班主任工作總結(jié)_30

1、班主任工作總結(jié)廖燕一本學(xué)年我擔(dān)任了三 （ 3）班的教育與教學(xué)工作。 一個(gè)學(xué)期來， 我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗 旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育， 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期 的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生作為一名語文教師兼班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班上 的學(xué)困生。在學(xué)習(xí)中，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。本學(xué)期，我 班轉(zhuǎn)來三個(gè)學(xué)生，分別來自大連、安徽、貴州農(nóng)村，有兩人 的成績在 60 70 之間。有一個(gè)盛致遠(yuǎn)基礎(chǔ)特別差，字也寫 得一塌糊涂，經(jīng)常要猜他的作業(yè)寫的是什么字，剛開始他的 成績總在 30

2、40 分之間徘徊，我看在眼里，急在心里，平 時(shí)課堂上特別關(guān)注他，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在 學(xué)生面前夸他是個(gè)聰明的孩子。 漸漸的， 他不但能完成作業(yè)， 而且還能考到 60 多分了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，這三名學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每 個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、上墨水、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥 ,二、抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響 到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中， 我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明

3、確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé) 人。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢 查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué) 討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。一學(xué)期以來 , 我針對班上學(xué)生實(shí)際 , 利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí) 慣的培養(yǎng) . 首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢, 每天提醒他們注意 " 三個(gè)一 ", 讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到 眼到, 口到, 心到 .只要做作業(yè) ,就不停地提醒糾正不良姿勢 . 當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí) ,則要求他們站端正 ,兩眼平視前方 , 態(tài)度 自然大方 , 并且說話時(shí)聲音要響亮 , 吐詞要清楚 . 在聽的能力 方面, 則要求他

4、們注意聽別人說話 ,聽清楚說話的內(nèi)容 ,記在 心中, 要說得出來 .如每天的晨會 ,我要求學(xué)生注意聽講了幾 件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn) , 如答不出 , 就說明 沒有專心聽講 . 這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的 促進(jìn)作用 .現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀 ,寫, 坐, 站, 聽,說的正確姿 勢逐步養(yǎng)成。配合大隊(duì)部工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)鐵西小學(xué)學(xué) 生日常行為規(guī)范及文明禮儀伴我行 ，要求學(xué)生不但認(rèn) 真學(xué)習(xí)，還要在行動上體現(xiàn)出來。三、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。 小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們 是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和

5、培養(yǎng)干部隊(duì)伍， 班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng) 具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅 僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力 表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)， 宣傳他們的先進(jìn)事跡， 幫助小干部樹立威信； 其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要 更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律 上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干 部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展 批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦 即以面帶面。四、安全教育常抓不懈每周利用晨會 . 班隊(duì)會的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓安全重于泰山的意識深入人心。使學(xué)生在平時(shí)的活動中懂得自我 保護(hù)，避免意外事故的發(fā)生。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中 的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及 時(shí)反饋給家長， 只有雙管齊下， 才能收到教育的效果。 因此， 在本學(xué)期利用校訊通主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的 表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長 進(jìn)行交流。以