山東省棗莊市滕州市善國中學2014-2015學年高一物理上學期期末考試試卷(含)

1、 山東省棗莊市滕州市善國中學2014-2015學年高一上學期期末物理試卷一、本大題12小題，每小題3分，共36分在每小題給出的四個選項中只有一個是正確的1為提醒乘客注意，公交公司征集到幾條友情提示語，其中對慣性的理解正確的是( )A站穩(wěn)扶好，克服慣性B謹防意外，慣性恒在C當心急剎，失去慣性D穩(wěn)步慢行，避免慣性2如圖所示，粗糙的斜面體M放在粗糙的水平面上，物塊m恰好能勻速下滑，斜面體靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為F1；若用沿斜面向下的力F推動物塊，使物塊加速下滑，斜面體仍靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為F2；若用沿斜面向上的力F推動物塊，使物塊減速下滑，斜面體還靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為

2、F3則( )AF2F3F1BF3F2F1CF1=F2=F3DF2F1F33某同學為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，則( )A此同學無法取出羽毛球B羽毛球會從筒的下端出來C羽毛球筒向下運動過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會從上端出來D該同學是在利用羽毛球的慣性4如圖所示氣球和物塊以10m/s的速度勻速豎直上升，在某一位置氣球突然爆裂，物塊經(jīng)7s到達地面（不計物塊所受阻力，g取10m/s2），則氣球爆裂位置的高度( )A145mB175mC180mD245m5關于重力和彈力，下列說法正確的是( )A重力就是地球對物體的吸引力B兩個物體只要相互接觸

3、就會產(chǎn)生彈力C形狀規(guī)則的物體的重心一定與其幾何中心重合D物體對桌面的壓力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的6下列說法正確的是( )A力學的基本物理量有：長度、質量、力B在力學單位制中，N/kg和m/s是相同的單位C物體所受的合外力不為零，其速度一定增大D伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因7如圖甲，筆記本電腦底座一般設置有四個卡位用來調節(jié)角度某同學將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡為1調至卡位4（如圖乙），電腦始終處于靜止狀態(tài)，則( )A電腦受到的支持力變小B電腦受到的摩擦力變大C散熱底座對電腦的作用力的合力不變D電腦受到的支持力與摩擦力兩力大小之和等于其重力8如圖所示，

4、木盒中固定一質量為m的砝碼，木盒和砝碼在水平桌面上一起以一定的初速度滑行一段距離后停止今拿走砝碼，而持續(xù)施加一個豎直向下的恒力F（F=mg，g為重力加速度），其他條件不變，則兩種情況下( )A木盒的加速度相同B木盒滑行的距離相同C木盒滑行的時間相同D木盒滑行時對桌面的壓力相同9在t=0時，甲、乙兩物體從同一點開始做直線運動，其vt圖象如圖所示，下列判斷正確的是( ) A0t0，兩物體相向而行B0t0，乙車平均速度是甲車平均速度的2倍C在t0時刻之前，兩物體間距離越來越大D在t0時刻之后，兩物體間距離越來越大10小明從某磚墻前的高處由靜止釋放一個石子，讓其自由落下，拍攝到石子下落過程中的一張照片

5、如圖所示由于石子的運動，它在照片上留下了一條模糊的徑跡已知每層磚的平均厚度為6.0cm，照相機本次拍照曝光時間為1.5×102s，由此估算出位置A距石子下落起始位置的距離為( )A1.6mB2.5mC3.2mD4.5m11小球A和B的質量均為m，長度相同的四根細線如圖所示連接，它們均被拉直，且P、B間細線恰好處于豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)，則Q、A間水平細線對球的拉力大小為( )AmgBmgCmgDmg12如圖所示，放在光滑水平面上的物體A和B，質量分別為2m和m，第一次水平恒力F1作用在A上，第二次水平恒力F2作用在B上已知兩次水平恒力作用時，A、B間的作用力大小相等則( )A

6、F1F2BF1=F2CF1F2DF12F2二、本大題6小題，每小題3分，共18分在每小題給出的四個選項中有一個或一個以上的選項正確，全對得3分，選對但不全得1分，有錯或不選得0分13超市常用傾斜式自動扶梯（無階梯，如圖所示）以方便顧客推購物車購物若顧客直接將一個箱子放在扶梯上，隨扶梯勻速上行，則下列說法正確的是( )A扶梯速度越大，箱子受到的合力越大B箱子質量越大，箱子受到的摩擦力越大C扶梯對箱子的支持力與箱子的重力是性質相同的力D扶梯對箱子的支持力與箱子對扶梯的壓力是一對作用力與反作用力14如圖所示，在光滑水平桌面的兩端各固定一個等高的定滑輪，用輕繩經(jīng)過定滑輪將彈簧秤分別與重力為8N和3N的

