二年級(jí)道德與法治教案(2)

1、精品文檔課題：不一樣的我和你教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過活動(dòng)了解自己在外貌、性格、愛好、思維等方面的特點(diǎn)，意 識(shí)到每個(gè)人各有不同。過程與方法： 能夠通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法， 理解、尊重他 人的想法和選擇。情感態(tài)度價(jià)值觀：理解無論不一樣的你我他給我們帶來快樂還是痛苦都要以正確 積極的態(tài)度面對。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己，了解他人，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)，并為此而驕傲。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道每個(gè)人各有不同，學(xué)會(huì)理解尊重他人。課前準(zhǔn)備： 1彩筆。 2畫好花和圓的圖畫紙（沒涂顏色） 第一課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入： 同學(xué)們，有沒有發(fā)現(xiàn)我和你們的品德老師有什么不一樣的？生回答。 那我和你（找個(gè)學(xué)生）一樣嗎？和你

2、呢？今天讓我們學(xué)習(xí)不一樣的你我他?；顒?dòng)一：游戲1、孩子們， 你們喜歡玩游戲嗎？我們玩一個(gè)游戲好不好？游戲的名字叫 大風(fēng) 吹。2、你發(fā)現(xiàn)了什么？（生說）過渡：通過這個(gè)游戲我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間什么不同？（外貌不同）還有什么不同？（長相不同）也就是說我們每個(gè)人的外貌都 不一樣，那人與人之間還有什么不一樣呢？活動(dòng)二：圓圈變變變 1、請同學(xué)們看大屏，老師這里有一個(gè)圓（出示），讀要 求：你看到這個(gè)圓在你的心目中你把它想象成了什么 ，就畫成什么！誰先畫完 就把你的作品貼到黑板上?，F(xiàn)在拿出老師給你的圓畫一畫吧，看誰的想象力最 神奇。開始（放音樂）師巡視。2、我們看一看同樣是畫圓我們畫的是不是一樣的呢？為什么？小結(jié)

3、：能夠通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法， 理解、 尊重他人的想 法和選擇。第二課時(shí) 活動(dòng)三：我們共同來作畫1、人與人之間有這么多的不一樣， 那么不一樣的你我他又會(huì)創(chuàng)造出一幅怎樣的 畫卷呢？課前，老師發(fā)給每個(gè)小組一張紙，紙上有一束沒有顏色的花，請小組 長組織同學(xué)們選擇自己喜歡的顏色，小組合作共同完成。（音樂）2、現(xiàn)在就請我們小組代表把畫拿到講臺(tái)上來給大家展示一下。3、通過剛才的幾個(gè)活動(dòng)我們知道我們之間有著許多不同的地方， 那在大千世界 里人與人之間還有哪些不一樣呢？4、孩子們，你們找到這么多的不一樣，你們太棒了，為自己鼓鼓掌吧！聽到你 們找到這么多人與人之間不一樣的地方，老師想到一首小詩

4、送給大家，讓我們 一起來欣賞一首小詩，詩的名字叫：你是特別的，你是最好的。5、這個(gè)世界本來就是不同的， 但是有時(shí)候不一樣會(huì)給我們帶來開心， 有時(shí)候會(huì) 給我們帶來痛苦，那給我們帶來痛苦的時(shí)候我們怎么選擇呢？今天我給大家?guī)?來一位朋友，讓我們一起認(rèn)識(shí)一下它 跳跳羊。 好看嗎？同學(xué)們，那你們有什么感受？總結(jié)： 其實(shí)我們的社會(huì)本身就有很多的不一樣， 當(dāng)我們看到別人的不一樣的時(shí) 候，我們就要尊重接納他們的不一樣。 當(dāng)我們的不一樣給我們帶來痛苦的時(shí)候， 我們要像跳跳羊一樣換個(gè)角度想一想，那么我們就沒有那么痛苦，也就沒有了 煩惱。在這節(jié)課的最后，老師有一句話要送給大家：為自己的不同而驕傲，為 別人的不同而喝

