社會(huì)研究方法概念簡(jiǎn)述

1、第一講導(dǎo)論（一）基本概念1、社會(huì)研究方法一種以經(jīng)驗(yàn)的方式，對(duì)社會(huì)世界中人們的行為、態(tài)度、關(guān)系以及由此所形成的各種社會(huì)現(xiàn)象、 社會(huì)產(chǎn)物所進(jìn)行的科學(xué)的探究活動(dòng)。2、實(shí)證主義方法論 社會(huì)研究應(yīng)該向自然科學(xué)研究看齊，應(yīng)該對(duì)社會(huì)世界中的現(xiàn)象及其相互聯(lián)系進(jìn)行類似于自然科學(xué)那樣的探討。 通過具體、客觀的觀察，通過經(jīng)驗(yàn)概括得出結(jié)論。 研究過程是可重復(fù)的。 在研究方式上，定量研究是實(shí)證主義方法論的最典型特征。3、人文主義方法論 研究社會(huì)現(xiàn)象和人們的社會(huì)行為時(shí)，需要充分考慮到人的特殊性， 考慮到社會(huì)現(xiàn)象與自然現(xiàn)象之間的差別。 要發(fā)揮研究者在研究過程中的主觀性（“投入理解”、“人對(duì)人的理解”）。 理解派的方法最適合

2、與復(fù)雜現(xiàn)象作探索性研究，特別是在這些現(xiàn)象不太為人所知的時(shí)候。 在研究方式上，定性研究是人文主義方法論的典型特征。（二）簡(jiǎn)答論述題1、簡(jiǎn)述社會(huì)研究的特征 研究的主題是社會(huì)的，而非自然的； 研究的方式是經(jīng)驗(yàn)的，而非思辨的； 研究的問題是科學(xué)的，而非判斷的。2、社會(huì)研究的一般過程及其各階段的主要內(nèi)容一般過程：選題一一初步探索一一研究設(shè)計(jì)一一試驗(yàn)性調(diào)查一一實(shí)地抽樣一一搜集資料一一 資料整理一一資料分析一一綜合與評(píng)價(jià)一一撰寫報(bào)告各階段的主要內(nèi)容：（1）選擇問題階段 選擇研究主題：從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的大量的現(xiàn)象、問題和領(lǐng)域中，根據(jù)研究者的興趣、需 要和動(dòng)機(jī)確定一個(gè)研究主題。 形成研究問題：進(jìn)一步明確研究的范

3、圍，集中研究的焦點(diǎn)，將比較含糊、籠統(tǒng)、寬泛的研 究領(lǐng)域/研究現(xiàn)象具體化、精確化。（2）研究設(shè)計(jì)階段為實(shí)現(xiàn)研究的目標(biāo)而進(jìn)行的道路選擇和工具準(zhǔn)備。所謂道路選擇，指的是為了達(dá)到研究的目標(biāo)而進(jìn)行的研究設(shè)計(jì)工作，它涉及研究的思路、 策略、方式、方法以及具體技術(shù)工具等各個(gè)方面。所謂工具準(zhǔn)備，主要指的是對(duì)研究所依賴的測(cè)量工具或者信息收集工具等的準(zhǔn)備。（3）研究的實(shí)施階段具體貫徹研究設(shè)計(jì)中所確定的思路和策略，按照研究設(shè)計(jì)中所確定的方式、方法和技術(shù)進(jìn)行資料的收集工作。（4）資料分析階段/研究階段主要對(duì)研究所收集到的原始資料進(jìn)行系統(tǒng)的審核、整理、歸類、統(tǒng)計(jì)和分析。（5）得出結(jié)果階段集中、規(guī)范的反映出來的這一階段的

4、主要任務(wù)是：撰寫研究報(bào)告、評(píng)估研究質(zhì)量、交流研究成果。 研究報(bào)告是一種以文字和圖表將整個(gè)研究工作所得到的結(jié)果系統(tǒng)、形式。第二講選題（一）基本概念1、研究問題（1）一項(xiàng)社會(huì)研究所要回答的具體問題，它是一個(gè)以通過研究來進(jìn)行回答的問題。（2）與人們?nèi)粘Ｉ畹摹皢栴}”或“現(xiàn)象”既有些相似，又有些不同，的的確確是現(xiàn)實(shí)生活 中的某些社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題，但社會(huì)研究的問題比社會(huì)世界中的某種社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題 更具體、更集中、也更為明確。2、研究主題社會(huì)研究所涉及的某種現(xiàn)象或問題的領(lǐng)域。（二）簡(jiǎn)答論述題1、論述選題的標(biāo)準(zhǔn)（1） 重要性（研究問題所具有的意義或價(jià)值）（2） 創(chuàng)造性（研究問題應(yīng)該具有某種新的東西，具