7、兩個物體A和B相連，物體A靜止在地面上，物體B懸于半空，彈簧的勁度系數(shù)為10N/m，不計彈簧秤、細線的重力和一切摩擦，則( )A彈簧秤所受的合力為5NB彈簧秤的讀數(shù)為3NC彈簧的伸長量為0.3mD彈簧的伸長量為0.6m15小李講了一個龜兔賽跑的故事，按照小李講的故事情節(jié)，作出兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示，依照圖象中的坐標，下列說法正確的是( )A兔子和烏龜在同一地點同時出發(fā)B烏龜一直做勻加速直線運動C兔子和烏龜在比賽途中相遇過2次D在t3t6這段時間內烏龜?shù)钠骄俣缺韧米哟?6如圖所示，質量為m=1kg的物體與水平地面之間的動摩擦因數(shù)為0.3，當物體運動的速度為10m/s時，給物體施加一個與速

8、度方向相反的大小為F=2N的恒力，在此恒力作用下（取g=10m/s2）( )A物體經(jīng)10s速度減為零B物體經(jīng)2s速度減為零C物體速度減為零后將保持靜止D物體速度減為零后將向右運動17圖為蹦極運動的示意圖，彈性繩的一端固定在O點，另一端和運動員相連運動員從O點自由下落，至B點彈性繩自然伸直，經(jīng)過合力為零的C點到達最低點D整個過程中忽略空氣阻力，分析運動員從B點到D點過程，下列說法正確的是( )A經(jīng)過C點時，運動員的速率最大B運動到D點時，運動員的加速度為零C從B點到C點，運動員的加速度增大D從C點到D點，運動員處于超重狀態(tài)18如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為，在斜桿下端固定有質

9、量為m的小球，下列關于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是( )A小車靜止時，F(xiàn)=mg，方向豎直向上B小車靜止時，F(xiàn)=mgcos，方向垂直桿向上C小車向右以加速度a運動時，一定有F=ma/sinD小車向左以加速度a運動時，F(xiàn)=，方向斜向左上方三、本大題共3個小題，每空2分，共16分19“研究共點力的合成”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，完成下列問題：（1）實驗中需注意的事項有_A兩個分力F1、F2大小必須保持一致B兩個分力F1、F2間夾角必須保持120°C將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些D拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應

10、貼近木板且與木板平面平行（2）某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖所示其中，細繩BO對O點的拉力大小為_N20某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”的實驗如圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花打點計時器，C為鉤碼，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，還有220V交流電源沒有畫出實驗中認為細繩對小車拉力F等于鉤碼的重力當?shù)刂亓铀俣葹間（1）除了以上儀器外，還需要下列器材中的_A秒表 B天平 C毫米刻度尺 D彈簧測力計（2）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是_A將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動B將木板帶滑輪的一端適當墊高，

11、使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動C將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動D將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上（3）圖（b）為某次實驗得到的紙帶（交流電的頻率為50Hz），由圖（b）中數(shù)據(jù)求出小車加速度大小為_m/s2，A點對應的小車速度大小為_m/s（保留兩位有效數(shù)字）（4）保持小車質量不變，改變鉤碼質量，進行多次測量根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖線，如圖（c）所示，圖中直線沒有通過原點，其主要原因是_21如圖所示，在前進車廂的豎直后壁上放一個物體，物體與壁間的動摩擦因數(shù)為0.5，要使物體不致下滑（最大靜摩擦力等于滑

12、動摩擦力），車廂前進的加速度至少為_m/s2（重力加速度為10m/s2）四本大題3小題，共30分要求在答卷上寫出必要的文字說明、主要的計算步驟和明確的答案22一輛在綿遂高速公路上以108km/h的速度行駛的小汽車，突然發(fā)現(xiàn)同一車道的正前方l00m處停有一輛故障車，由于無法從其它車道避讓，司機從發(fā)現(xiàn)前方故障車到開始制動有1s的反應時間，制動后小汽車以a=6m/s2的加速度做勻減速直線運動，請你通過計算判定這輛小汽車是否會與前方故障車發(fā)生追尾事故？23如圖所示，光滑金屬球的質量m=4kg它的左側緊靠豎直的墻壁，右側置于傾角=37°的斜面體上已知斜面體處于水平地面上保持靜止狀態(tài)，sin37

