班組安全管理原則

1、班組安全管理原則班組是企業(yè)生產(chǎn)活動的主要場所， 安全管理工作只有緊緊圍繞生 產(chǎn)第一線的班組來進行，才能有效地控制、減少事故的發(fā)生。特別是 班組的安全管理，要抓住班組范圍小、人員少、生產(chǎn)比較單一、工藝 比較接近、班組成員對生產(chǎn)現(xiàn)場十分了解、有共同語言的特點，實行 有效的管理。管理應(yīng)堅持以下原則：（1）目的性原則。班組安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事 故與職業(yè)危害，保障員工的安全和健康，保證生產(chǎn)正常進行。 “安全第 一”是企業(yè)的生產(chǎn)方針，是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)性工作。因此， 班組安全管理工作應(yīng)根據(jù)工作現(xiàn)場狀況和作業(yè)人員情況的變化， 將安 全管理過過程措施與班組實際相結(jié)合，以便有的放矢地實行動

2、態(tài)管（2）民主性原則。 通過在班組內(nèi)實行民主管理， 充分調(diào)動每名員工 的積極性， 使他們能夠肩負起自己所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任， 并能發(fā)揮 聰明才智， 主動參與班組的安全生產(chǎn)管理， 為班組的安全建設(shè)獻計獻 策。 民主性原則還體現(xiàn)為以人為本，注重人力資源的開發(fā)和利用。第一，按照班組的組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置，為各崗位配備稱 職的人員，實現(xiàn)人才合理配置，獲得最佳效能；第二，要變控制式、 命令式的管理方式為理解和參與式管理，為班組成員營造一個能發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境；第三，培訓(xùn)和發(fā)掘 每一個班組成員的才干， 使其更好地完成工作， 在班組不斷發(fā)展的同 時，使員工個人也得到發(fā)展。(3) 閉環(huán)化原則。閉環(huán)管理主要指安全目

3、標(biāo)管理閉環(huán)、安全質(zhì)量 管理閉環(huán)、安全隱患治理閉環(huán)、 “三違”行為查處閉環(huán)、安全事故處理 閉環(huán)?；诓煌墓芾韮?nèi)容，有序 開展調(diào)查研究、計劃部署、組織實施、驗收考核、獎罰處理、信息 反饋，實施閉環(huán)管理，實現(xiàn)持續(xù)改進。(4) 規(guī)范性原則。班組安全管理規(guī)范化主要是建立規(guī)范化的安全 管理運行機制，制定和完善各種安全生產(chǎn)管理制度、安全技術(shù)規(guī)范、 操作程序和動作標(biāo)準。在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)安全生產(chǎn)化、現(xiàn)場標(biāo)準化和 管理標(biāo)準化。(5) 精細化原則。 安全管理要做到“無處不在、無時不有”。千里長 堤，毀于蟻穴。安全管理既要著眼全局，突出重點，防范重大事故發(fā) 生，又要重視細節(jié)，不放過細小隱患。從決策到管理到操作，每一

4、個 環(huán)節(jié)要做到準確無誤，不留后患，確保萬無一失。(6) 人性化原則。安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與 職業(yè)危害，保障員工的安全與健康，保證生產(chǎn)正常進行。班組員工是 安全管理的主體， 要充分了解和尊重每名員工， 管理方法更應(yīng)因人而 異，管理人員要帶著感情抓安全，以情感的力量履行職責(zé)，關(guān)愛員工 的身心健康，將班組建設(shè)成為互相關(guān)愛、互保安全的和諧班組。2班組安全管理措施班組安全管理的措施主要有：(1) 培訓(xùn)灌輸。對全體員工進行不同內(nèi)容、不同方式的培訓(xùn)，灌輸企業(yè)安全理念， 使其熟悉并掌握所從事行業(yè)、 崗位的基本操作規(guī)程 和要領(lǐng)，重大人身傷害和設(shè)備事故的緊急避險與處置， 提高員工的自 我防護意識

5、。(2) 制度規(guī)范。制定嚴密的安全生產(chǎn)制度，形成特色的安全制度 文化，使其滲透于每一位員工的腦海中，強化安全責(zé)任意識，用制度 文化促進企業(yè)各項生產(chǎn)、工作的有序、規(guī)范開展。(3) 環(huán)境營造。全面推行6S”現(xiàn)場管理，進一步優(yōu)化生產(chǎn)、辦公環(huán) 境，并張貼、張掛各種安全標(biāo)語、口號，使每位員工一進人生產(chǎn)區(qū)域 就置身于安全警示的氛圍中，對“安全”二字常記在心，積極遏制事故 的發(fā)生。(4) 形象教育。通過多媒體音像設(shè)備、舉辦安全事故展覽、車載 電視、安全文藝晚會、 員工宿舍樓道張掛安全系列漫畫等群眾喜聞樂 見的形式，大力開展形象化教育，寓教于樂，使員工在愉悅中接受安 全教育。(5) 主動參與。號召員工以主人翁