5、有與眾不同的地方，具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。）（3） 可行性（研究者是否具備進(jìn)行或完成某一研究課題所需的主、客觀條件）。（4） 合適性（所選擇的問題最適合研究者的個(gè)人特點(diǎn)）。2、論述社會(huì)研究問題的主要來源 現(xiàn)實(shí)社會(huì)生個(gè)人經(jīng)歷相關(guān)文獻(xiàn)媒體 網(wǎng)絡(luò)第三講測(cè)量和量表（一） 基本概念1、測(cè)量根據(jù)一定的法制，將某種物體或者現(xiàn)象所具有的屬性或特征用數(shù)字或符號(hào)表示出來的過程。2、定類測(cè)量、定序測(cè)量、定距測(cè)量、定比測(cè)量四種測(cè)量的層次從低到高。高層次的測(cè)量具有低層次測(cè)量的功能。高層次的測(cè)量還可以降低為低層次測(cè)量處理。明確不同的測(cè)量層次十分重要，它決定了在數(shù)據(jù)分析時(shí)采用什么統(tǒng)計(jì)方法。在社會(huì)研究中的重要規(guī)則：對(duì)各種現(xiàn)象，盡

6、可能地進(jìn)行高層次的測(cè)量。因?yàn)楦邔哟螠y(cè)量的結(jié)果含的信息量大，且結(jié)果可以容易地轉(zhuǎn)換成低層次測(cè)量的結(jié)果，反之則不行。3、概念的操作化概念的操作化過程是從一個(gè)抽象的概念及其定義演繹到經(jīng)驗(yàn)層面的過程，即從術(shù)語到定義再到經(jīng)驗(yàn)的三角關(guān)系 。4、指數(shù)由多個(gè)不同的回答所構(gòu)成的一個(gè)簡(jiǎn)單累加的分?jǐn)?shù)。5、量表具有結(jié)構(gòu)強(qiáng)度順序的符合測(cè)量，即全部陳述或項(xiàng)目都是按一定的結(jié)構(gòu)順序來安排的，以反映出所測(cè)量的概念或態(tài)度的各種不同的程度。6、李克特量表李克特量表（Likert scale）是屬評(píng)分加總式量表最常用的一種，屬同一構(gòu)念的這些項(xiàng)目是 用加總方式來計(jì)分，單獨(dú)或個(gè)別項(xiàng)目是無意義的。它是由美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家利克特于1932年在原

7、有的總加量表基礎(chǔ)上改進(jìn)而成的。該量表由一組陳述組成，每一陳述有”非常同意”、"同意”、"不一定”、"不同意”、"非常不同意”五種回答，分別記為 1, 2，3, 4，5，每個(gè)被調(diào) 查者的態(tài)度總分就是他對(duì)各道題的回答所的分?jǐn)?shù)的加總，這一總分可說明他的態(tài)度強(qiáng)弱或她在這一量表上的不同狀態(tài)。7、信度可靠性。統(tǒng)計(jì)上成為精度（Precision）。對(duì)同一對(duì)象重復(fù)測(cè)量，其結(jié)果相一致的程度。8效度測(cè)量的有效度或精確度。測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)量所要測(cè)量的變量的程度。統(tǒng)計(jì)上稱之為準(zhǔn)確度。（Accuracy）9、概念的理論定義對(duì)現(xiàn)象的一種抽象，是一類事物的數(shù)學(xué)在人們主觀上的反

8、應(yīng)。10、概念的操作定義 把我們無法得到的有關(guān)社會(huì)結(jié)構(gòu)、制度或過程，以及有關(guān)人們的行為、思想和特征的內(nèi)在事實(shí)，用代表它們的外在事實(shí)來替換，以便于通過后者來研究前者。 將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標(biāo)的過程。 對(duì)那些抽象抽象層次較高的概念進(jìn)行具體測(cè)量所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細(xì)說明。第四講抽樣方法1、總體（1）構(gòu)成它的所有元素的集合，而元素則是構(gòu)成總體的最基本單元。（2）在社會(huì)研究中，總體是由社會(huì)中的某些人組成的，這些人便是構(gòu)成總體的元素。2、樣本從總體中按一定方式抽取的一部分元素的集合。3、抽樣是抽樣調(diào)查的一個(gè)過程，即從總體中按一定方法抽取一部分單位的過程。是否根據(jù)等概率的原則抽取樣