13、°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2求：（1）墻壁對金屬球的彈力大小和金屬球對斜面體的彈力大??；（2）水平地面對斜面體的摩擦力的大小24如圖所示，抗震救災運輸機在某場地通過傾角為30°的光滑斜面卸放物資，斜面與粗糙的水平面平滑連接現(xiàn)將一包裝盒（可視為質點）從斜面上A點由靜止釋放，最終停在水平面上的C點已知A點距水平面的高度H=0.8m，B點距C點的距離L=2.0m（包裝盒經(jīng)過B點時沒有能量損失，g=10m/s2），求：（1）包裝盒在運動過程中的最大速度；（2）包裝盒與水平面間的動摩擦因數(shù)；（3）包裝盒從A點釋放后，經(jīng)過時間t=1.0s時速度的大小山東

14、省棗莊市滕州市善國中學2014-2015學年高一上學期期末物理試卷一、本大題12小題，每小題3分，共36分在每小題給出的四個選項中只有一個是正確的1為提醒乘客注意，公交公司征集到幾條友情提示語，其中對慣性的理解正確的是( )A站穩(wěn)扶好，克服慣性B謹防意外，慣性恒在C當心急剎，失去慣性D穩(wěn)步慢行，避免慣性考點：慣性 分析：慣性是物體本身具有的一種性質，只要是物體，其都有慣性，慣性的大小只與物體的質量有關解答：解：A、慣性是具有的保持原來運動狀態(tài)的性質，是物體固有的屬性，不能被克服或避免，也不會失去，故ABC錯誤B、當公交車突然剎車（或速度由快突然變慢，或突然倒車）時的情景當公交車突然剎車時，公交

15、車和乘客的腳同時受到阻力的作用而停止運動，而乘客的上半身由于慣性，繼續(xù)保持向前的運動狀態(tài)而向前傾倒，所以謹防意外，慣性恒在是對慣性的正確理解故B正確故選：B點評：此題與實際生活聯(lián)系密切，而且內容比較新穎，能夠激發(fā)學生學習物理的興趣，關鍵要正確理解慣性的概念2如圖所示，粗糙的斜面體M放在粗糙的水平面上，物塊m恰好能勻速下滑，斜面體靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為F1；若用沿斜面向下的力F推動物塊，使物塊加速下滑，斜面體仍靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為F2；若用沿斜面向上的力F推動物塊，使物塊減速下滑，斜面體還靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為F3則( )AF2F3F1BF3F2F1CF1=F2=

16、F3DF2F1F3考點：牛頓第二定律；力的合成與分解的運用 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：先對滑塊受力分析，得到滑塊對斜面的壓力和摩擦力，然后對斜面體受力分析，根據(jù)平衡條件進行判斷解答：解：先對滑塊研究，受重力、支持力、沿著斜面向上的摩擦力，圖二和圖三中有推力，但垂直斜面方向平衡，故支持力N=mgcos，故滑動摩擦力f=N=mgcos；即三幅圖中支持力和摩擦力均相同；根據(jù)平衡條件，摩擦力與支持力的合力與重力平衡，豎直向上；根據(jù)牛頓第三定律，滑塊對斜面體的壓力和摩擦力的合力也相同，豎直向下，等于滑塊的重力；最后對斜面體受力分析，受重力、壓力、滑動摩擦力、支持力，三種情況下力一樣，故靜摩擦力相同

17、，為零；故F1=F2=F3=0故選：C點評：本題關鍵三種情況下滑塊對斜面體的壓力和滑動摩擦力都沒有變化，故斜面體受力情況相同，簡單題3某同學為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，則( )A此同學無法取出羽毛球B羽毛球會從筒的下端出來C羽毛球筒向下運動過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會從上端出來D該同學是在利用羽毛球的慣性考點：慣性 分析：慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一種性質解答：解：一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，羽毛球筒在力的作用下向下運動，而羽毛球由于慣性而保持靜止，所以羽毛球會從筒的上端出來，

18、故D正確故選：D點評：慣性是物理學中的一個性質，它描述的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的性質，不能和生活中的習慣等混在一起4如圖所示氣球和物塊以10m/s的速度勻速豎直上升，在某一位置氣球突然爆裂，物塊經(jīng)7s到達地面（不計物塊所受阻力，g取10m/s2），則氣球爆裂位置的高度( )A145mB175mC180mD245m考點：豎直上拋運動 分析：小球做豎直上拋運動，初速度等于氣球的勻速的速度，加速度為g，直接代入位移時間關系公式列式求解即可解答：解：設小球剛剛離開氣球時距地面的高度為H，取初速度的方向為正方向，則有：H=v0tgt2代入數(shù)據(jù)得：H=v0t+gt2=10×7+×