6、精神關(guān)心企業(yè)安全生產(chǎn)，對生 產(chǎn)過程中存在的各類安全隱患和“三違”現(xiàn)象，以合理化建議的形式向 企業(yè)建言獻策， 使各種事故隱患被消滅在萌芽狀態(tài)， 為企業(yè)安全生產(chǎn) 貢獻力量。(6) 獎懲激勵。對在安全生產(chǎn)中做出顯著成績者，及時通報表彰 并給予相應(yīng)經(jīng)濟獎勵；對不安全生產(chǎn)的人和事做出嚴肅的通報批評， 并予以相應(yīng)的經(jīng)濟處罰。 為員工樹立了正反兩方面的典型， 達到維護 安全生產(chǎn)的目的。(7) 親情感染。運用親情感染的力量，向員工家屬寄送慰問信， 把員工本人生產(chǎn)工作情況、 重點是安全情況反饋家屬， 同時要求家屬 給員工書寫安全囑托信， 表達家屬對員工安全和全家幸福所寄予的期 盼，增強員工的安全責(zé)任感。(8)

7、規(guī)誡引導(dǎo)。通過標(biāo)語、自辦小報、多媒體等廣泛宣傳賭博、 酗酒等不良習(xí)慣的危害性。同時，對不良習(xí)慣口誅筆伐，出臺禁令， 使其銷聲匿跡，對安全生產(chǎn)起到保障作用。班組安全生產(chǎn)責(zé)任制要貫徹班組的安全生產(chǎn)責(zé)任制可以通過以下幾方面進行：(1) 提高認識。如果班組長對安全生產(chǎn)認識正確，就能高度重視 員工在生產(chǎn)過程中的安全和健康， 教育和帶領(lǐng)員工認真執(zhí)行安全生產(chǎn) 責(zé)任制；反之，對安全生產(chǎn)認識片面，對員工的安全健康漠不關(guān)心， 安全生產(chǎn)責(zé)任制就不能建立；即使建立了，也難以執(zhí)行。(2) 嚴格執(zhí)行。班組安全生產(chǎn)責(zé)任制一旦頒布實施后，全班組員 工要嚴格執(zhí)行， 特別是班組長要帶頭執(zhí)行。 在執(zhí)行過程中還要隨著生 產(chǎn)的發(fā)展和員

8、工認識的深化，不斷修改和完善。(3) 及時檢查。班組長經(jīng)?；蚨ㄆ跈z查安全生產(chǎn)責(zé)任制的貫徹執(zhí) 行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。對執(zhí)行好的員工，應(yīng)當(dāng)給予表揚；對 不負責(zé)任或者由于失職而造成工傷事故的，應(yīng)當(dāng)給予批評。(4) 認真監(jiān)督。在制訂安全生產(chǎn)責(zé)任制時，要充分發(fā)動員工參加 討論，廣泛聽取意見。制度頒布后要使人人都知道，以便于員工的監(jiān) 督檢查，同時還應(yīng)接受上級安技部門的檢查監(jiān)督。(5) 加強考核。實踐證明，落實各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，必須制訂 兩個責(zé)任(安全生產(chǎn)責(zé)任制和經(jīng)濟責(zé)任制)的考核辦法，對安全管理 的全面情況進行考核。三、班組安全執(zhí)行力安全執(zhí)行力， 即在正確的安全戰(zhàn)略目標(biāo)指引下， 通過一套與安全 有

9、關(guān)的有效系統(tǒng)、體系、組織、文化或技術(shù)操作辦法等，貫徹執(zhí)行國 家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)章和安全技術(shù)標(biāo)準，以及 組織內(nèi)部各項管理制度、安全技術(shù)措施，實現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。班組 安全執(zhí)行力應(yīng)從以下幾點著手進行：(1) 抓好安全管理體系的理論與實際操作培訓(xùn)和宣傳工作。通過 使用規(guī)范統(tǒng)一的安全應(yīng)急預(yù)案文件標(biāo)準和員工操作標(biāo)準及安全行為 標(biāo)準，定期在班組中開展演練培訓(xùn)工作，全面建立“四個規(guī)范” ：規(guī)范 安全體系培訓(xùn)， 規(guī)范班組施工作業(yè)技術(shù)操作標(biāo)準， 規(guī)范班組安全防范 措施落實程序， 規(guī)范員工安全行為準則。 使班組的被動的隨意管理上 升到主動的規(guī)范管理，使安全管理的宣傳工作做到“六到位” ，即意識

10、到位、觀念到位、知識到位、培訓(xùn)到位、管理到位和行為到位。(2) 建立安全管理體系的強力監(jiān)督機制，大力推行內(nèi)部模擬異體 (監(jiān)督和管理分開) 監(jiān)督機制， 形成專業(yè)部門不斷對安全管理體系審 核、修訂與完善， 主管部門對安全管理體系預(yù)防措施審查與監(jiān)督，運 行部門對安全管理體系預(yù)防措施的現(xiàn)場落實與監(jiān)控的三級監(jiān)督工作 管理機制。(3) 建立班組現(xiàn)場施工管理的風(fēng)險評估制度，對生產(chǎn)現(xiàn)場從計劃、 組織、實施、監(jiān)督、總結(jié)、檢查、評審進行全過程的安全評價。把安 全管理與“三基”(基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練、基層建設(shè))和“三標(biāo)”(標(biāo) 準化現(xiàn)場、標(biāo)準化崗位、標(biāo)準化操作)工作結(jié)合起來，完善安全防范 措施和安全應(yīng)急預(yù)案，管理向標(biāo)準管理轉(zhuǎn)變。(4) 發(fā)放安全管理細則手冊，建立安全管理體系的基本理論知識 和員工個人誠信與技能記錄， 明確規(guī)范操作標(biāo)準， 細化操作內(nèi)容和關(guān) 鍵控制