9、本，抽樣方法可以分為概率抽樣和非概率抽樣。4、抽樣單位一次直接抽樣所使用的基本單位。5、抽樣框抽樣范圍，一次直接抽樣時(shí)總體中所有抽樣單位的名單。6、參數(shù)值總體值，它是關(guān)于總體中某一變量的綜合描述，或者說是總體中所有元素的 某種特征的綜合表現(xiàn)。7、統(tǒng)計(jì)值樣本中某一個(gè)變量的綜合描述。8簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣按等概率原則直接從含有 N個(gè)元素的總體中隨機(jī)抽取 n個(gè)元素組成樣本（N>n）9、系統(tǒng)扌由樣把總體的單位進(jìn)行編號(hào)排序，在計(jì)算出某中間隔，然后按這個(gè)固定的間隔抽取個(gè)體的 號(hào)碼來組成抽樣的方法。10、分層抽樣先將總體中的所有單位按某種特征或標(biāo)志（如性別、能量、職業(yè)或地獄等）劃分成若干 個(gè)類型或?qū)哟?，然后?/p>

10、在各個(gè)類型中采用簡(jiǎn)單隨即抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)子樣本， 最后，將這些子樣子合起來構(gòu)成總體的樣本。11、整群抽樣先將總體按某種方法分成一些小群體，然后從這些小群體中隨機(jī)抽取若干個(gè)，然后抽 出的若干個(gè)群體內(nèi)的所有元素就構(gòu)成的樣本。12、多段抽樣按抽樣元素的隸屬關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系，把抽樣過程分為幾個(gè)階段進(jìn)行。13、偶遇抽樣研究者根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作為對(duì)象。14、定額抽樣指研究者將調(diào)查總體樣本按一定標(biāo)志分類或分層，確定各類（層）單位的樣本數(shù)額，在配額內(nèi)抽選樣本的一種非概率抽樣方法。15、雪球抽樣從總體中少數(shù)成員入手，對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查，向他們?cè)儐栠€知道哪些符合條件的人；再去找

11、那些人并再尋找他們所知道的其他人，如同滾雪球一樣，找到越來越多具有相同性質(zhì)的成員，一直到找不到新人為止。第五講 調(diào)查研究（一） 基本概念1、調(diào)查研究采用自填式問卷或結(jié)構(gòu)式訪問的方法，系統(tǒng)地、直接地從一個(gè)某種社會(huì)群體的樣本中那里采集資料，并通過對(duì)資料的統(tǒng)計(jì)分析來認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)研究方式。2、自填問卷法（1）自填問卷法的主要優(yōu)點(diǎn)： 節(jié)省時(shí)間經(jīng)費(fèi)人力，尤其是郵寄填答法。 具有很好的匿名性，尤其是郵寄填答法。 可避免人為因素的影響。排除調(diào)查人員對(duì)調(diào)查的影響（2 ）自填問卷法的主要缺點(diǎn)： 問卷的回收率有時(shí)難以保證 對(duì)被調(diào)查者的文化水平有一定的要求 調(diào)查資料的質(zhì)量常常得不到保證3、結(jié)構(gòu)訪問法按照

12、事先設(shè)計(jì)的、有一定結(jié)構(gòu)的訪問問卷進(jìn)行的訪問，是一種高度控制的訪問方法。由 于結(jié)構(gòu)式訪問的進(jìn)行在很大程度上依賴于訪問問卷，因而，我們也可以把它看成是以訪問的形式進(jìn)行的問卷調(diào)。 根據(jù)訪問員與被訪者是否見面，結(jié)構(gòu)式訪問又可以分為當(dāng)面訪問和電話訪問。4、個(gè)別發(fā)送法（1 ）調(diào)查員根據(jù)抽取的樣本，將問卷逐一送到被調(diào)查者的手中，同時(shí)講明調(diào)查的意義和要 求，約定收取的時(shí)間、地點(diǎn)和方式。（2）優(yōu)點(diǎn)既不像郵寄填答法那樣完全不與被調(diào)查者見面，又不像結(jié)構(gòu)訪談法和每一個(gè)被調(diào)查者相處相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，較好地處理了質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)系，具有兩種方法的優(yōu)點(diǎn)。（3）缺點(diǎn)：調(diào)查范圍受到限制、填答質(zhì)量依然無法完全得到保證（4）該方法最