19、10×72=175m故選：B點評：本題關鍵是要明確小球的初速度不為零，小球做豎直上拋運動，然后選擇恰當?shù)倪\動學公式列式求解即可5關于重力和彈力，下列說法正確的是( )A重力就是地球對物體的吸引力B兩個物體只要相互接觸就會產(chǎn)生彈力C形狀規(guī)則的物體的重心一定與其幾何中心重合D物體對桌面的壓力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的考點：物體的彈性和彈力；重力 分析：（1）重力是由地球的引力而產(chǎn)生的；（2）物體接觸不一定有彈力，還要擠壓，施力物體形變給受力物體力的作用；（3）重心不一定在物體的幾何中心上，只有質量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，重心才在其幾何重心解答：解：A重力是因地球對物體的引力而產(chǎn)生的

20、，不能說成重力就是地球的吸引力，故A錯誤；B根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件，相互接觸面，且互相擠壓，故B錯誤；C重心不一定在物體的幾何中心上，只有質量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，重心才在其幾何重心，故C錯誤D物體對桌面的壓力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故D正確；故選：D點評：本題考查了重心、彈力的條件，及兩者的存在關系，并知道重力產(chǎn)生的原因，難度不大，屬于基礎題6下列說法正確的是( )A力學的基本物理量有：長度、質量、力B在力學單位制中，N/kg和m/s是相同的單位C物體所受的合外力不為零，其速度一定增大D伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因考點：力學單位制 專題：常規(guī)題型分析：三個力學基本物

21、理量分別是長度、質量、時間，它們的單位分別為m、kg、s；力是改變物體運動狀態(tài)的原因，有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)不一定改變，物體的運動狀態(tài)改變了，則一定有力作用在物體上解答：解：A、力學的基本物理量有：長度、質量、時間，故A錯誤；B、N/kg是加速度的單位，m/s是速度的單位，它們不是相同的單位，故B錯誤；C、物體所受的合外力不為零時，物體也可以做減速運動，速度不一定增大，故C錯誤；D、伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因，故D正確；故選：D點評：國際單位制規(guī)定了七個基本物理量，這七個基本物理量分別是誰，它們在國際單位制分別是誰，這都是需要學生自己記住的7如圖甲，筆記本電腦底座

22、一般設置有四個卡位用來調節(jié)角度某同學將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡為1調至卡位4（如圖乙），電腦始終處于靜止狀態(tài)，則( )A電腦受到的支持力變小B電腦受到的摩擦力變大C散熱底座對電腦的作用力的合力不變D電腦受到的支持力與摩擦力兩力大小之和等于其重力考點：共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：筆記本電腦受重力、支持力和靜摩擦力，根據(jù)平衡條件求解靜摩擦力和支持力解答：解：筆記本電腦受重力、支持力和靜摩擦力，如圖所示：根據(jù)平衡條件，有：N=mgcos f=mgsin A、由原卡位1調至卡位4，角度減小，根據(jù)式，支持力N增加，故A錯誤；B、

23、由原卡位1調至卡位4，角度減小，根據(jù)式，靜摩擦力減小，故B錯誤；C、散熱底座對電腦的作用力的合力是支持力和靜摩擦力的合力，與重力平衡，始終是不變的，故C正確；D、電腦受到的支持力與摩擦力兩力的矢量和與重力平衡，但大小的和是變化的，故D錯誤；故選：C點評：本題是力平衡中的三力平衡問題，關鍵是建立物理模型，然后運用共點力平衡條件列式求解，基礎問題8如圖所示，木盒中固定一質量為m的砝碼，木盒和砝碼在水平桌面上一起以一定的初速度滑行一段距離后停止今拿走砝碼，而持續(xù)施加一個豎直向下的恒力F（F=mg，g為重力加速度），其他條件不變，則兩種情況下( )A木盒的加速度相同B木盒滑行的距離相同C木盒滑行的時間

24、相同D木盒滑行時對桌面的壓力相同考點：牛頓第二定律 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：根據(jù)牛頓第二定律分別求出兩種情況下的加速度，根據(jù)勻變速直線運動的速度位移公式比較位移的大小解答：解：設木盒的質量為M，根據(jù)牛頓第二定律得，放砝碼時，加速度：a1=拿走砝碼施加F時，加速度：a2=可知a2a1根據(jù)v2=2ax得，x=知加速度增大，則滑行的距離變小由v=at知加速度大的用時短木盒滑行時對桌面的壓力相同N=Mg+mg故選：D點評：解決本題的關鍵通過牛頓第二定律比較出加速度的大小，注意選擇的研究對象不同，第一次選擇整體，第二次選擇木盒9在t=0時，甲、乙兩物體從同一點開始做直線運動，其vt圖象如圖所示，

