整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) (7)

1、課題:連乘、乘加、乘減和把整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教學(xué)目標(biāo):1掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，并能按運(yùn)算順序準(zhǔn)確計(jì)算理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)乘法2提高學(xué)生類推遷移水平教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算順序和運(yùn)算定律的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):掌握小數(shù)乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 先說一說每道題的運(yùn)算順序，再計(jì)算 12×5×60   30×785     250×43202、把上面復(fù)習(xí)題2稍作變動(dòng)（加上小數(shù)點(diǎn)），讓學(xué)生說一說改動(dòng)后的運(yùn)算順序是什么？ 變成:1.2×0.5

2、×60   30×0.78.5   2.5×43.2通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。小結(jié):小數(shù)的運(yùn)算順序跟整數(shù)一樣。3、出示例7主題圖，認(rèn)真觀察，說說你觀察到的信息并試著解決提出的問題。二、探究新知1、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，讓不同做法的同學(xué)板書到黑板上。0.9×0.9×1000.81×10081（平方米）師:這個(gè)算式是先算的什么，再算的什么？（先算0.9×0.9,再乘100.）0.9×0.9是什么意思？（求的是一塊磚的面積）為什么要用0.9×0.9呢？

3、不能夠就用0.9×100嗎？（由于占地的是瓷磚的面積，而不是瓷磚的邊長(zhǎng)。）2、如果有110塊夠嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)思路:第一種:0.9×0.9×110 第二種:0.9×0.9×10810.81×110 0.81×108189.1（平方米） 89.1（平方米）學(xué)生說出第二種算法先算的什么，再算什么，并說出每一步的意思。3、小結(jié):整數(shù)運(yùn)算與小數(shù)運(yùn)算有著密切的聯(lián)系，比如小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序與整數(shù)和連乘、乘加、乘減完全相同，整數(shù)乘法中有交換律、結(jié)合律和分配律，這些運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中能適用嗎？出示習(xí)題:  0

4、.7×1.21.2×0.7 （0.8×0.5）×0.40.8×（0.5×0.4） （2.43.6）×0.52.4×0.53.6×0.5認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法也適用。）4、你能靈活的運(yùn)用這些規(guī)律簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？0.25×4.78×4          0.65×2010.25×4×4.78  

5、0;     0.65×（2001）1×4.78              0.65×2000.65×14.78                 1300.65130.65說出你是怎樣算的？用了什么規(guī)律？5、小結(jié)：這就是今天我們學(xué)

6、習(xí)的小數(shù)的運(yùn)算順序和小數(shù)也適用整數(shù)的運(yùn)算定律三、鞏固練習(xí)1、下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來(lái)50.4×1.951.9            3.76×0.2525.850.4×0.05               0.977625.825.2      

7、60;             26.77762、計(jì)算下面各題19.4×6.1×2.3            5.67×0.210.623.25×4.767.8           7.2×0.18×28.518.1×0.923.93