13、值得推廣。5、集中填答法（1）將所有樣本集中在一個(gè)地方，調(diào)查員集中講解，當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷當(dāng)成填寫，回收問卷投入回 收箱。（2）突出的優(yōu)點(diǎn)： 比個(gè)別發(fā)送法更為節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力 比郵寄填答法更能保證回收率（3）缺點(diǎn)：許多樣本根本就不能集中，在集中的情況下回答者有“團(tuán)體壓力”，答卷質(zhì)量不能保證。6、郵寄填答法提高回收率和資料質(zhì)量的方法（1）盡量采用比較正式的、非營(yíng)利性的、給人以信任感的和責(zé)任感的調(diào)查者身份。（2 ）寄問卷的封面信最好單獨(dú)打印，并用一個(gè)小信封單獨(dú)封裝，再和問卷以及寄回用的空 信封，并裝入郵寄給被調(diào)查者的大信封內(nèi)。封面語要十分客氣。（3 ）寄問卷的時(shí)間也要考慮，應(yīng)使被調(diào)查者在收到問卷后的一周

14、左右沒有節(jié)日或特殊的大 活動(dòng)（比賽）（4）用跟蹤信或提醒電話幫助回收率。沒有跟蹤，一般回收率在50%-60%，而增加了跟蹤回收率可提高到 70%-80%7、當(dāng)面訪問法（1）調(diào)查員單獨(dú)面對(duì)面與被調(diào)查者進(jìn)行訪問和交談，并按照問卷的格式和要求被記錄被調(diào) 查者的各種回答。（2 ）調(diào)查員嚴(yán)格按照問卷提出問題，不能隨意改變順序和提法，也不能對(duì)問題做出解釋。（3）調(diào)查員和被調(diào)查者之間的互動(dòng)一直貫穿資料收集過程的始終。（4）主要優(yōu)點(diǎn)： 回答率高資料的質(zhì)量較好調(diào)查對(duì)象的適用范圍廣（5）主要缺點(diǎn)： 互動(dòng)會(huì)影響調(diào)查的結(jié)果匿名性較差費(fèi)用高、時(shí)間長(zhǎng)、人力大對(duì)調(diào)查員的要求更高8、電話訪問法電話訪問是通過電話中介與選定的被

15、調(diào)查者交談以獲取信息的一種方法9、問卷是調(diào)查研究中用來收集資料的主要工具，它在形式上是一份精心設(shè)計(jì)的問題表格，其用途是用來測(cè)量人們的行為、態(tài)度和社會(huì)特征。10、封面信一封致被調(diào)查者的短信11、開放式問題（1）優(yōu)點(diǎn)：允許回答者充分自由地發(fā)表自己的意見。（2） 缺點(diǎn)：資料難于編碼和統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)回答者的知識(shí)水平和文字表達(dá)能力有要求，填答所花費(fèi)的時(shí)間和精力較多。12、封閉式問題（1 ）優(yōu)點(diǎn)：填答方便，省時(shí)省力，資料易于做統(tǒng)計(jì)分析，尤其是單選題。（2）缺點(diǎn)：資料失去了自發(fā)性和表現(xiàn)力，回答中的一些偏誤不易被發(fā)現(xiàn)。（二） 簡(jiǎn)答論述題1、調(diào)杳研究的基本特征（1）調(diào)查研究的主要優(yōu)點(diǎn) 兼顧到了描述和解釋兩種目的

16、調(diào)查員具有比較嚴(yán)格、規(guī)范的操作程序，使得結(jié)果具有較高的信度 可以迅速地、高效地提供有關(guān)某一總體的豐富資料和詳細(xì)的信息 所具有的定量特征和通過樣本推斷總體的特征，使得其應(yīng)有范圍十分廣泛。（2）調(diào)查研究的主要缺點(diǎn) 探討因果關(guān)系不如實(shí)驗(yàn)研究 對(duì)事物的理解和解釋的深入性方面，以及效果方面不如實(shí)地研究 研究的反應(yīng)性方面不及文獻(xiàn)研究2、論述問卷設(shè)計(jì)的基本原則（1）要明確問卷設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)： 問卷設(shè)計(jì)要緊緊圍繞所研究的問題和所要測(cè)量的變量來進(jìn)行，不要漏也不要包含無用的 資料。 問卷設(shè)計(jì)既要考慮研究目的，也要考慮被調(diào)查者。（2 ）明確阻礙問卷調(diào)查的各種因素 主觀上障礙：被調(diào)查者心理上和思想上對(duì)問卷產(chǎn)生的各種不良