25、下列判斷正確的是( ) A0t0，兩物體相向而行B0t0，乙車平均速度是甲車平均速度的2倍C在t0時刻之前，兩物體間距離越來越大D在t0時刻之后，兩物體間距離越來越大考點：勻變速直線運動的圖像 專題：運動學中的圖像專題分析：vt圖象中，傾斜的直線表示勻變速直線運動，斜率表示加速度，傾斜角越大表示加速度越大，圖象與坐標軸圍成的面積表示位移在時間軸上方的位移為正，下方的面積表示位移為負相遇要求在同一時刻到達同一位置看物體是否改變運動方向就看速度圖象是否從時間軸的上方到時間軸的下方解答：解：A由圖象可知：速度均大于零，故都沿正方向運動，不是相向運動，故A錯誤；Bvt圖象中，乙圖象與時間軸圍成的面積是

26、甲的三倍，故平均速度為甲的三倍，故B錯誤；CD在ta時刻之前，乙圖象與時間軸圍成的面積比甲大，且乙的速度也比甲大，所以在ta時刻之前，乙物體在甲物體前，并且兩物體間的距離越來越大，故C正確，D錯誤；故選：C點評：圖象由于具有形象直觀的特點，因此在物理中廣泛應用，對于圖象問題要明確兩坐標軸的含義，圖象斜率、截距、圍成面積等含義10小明從某磚墻前的高處由靜止釋放一個石子，讓其自由落下，拍攝到石子下落過程中的一張照片如圖所示由于石子的運動，它在照片上留下了一條模糊的徑跡已知每層磚的平均厚度為6.0cm，照相機本次拍照曝光時間為1.5×102s，由此估算出位置A距石子下落起始位置的距離為(

27、)A1.6mB2.5mC3.2mD4.5m考點：自由落體運動 專題：自由落體運動專題分析：根據(jù)照片上痕跡的長度，可以估測在曝光時間內物體下落的距離，由此可以估算出AB段的平均速度的大小，在利用自由落體運動的公式可以求得下落的距離解答：解：由圖可以看出，在曝光的時間內，物體下降了大約有兩層磚的厚度，即12cm（0.12m），曝光時間為1.5×102s，所以AB段的平均速度為：，由平均速度等于中間時刻的瞬時速度，可知AB中間時刻的速度為：v=8m/s由v2=2gh可得下降的高度大約為h，則：故C正確，ABD錯誤故選：C點評：由于AB的運動時間很短，我們可以用AB段的平均速度來代替A點的瞬

28、時速度，由此再來計算下降的高度就很容易了，通過本題一定要掌握這種近似的方法11小球A和B的質量均為m，長度相同的四根細線如圖所示連接，它們均被拉直，且P、B間細線恰好處于豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)，則Q、A間水平細線對球的拉力大小為( )AmgBmgCmgDmg考點：共點力平衡的條件及其應用 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：由題意，P、B間細線恰好處于豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)，則知P、B間細線的拉力為零，對A球進行研究，分析受力情況，畫出力圖，由平衡條件求解Q、A間水平細線對球的拉力大小解答：解：由題，P、B間細線恰好處于豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)，則知A、B間細線的拉力為零

29、對A球，分析受力情況，作出力圖如圖，由平衡條件得：TQA=mgtan60°=mg，選項ABD錯誤，C正確故選：C點評：本題的突破口是P、B間細線恰好處于豎直方向，分析PB間細線拉力為零，問題就變得清晰簡單，就是一個三力平衡問題12如圖所示，放在光滑水平面上的物體A和B，質量分別為2m和m，第一次水平恒力F1作用在A上，第二次水平恒力F2作用在B上已知兩次水平恒力作用時，A、B間的作用力大小相等則( )AF1F2BF1=F2CF1F2DF12F2考點：牛頓第二定律；力的合成與分解的運用 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：先對整體運用牛頓第二定律求出共同的加速度，對一次對m用牛頓第二定律求

30、出F1，對一次對M用牛頓第二定律求出F2，這樣就可以求解F1和F2的比值關系解答：解：令推A或B時，AB間作用力為N，則第一次推A，把兩個物體看成一個整體，根據(jù)牛頓第二定律得：a=，對m運用牛頓第二定理得：a=，則有：解得：F1=3N第二次用水平推力F2推m，把兩個物體看成一個整體，根據(jù)牛頓第二定律得：a=對M運用牛頓第二定理得：a=解得：所以F1=2F2故ABD錯誤，C正確故選：C點評：該題是整體法和隔離法的應用，要求同學們能選擇恰當?shù)难芯繉ο筮\用牛頓第二定律解題二、本大題6小題，每小題3分，共18分在每小題給出的四個選項中有一個或一個以上的選項正確，全對得3分，選對但不全得1分，有錯或不選