5、彩吧！課題：夸夸我的小伙伴 活動(dòng)目標(biāo)1 激發(fā)口語交際的興趣， 使學(xué)生有主動(dòng)表達(dá)的勇氣和自信心， 樂于與同伴 交流。2 能圍繞話題，用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡 的小伙伴的樣子、性格、愛好、長處等，以表達(dá)對小伙伴的喜愛、敬佩之情。3 在交流中，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作?；顒?dòng)的重、難點(diǎn) ：讓孩子們以自己的所見、所聞、所感來敘說小伙伴的樣子、 愛好、性格、長處等，從而潛移默化地對孩子們進(jìn)行學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì) 贊美的美好心態(tài)的教育。課時(shí)安排 ：1 課時(shí)。活動(dòng)過程一、談話引入，激發(fā)口語交際興趣 小朋友，你們有許多小伙伴，他們都有許多 優(yōu)點(diǎn)，非常能干，想夸夸他們嗎 ?引出本

6、次口語交際的話題 夸夸我的小伙伴 。二、觀察圖畫， 簡單口述 看圖畫，說說圖中的小朋友在做什么。 逐一觀察圖畫， 引導(dǎo)孩子們進(jìn)行句式練習(xí)。如：會(huì)。愛。是個(gè)的孩子。三、采訪活動(dòng)，進(jìn)行對話練習(xí)1 師生相互采訪， 做示范。你們在與小伙伴的交往中， 對小伙伴有哪些了解呢 ? 現(xiàn)在，老師當(dāng)記者，來采訪一下。如： 師：小朋友，你好 ! 生：老師，您好 ! 師： 請問你最喜歡的小伙伴是誰 ? 生：我最喜歡的小伙伴是。 師：請問你的這位 小伙伴是什么樣子的 ?生：。 師：請問他有些什么優(yōu)點(diǎn) ? 生：。 師：謝謝 !2 學(xué)生在全班內(nèi)自由采訪，人人參與口語交際。四、分組交流，人人述說1 現(xiàn)在，咱們在小組內(nèi)相互交流

7、交流，夸夸自己的小伙伴。要注意說清楚你 夸的是誰，他是什么樣子的，你為什么要夸他。2 孩子們以小組為單位開展交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。五、開展擂臺(tái)賽，評(píng)選小小演說家1 各小組派出代表，上講臺(tái)當(dāng)眾演說，夸夸自己的小伙伴。2 師生共同評(píng)議，選出小小演說家，發(fā)給獎(jiǎng)牌。課題：換個(gè)角度想一想教案 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受理解、寬容、欣賞他人的快樂，做一個(gè)快樂的兒童。 能力：在與他人的交往互動(dòng)中， 嘗試多角度地看待和思考問題。 知識(shí)：學(xué)習(xí)從他人的想法和情感等角度， 去判斷、理解、解決問題；學(xué)會(huì)積極 樂觀地思考和對待事情，學(xué)會(huì)理解、寬容、欣賞他人。教學(xué)重點(diǎn) 在與他人的交往互動(dòng)中， 嘗試多角度地看待和

8、思考問題。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)積極樂觀地思考和對待事情，學(xué)會(huì)理解、寬容、欣賞他人。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：尋找身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)。 課時(shí)安排： 2 課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)一 對方會(huì)怎么想1、讀一讀，議一議 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論： 讀故事， 你和同學(xué)進(jìn)行游戲或做其他事情時(shí)， 有沒 有發(fā)生過類似的沖突。 如果有的話，請當(dāng)事人雙方說說當(dāng)時(shí)的情況和自己的心得。3、演一演 通過角色扮演，雙方交換角色，交互體驗(yàn)。換個(gè)角度想一想，看看結(jié)果會(huì)怎樣。 小結(jié)：有時(shí)，由于我們對同一事情的想法、感受和選擇不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖 突。換個(gè)角度想一想就能體會(huì)到他人真實(shí)的心情，從而化解矛盾。（板書：理 解）活動(dòng)二 體