17、反應(yīng)所形成的障礙。>>如問卷內(nèi)容太多，花太多時(shí)間思考、回憶、計(jì)算等等 客觀上的障礙：被調(diào)查者自身能力、條件等方面的限制所形成的障礙。>>比如閱讀能力、理解能力、記憶能力、計(jì)算能力。（3）明確與問卷設(shè)計(jì)緊密相關(guān)的各種因素： 調(diào)查的目的調(diào)查的內(nèi)容樣本的性質(zhì)3、論述問卷調(diào)查的基本優(yōu)缺點(diǎn) （作為參考，由調(diào)查研究的優(yōu)缺點(diǎn)推論出問卷調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)） 調(diào)查研究的主要優(yōu)點(diǎn) 兼顧到了描述和解釋兩種目的 調(diào)查員具有比較嚴(yán)格、規(guī)范的操作程序，使得結(jié)果具有較高的信度 可以迅速地、高效地提供有關(guān)某一總體的豐富資料和詳細(xì)的信息 所具有的定量特征和通過樣本推斷總體的特征，使得其應(yīng)有范圍十分廣泛。 調(diào)查

18、研究的主要缺點(diǎn) 探討因果關(guān)系不如實(shí)驗(yàn)研究 對(duì)事物的理解和解釋的深入性方面，以及效果方面不如實(shí)地研究 研究的反應(yīng)性方面不及文獻(xiàn)研究第六講實(shí)驗(yàn)研究（一） 基本概念1、實(shí)驗(yàn)研究一種經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)， 并在高度控制下，通過操縱某些因素， 來研究變量之間因果關(guān)系 的方法。2、實(shí)驗(yàn)刺激（二） 簡(jiǎn)答論述題1、實(shí)驗(yàn)研究的分析邏輯是什么（1 ）最有可能影響因素之一就是第一次對(duì)Y進(jìn)行測(cè)量的行為本身對(duì) Y就已經(jīng)產(chǎn)生了影響，即前測(cè)影響。使得在引入實(shí)驗(yàn)刺激 （自變量X），以及對(duì)Y進(jìn)行第二次測(cè)量（即后測(cè)）之前, Y就以及發(fā)生了變化。（2） 正是為了排除這種因素造成結(jié)果變化的可能性，需要一個(gè)控制組。它也接受前測(cè)和測(cè)。 但不接

19、受刺激。（3）然后，在“實(shí)驗(yàn)組和控制組這兩組對(duì)象是相同的”前提下，從實(shí)驗(yàn)組前后兩次測(cè)量之差減去控制組前后測(cè)量之差，從而得到僅由自變量X所產(chǎn)生的影響。（4 ）前提：實(shí)驗(yàn)組和控制組這兩組對(duì)象是相同的。很重要，也很難保證。所以要慎重選擇 實(shí)驗(yàn)對(duì)象。2、影響實(shí)驗(yàn)研究正確性的因素重大事件的影響 實(shí)驗(yàn)對(duì)象的發(fā)育造成的影響 前后測(cè)環(huán)境不一致的影響初試-復(fù)試效應(yīng)的影響實(shí)驗(yàn)對(duì)象選擇和缺損影響3、實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn) 受到政治的、倫理的、道德的等方面的限制很大。 重復(fù)性是實(shí)驗(yàn)研究最典型的特點(diǎn)。 實(shí)驗(yàn)對(duì)象的動(dòng)態(tài)性。這也導(dǎo)致了對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境控制的艱難性。 所以實(shí)際社會(huì)研究中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究的并不多，但重點(diǎn)要了解實(shí)驗(yàn)研究的邏輯思想和