31、得0分13超市常用傾斜式自動扶梯（無階梯，如圖所示）以方便顧客推購物車購物若顧客直接將一個箱子放在扶梯上，隨扶梯勻速上行，則下列說法正確的是( )A扶梯速度越大，箱子受到的合力越大B箱子質量越大，箱子受到的摩擦力越大C扶梯對箱子的支持力與箱子的重力是性質相同的力D扶梯對箱子的支持力與箱子對扶梯的壓力是一對作用力與反作用力考點：牛頓第三定律 分析：箱子做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)；受重力、支持力和摩擦力，三力平衡解答：解：A、力與速度無關，扶梯勻速直線運動的速度大，箱子受到的合力仍為零，不變，故A錯誤；B、根據(jù)共點力平衡條件，扶梯對箱子的摩擦力大小與箱子的重力沿平行于扶梯表面向下的分力等大反向，

32、所以質量越大，重力越大，則箱子受到的摩擦力越大，故B正確；C、扶梯對箱子的支持力的性質是彈力，重力的性質是重力，性質不同，故C錯誤；D、扶梯對箱子的支持力與箱子對扶梯的壓力是一對作用力與反作用力，故D正確；故選：BD點評：本題關鍵是正確的受力分析，然后結合共點力平衡條件和牛頓第三定律進行分析，基礎問題14如圖所示，在光滑水平桌面的兩端各固定一個等高的定滑輪，用輕繩經(jīng)過定滑輪將彈簧秤分別與重力為8N和3N的兩個物體A和B相連，物體A靜止在地面上，物體B懸于半空，彈簧的勁度系數(shù)為10N/m，不計彈簧秤、細線的重力和一切摩擦，則( )A彈簧秤所受的合力為5NB彈簧秤的讀數(shù)為3NC彈簧的伸長量為0.3

33、mD彈簧的伸長量為0.6m考點：胡克定律；共點力平衡的條件及其應用 分析：對彈簧秤分析，彈簧秤處于靜止，所受的合力為零，對B分析，根據(jù)平衡求出彈簧秤的讀數(shù)，結合胡克定律求出彈簧的伸長量解答：解：A、彈簧秤處于靜止，所受的合力為零，故A錯誤B、對B分析，根據(jù)平衡知，彈簧的彈力F=GB=3N，故B正確C、根據(jù)胡克定律得，F(xiàn)=kx，解得彈簧的形變量x=，故C正確，D錯誤故選：BC點評：本題考查了共點力平衡和胡克定律的基本運用，知道在公式F=kx中，x表示彈簧的形變量15小李講了一個龜兔賽跑的故事，按照小李講的故事情節(jié)，作出兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示，依照圖象中的坐標，下列說法正確的是( )A兔子和

34、烏龜在同一地點同時出發(fā)B烏龜一直做勻加速直線運動C兔子和烏龜在比賽途中相遇過2次D在t3t6這段時間內烏龜?shù)钠骄俣缺韧米哟罂键c：勻變速直線運動的圖像 專題：運動學中的圖像專題分析：由圖位移圖象可知：兔子和烏龜是在同一地點但不是同時出發(fā)的烏龜?shù)奈灰茍D線是傾斜的直線，速度不變，做的是勻速直線運動在比賽中，兔子和烏龜兩次位移相等，表示到達同一位置相遇兩次圖中反映烏龜?shù)竭_終點時，兔子還沒有到達終點解答：解：A、由圖位移圖象可知：兔子和烏龜是在同一地點但不是同時出發(fā)的，兔子比烏龜遲出發(fā)時間t1故A錯誤 B、烏龜?shù)奈灰茍D線是傾斜的直線，速度不變，做的是勻速直線運動故B錯誤 C、在比賽中，兔子和烏龜兩次位

35、移相等，表示相遇兩次故C正確 D、在t3t6這段時間內烏龜?shù)奈灰票韧米哟?，故在t3t6這段時間內烏龜?shù)钠骄俣缺韧米哟蠊蔇正確故選：CD點評：本題考查對位移圖象的理解能力當兩者的位移相同時表示兩者相遇16如圖所示，質量為m=1kg的物體與水平地面之間的動摩擦因數(shù)為0.3，當物體運動的速度為10m/s時，給物體施加一個與速度方向相反的大小為F=2N的恒力，在此恒力作用下（取g=10m/s2）( )A物體經(jīng)10s速度減為零B物體經(jīng)2s速度減為零C物體速度減為零后將保持靜止D物體速度減為零后將向右運動考點：牛頓第二定律；勻變速直線運動的速度與時間的關系 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：先分析物體的運

