內搶救要積極參加，危重病人或突發(fā)事件發(fā)生時服從院 內安排，必要時參與特殊醫(yī)療。 2. 院內開展臨床知識與技能操作培訓，并進行考核。 3. 每個科室每月進行科內培訓。 4. 組織醫(yī)務人員積極參加市、區(qū)的繼續(xù)教育培訓，并將學到的新技術新方法在院 內授課。 5.10 月份組織一次市級的婦產(chǎn)科繼教項目。 石樓人民醫(yī)院 2017年 1月 1日篇三： 醫(yī)院衛(wèi)生人才培養(yǎng)計劃 醫(yī)院衛(wèi)生人才培養(yǎng)計劃 為進一步組織實

9、施醫(yī)院在職衛(wèi)生 人員培訓，使醫(yī)務 人員的業(yè)務綜合素質有大的提高，適應新形勢下醫(yī)療衛(wèi)生工作 的需求，爭取所有衛(wèi)生技術人員達到相應的崗位標準，特制定我院醫(yī)療人才培訓計 劃 一、人才培養(yǎng)的指導思想和目標 （一）、指導思想： 牢固樹立尊重知識，尊重人才的思想，始終堅持科技強院，人才興院的發(fā)展理念 ，按照全面提高及重點培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)人才和引進人才相結合，結構調整和合理 配置相結合的工作思想，切實搞好醫(yī)院人才的培養(yǎng)，教育和使用，充分調動醫(yī)院人 才的積極性，為醫(yī)院的發(fā)展提供強有力的人才保障。 （二）、人才建設培養(yǎng)與培養(yǎng)目標 1 、積極推進全員培訓，真正使我院的每周科內業(yè)務學習例行化、制度化爭取使我 院的專

10、業(yè)技術人員全部加入刊授的醫(yī)學再教育網(wǎng)絡學習平臺。 2、爭取 35年內培養(yǎng) 5 名具有堅實的理論基礎，豐富臨床經(jīng)驗的學科帶頭， 5年 內爭取使我院主治醫(yī)師以上職稱， 45 歲以下臨床醫(yī)師全部完成省級醫(yī)院的半年以 上?？七M修。 3 、如有可能，爭取引進 2-3 名副主任醫(yī)師以上職稱，確實能起到某一個專業(yè)學科 帶頭人作用的臨床醫(yī)師。 4、每年極力引進 35 名二本以上醫(yī)學畢業(yè)生（包括影像學、檢驗、臨床及護理 專業(yè)人才）。 、具體實施辦法： 1 、切實加強醫(yī)院人才培養(yǎng)工作的領導，保障人才培養(yǎng)工作順利進行。 2 、 所有主治醫(yī)師以上職稱的臨床醫(yī)師全部要明確專業(yè)方向，送出去?？七M修人 員，醫(yī)院本著認真嚴格

11、、公平的原則進行篩選，一些平時工作態(tài)度認真、責任心較 強、學術意識較濃的醫(yī)務人員優(yōu)先選送。出去進修的人員的進修申請除了明確專業(yè) 方向，并且要結合我院的實際情況明確進修期內，要掌握該專業(yè)領域一些實用的新 技術、技能、填補我院的該專業(yè)技術空白，加強我院的該專業(yè)技術的薄弱環(huán)節(jié)，真 正做到學以致用。 3 、學科帶頭人采取引進和培養(yǎng)相結合的方式進行 ，學科帶頭人的職稱盡可能在 副主任醫(yī)師以上。院內在職人員學科帶頭人的選用，一定要選擇進取心、責任心 強，能以身作則，有傳幫帶意識，在自己的專業(yè)上在省級醫(yī)院經(jīng)系統(tǒng)進修學習，并 有一定的學術見解的人，要把人才的評價與崗位聘用結合起來，真正做到 “能者上 ，庸者下 ”，打破崗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序競爭的局面 ，提高醫(yī)院的內在活力。醫(yī)院給予職工的待遇要以能力和業(yè)績?yōu)閷?，真正提高廣 大職工的工作積極性，鼓勵職工講學習、重能力、比貢獻，為醫(yī)院的發(fā)展提供強大 的動力。 4 、加強醫(yī)技科室的人才培養(yǎng)，積極引進醫(yī)技科室