20、操作程序。第七講 文獻(xiàn)研究（一）基本概念1、文獻(xiàn)原義指包含各種信息的書面材料和文字材料。隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，信息傳播的載也越來越多樣化，因此，文獻(xiàn)的定義為包含我們所希望加以研究的現(xiàn)象的任何信息形式。2、文獻(xiàn)研究通過收集和分析現(xiàn)存的，以文字、數(shù)字、符號(hào)、畫面等信息形式出現(xiàn)的文字資料，來探討和分析各種社會(huì)行為、社會(huì)關(guān)系及其社會(huì)現(xiàn)象的研究方式。3、內(nèi)容分析主要對(duì)大眾傳播媒介的分析。4、二次分析其他研究者先前所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行再次分析和研究。5、現(xiàn)存資料的統(tǒng)計(jì)分析對(duì)那些由國(guó)家、政府部門所編制的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。在社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué) 科中應(yīng)用比較廣泛。（二）簡(jiǎn)答題1、文獻(xiàn)研究的優(yōu)缺點(diǎn)（1）優(yōu)

21、點(diǎn)可以研究那些無法解除的研究對(duì)象比如研究某一時(shí)期的人或事件，而這些人已經(jīng)去世，調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和觀察都無法進(jìn)行了。 適合于縱貫分析由于調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和觀察等方法都是現(xiàn)時(shí)的情景，因而難于用來進(jìn)行縱貫研究或趨勢(shì)研究。 保險(xiǎn)系數(shù)相對(duì)比較大加入研究者是進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查、或?qū)嶒?yàn)，由于涉及不周密或準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致結(jié)果不理解。 如果重做則要花費(fèi)雙倍的費(fèi)用和時(shí)間。（2）缺點(diǎn) 許多文獻(xiàn)的質(zhì)量往往難以保證 有的資料是不易獲得的 許多文獻(xiàn)資料由于缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的形式，因而難于編碼和分析。 效度和信度存在一定的問題2、內(nèi)容分析的主要程序（1）抽樣： 主要有分層隨機(jī)抽樣和多階段隨機(jī)抽樣。 分為三個(gè)階段：A名稱的抽樣：B期號(hào)的抽樣：C內(nèi)容

22、抽樣（2）編碼： 根據(jù)特定的概念框架，對(duì)信息一一無論是口頭上的、文字上的、畫面上的或是其他形式 的 做分類記錄。具體內(nèi)容:A選擇編碼單位B制定一份編碼單第八講 實(shí)地分析（一） 基本概念1、實(shí)地研究深入到研究對(duì)象的生活背景中，以參與觀察和無結(jié)構(gòu)訪談的方式收集資料，并通過對(duì)這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會(huì)研究方法。2、個(gè)案研究?jī)H僅只是對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行研究， 要求研究者在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)生活在這一對(duì)象的環(huán)境中。3、參與觀察研究者深入到所研究對(duì)象的生活背景中，在實(shí)際參與研究對(duì)象日常生活的過程中所進(jìn)行的觀察。4、實(shí)驗(yàn)室觀察在備有各種觀察實(shí)施的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察。5、局外觀察觀察者處在被觀察者

23、的群體或現(xiàn)象外，完全不參與活動(dòng)，盡可能地不對(duì)群體或環(huán)境產(chǎn)生影響。6、實(shí)地觀察在現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中所進(jìn)行的觀察7、結(jié)構(gòu)觀察按照一定的程序，采用明顯的觀察提綱或觀察記錄表格對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察。8 無結(jié)構(gòu)觀察沒有任何統(tǒng)一的、固定不變的觀察內(nèi)容和觀察表格，完全依據(jù)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化 的過程進(jìn)行的自然過程。9、無結(jié)構(gòu)訪談不依據(jù)事先設(shè)計(jì)的問卷和固定的程序，而是只有一個(gè)訪談的主題或范圍，由訪談員與 被訪者圍繞這個(gè)主題或范圍進(jìn)行自由的交談。10、正式訪談研究者事先有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有安排、有預(yù)約的訪問。11、非正式訪談研究者在實(shí)地參與研究對(duì)象社會(huì)生活的過程中，隨時(shí)碰上的、無事先準(zhǔn)備的、更接近一般閑聊的交談。12、作為觀察者的參與者研究者的身份對(duì)于所研究的群體來說是公開的，同時(shí)，研究者又被這一群體所接受， 允許他參與他們的成員關(guān)系和群體活動(dòng)，使研究者能夠進(jìn)行觀察和研究。13、作為參與者的觀察著也叫隱蔽觀察者，研究者將自己的真實(shí)身份隱藏起來，而以所觀察社區(qū)或群體中一個(gè)真實(shí)成員的身份去參與其中進(jìn)行觀察。（二） 簡(jiǎn)答論述題1、實(shí)地研究中有那