36、動情況和受力情況：物體向右做勻減速運動，水平方向受到向右的恒力F和滑動摩擦力由公式f=FN=G求出滑動摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律得求出物體的加速度大小，由運動學公式求出物體減速到0所需的時間減速到零后，F(xiàn)f，物體處于靜止狀態(tài)，不再運動解答：解：A、B物體受到向右恒力和滑動摩擦力，做勻減速直線運動滑動摩擦力大小為f=FN=G=3N，根據(jù)牛頓第二定律得， a=m/s2=5m/s2，方向向右物體減速到0所需的時間t=s=2s，故B正確，A錯誤C、D減速到零后，F(xiàn)f，物體處于靜止狀態(tài)故C正確，D錯誤故選BC點評：本題分析物體的運動情況和受力情況是解題的關鍵，運用牛頓第二定律和運動學公式研究物體運動時間，

37、根據(jù)恒力與最大靜摩擦力的關系，判斷物體的速度為零后的狀態(tài)17圖為蹦極運動的示意圖，彈性繩的一端固定在O點，另一端和運動員相連運動員從O點自由下落，至B點彈性繩自然伸直，經(jīng)過合力為零的C點到達最低點D整個過程中忽略空氣阻力，分析運動員從B點到D點過程，下列說法正確的是( )A經(jīng)過C點時，運動員的速率最大B運動到D點時，運動員的加速度為零C從B點到C點，運動員的加速度增大D從C點到D點，運動員處于超重狀態(tài)考點：牛頓第二定律 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：運動員從O點自由下落，到達B點時有豎直向下的速度，彈性繩伸直后運動員受到重力和彈性繩的彈力兩個力作用，根據(jù)彈力與重力的大小關系，分析運動員的運動

38、情況，判斷其速度的變化，根據(jù)牛頓第二定律分析加速度的變化解答：解：運動員從O至B過程只受重力，做自由落體運動；從B到C過程，繩子拉力逐漸增大，繩子拉力小于重力，合力向下，運動員做加速度減小的加速運動，到C點時合力為零；從C到D過程，彈性繩的拉力大于運動員重力，合力向上，加速度向上，運動員做減速運動，隨運動員向下運動，繩子拉力變大，運動員受到的合力增大，加速度變大，運動員做加速度增大的減速運動，到D點運動員速度為零，合力不為零，合力向上，加速度向上；A、由以上分析知運動員經(jīng)過C點時速率最大，故A正確；B、運動到D點時加速度不為零，加速度向上，故B錯誤；C、從B點到C點，運動員的速度增大，加速度減

39、小，故C錯誤；D、從C到D運動員做加速度增大的減速運動，具有向上的加速度，運動員處于超重狀態(tài)，故D正確故選：AD點評：本題與小球自由下落掉在輕彈簧上的類型相似，要抓住彈性的彈力隨形變量的增大而增大，根據(jù)合力方向與速度方向的關系判斷運動員速度的變化和加速度的變化18如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為，在斜桿下端固定有質量為m的小球，下列關于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是( )A小車靜止時，F(xiàn)=mg，方向豎直向上B小車靜止時，F(xiàn)=mgcos，方向垂直桿向上C小車向右以加速度a運動時，一定有F=ma/sinD小車向左以加速度a運動時，F(xiàn)=，方向斜向左上方考點：共點力平衡的條件及其

40、應用；物體的彈性和彈力 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：結合小車的運動狀態(tài)對小車進行受力分析，小車所受合外力的方向與加速度的方向一致，從而確定桿對小球的作用力解答：解：A、B、小球受豎直向下的重力mg與桿對小球的力F作用；當小車靜止時，小球也靜止，小球處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，桿的作用力F與重力是一對平衡力，由平衡條件得：F=mg，方向豎直向上故A正確、B錯誤C、小車向右做勻加速運動時，豎直方向Fy=mg，水平方向Fx=ma，則有F=，方向，故C正斜向左上方，故C錯誤D正確；故選：AD點評：本題中輕桿與輕繩的模型不同，繩子對物體只有拉力，一定沿繩子方向，而桿子對物體的彈力不一定沿桿子方向

41、，要根據(jù)狀態(tài)，由牛頓定律分析確定三、本大題共3個小題，每空2分，共16分19“研究共點力的合成”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，完成下列問題：（1）實驗中需注意的事項有CDA兩個分力F1、F2大小必須保持一致B兩個分力F1、F2間夾角必須保持120°C將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些D拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行（2）某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖所示其中，細繩BO對O點的拉力大小為3.20N考點：驗證力的平行四邊形定則 專題：實驗題；平行四邊形法則圖解法專題分析：（1）實驗時兩個分力