9、驗(yàn)別人的感受1、演一演，想一想引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流研討，讓同情女生和同情男生的同學(xué)代表，分別談 自己的感受。并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，如不小心弄壞別人的東西；因說話不注 意，引起當(dāng)事人不高興；當(dāng)別人責(zé)怪自己或生氣時(shí)，自己的心情是什么樣的。 想一想，這時(shí)希望對方怎么做。小結(jié)：對待別人的過失或失誤，我們要站在他人的角度，體驗(yàn)他人的感受，相 互理解和寬容。（板書：寬容）第二課時(shí)：活動(dòng)三 尋找同學(xué)身上的閃光點(diǎn) 學(xué)生分小組表演下面的內(nèi)容。才不情景一：真討厭，你怎么擋在走廊中間??？ 情景二：太對不起了，摔疼了嗎，我扶你去校醫(yī)室看看吧 情景三：放學(xué)后，劉輝背著書包回家，禁不住小聲地唱起了歌曲，不遠(yuǎn)處的李 梅

10、和羅兵對此議論開來。羅兵說： “你聽，他唱得多好。 ”李梅不屑一顧： 是呢，你看，他唱歌的樣子真難看。 ” 情感體驗(yàn)：采訪情景表演中同學(xué)的感受。討論與思考：三組情景中，六位同學(xué)對的看法有什么不同？結(jié)合自己的生活經(jīng) 驗(yàn)思考：同一組情景中的兩位同學(xué)誰的朋友多？在集體中更快樂？為什么？ 實(shí)際行動(dòng)：學(xué)生尋找班里同學(xué)的閃光點(diǎn)。如果有同學(xué)沒被夸獎(jiǎng)，教師可建議全 班學(xué)生共同為他們尋找優(yōu)點(diǎn)。（板書：快樂）活動(dòng)四根據(jù)表演情境，你想對小明和小女孩說點(diǎn)什么？ 小結(jié)：學(xué)生尋找班里同學(xué)的閃光點(diǎn)。如果有同學(xué)沒被夸獎(jiǎng)，教師可建議全班學(xué) 生共同為他們尋找優(yōu)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì) 換個(gè)角度想一想 理解 寬容 快樂課題：做誠實(shí)的好孩子 教

11、學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠實(shí)的道理。2、學(xué)會(huì)用誠實(shí)的行為解決生活中的問題。3、讓學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說謊話，愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得誠實(shí)的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成 “誠實(shí)”的好品質(zhì)， 教育學(xué)生愿意做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件，投影2、搜集有關(guān)誠實(shí)的故事，發(fā)現(xiàn)身邊的誠實(shí)小故事。四、教學(xué)過程：（一）、語言導(dǎo)入，揭示課題（二）、聽故事 ,明道理 .1. 小小閱讀屋 金斧子的故事2. 師：說說你從中明白了一個(gè)什么道理？3. 課前老師讓你們了解有關(guān)誠實(shí)的故事 ,發(fā)現(xiàn)身邊誠實(shí)的故事 , 你們準(zhǔn)備好了 嗎? 請學(xué)生講一

12、講發(fā)生在自己身邊的誠實(shí)小故事。 師：同學(xué)們，皮諾曹為什 么會(huì)長長長的鼻子呢？不誠實(shí)帶來了什么樣的結(jié)果呢？ （板書：說謊話 害處 大 害自己 害大家） 師：此時(shí)，你想對皮諾曹說什么呢？（他錯(cuò)在哪里？如果 認(rèn)錯(cuò)，我們能不能原諒他？） 知錯(cuò)就改，就是個(gè)誠實(shí)的孩子，并且是好孩子。 （板書： 知錯(cuò)就改好孩子） 師：生活中， 我們有的小朋友犯了錯(cuò)誤怕老師批評(píng)。 就說了謊話，這樣下去，慢慢就養(yǎng)成了不誠實(shí)、愛撒謊的壞習(xí)慣，我們要正確 對待自己的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤能大膽承認(rèn)，就是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)、你們知道今后 該怎么做了嗎？（板書：從小要說老實(shí)話，誠實(shí)孩子人人愛）3、演一演4、你有什么想說的？（三）、聯(lián)系實(shí)際，行為內(nèi)化 . 同學(xué)們