42、的大小不一定相等，夾角略微大些，可以減小實驗的誤差，拉力的方向與木板平面平行（2）彈簧秤示數(shù)的每格表示0.1N，根據(jù)指針所指的位置讀出讀數(shù)解答：解：（1）A、兩個分力F1、F2大小不一定相等故A錯誤B、兩個分力F1、F2間夾角不一定要等于120度，夾角稍微大一些即可故B錯誤C、拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行故C正確D、AO間距離要適當，將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些，可以減小實驗的誤差故D正確故選：CD（2）彈簧秤示數(shù)上每一格代表0.1N，細繩BO對O點的拉力大小為3.2N故答案為：（1）CD；（2）3.20點評：明確實驗原理，了解具體操作，要圍繞“驗證力

43、的平行四邊形定則”的實驗原理對實驗步驟和實驗中需要注意的問題進行理解記憶20某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”的實驗如圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花打點計時器，C為鉤碼，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，還有220V交流電源沒有畫出實驗中認為細繩對小車拉力F等于鉤碼的重力當?shù)刂亓铀俣葹間（1）除了以上儀器外，還需要下列器材中的BCA秒表 B天平 C毫米刻度尺 D彈簧測力計（2）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是CA將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動B將木板帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

44、C將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動D將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上（3）圖（b）為某次實驗得到的紙帶（交流電的頻率為50Hz），由圖（b）中數(shù)據(jù)求出小車加速度大小為3.1m/s2，A點對應的小車速度大小為1.9m/s（保留兩位有效數(shù)字）（4）保持小車質量不變，改變鉤碼質量，進行多次測量根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖線，如圖（c）所示，圖中直線沒有通過原點，其主要原因是平衡摩擦力過度考點：探究加速度與物體質量、物體受力的關系 專題：實驗題分析：（1）明確實驗原理以及具體操作，知道需要測量數(shù)據(jù)即可正確解答；（2

45、）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動；（3）根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上A點時小車的瞬時速度大小解答：解：（1）需要刻度尺測量計數(shù)點之間的距離大小，需要天平測量小車和勾碼的質量，故AD錯誤BC正確；故選：BC（2）將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是繩子的拉力故選：C（3）勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平

46、均速度，故：=1.9m/s根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小：a=3.1m/s2（4）細線拉力為零時已經(jīng)有加速度，說明不帶滑輪的一端墊得過高，即平衡摩擦力過度故答案為：（1）BC；（2）C；（3）3.1，1.9；（4）平衡摩擦力過度點評：對于實驗問題首先要 明確實驗原理，理解重要步驟的操作，熟練應用基本物理解決實驗問題，能根據(jù)勻變速直線運動的推論公式求解，難度適中21如圖所示，在前進車廂的豎直后壁上放一個物體，物體與壁間的動摩擦因數(shù)為0.5，要使物體不致下滑（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），車廂前進的加速度至少為20m/s2（重力加速度為10m/s2）考點：牛頓第二定律；

47、力的合成與分解的運用 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：物塊在水平方向上和小車具有相同的加速度，根據(jù)牛頓第二定律求出車廂后壁對物塊的彈力，結合豎直方向上受力平衡，求出物塊的加速度，從而得知車的加速度解答：解：設物體的質量為m，在豎直方向上，由平衡條件得：mg=f，摩擦力：f=FN，F(xiàn)N為物體所受水平彈力在水平方向上，由牛頓第二定律得：FN=ma解得：a=m/s2=20 m/s2故答案為：20點評：解決本題的關鍵是知道物塊與車具有相同的加速度，抓住物塊水平方向上有合力，豎直方向上合力為零，結合牛頓第二定律進行求解四本大題3小題，共30分要求在答卷上寫出必要的文字說明、主要的計算步驟和明確的答案22一輛在綿遂高速公路上以108km/h的速度行駛的小汽車，突然發(fā)現(xiàn)同一車道的正前方l00m處停有一輛故障車，由于無法從其它車道避讓，司機從發(fā)現(xiàn)前方故障車到開始制動有1s的反應時間，制動后小汽車以a=6m/s2的加速度做勻減速直線運動，請你通過計算判定這輛小汽車是否會與前方故障車發(fā)生追尾事故？考點：勻變速直線運動的速度與位移的關系；勻變速直線運動的位移與時間的關系 專題：直線運動規(guī)律專題分析：汽車在反應時間內做勻速直線運動，求出勻速直線運動和