《找不到快樂的波斯貓》教學(xué)設(shè)計(jì)(S版二年級下冊)

1、找不到快樂的波斯貓教學(xué)設(shè)計(jì)（S版二年級下冊）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、波斯貓、燕子、蜜蜂和青蛙的頭飾。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識“斯、滋、決、銜、軟、綿、碌、糖、箱、蹦、呱、哼”12個(gè)生字。2理解波斯貓和燕子、蜜蜂、青蛙對快樂的不同看法。3通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)創(chuàng)造快樂”的道理。4培養(yǎng)學(xué)生自主積累語言的能力，邊讀邊思考的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：理解燕子、蜜蜂、青蛙說的話。教學(xué)難點(diǎn)：通過波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的對話去理解波斯貓為 什么覺得不快樂，而燕子、蜜蜂、青蛙卻覺得快樂。教學(xué)流程：（一）情景激趣，導(dǎo)入新課。1動(dòng)畫出示波顛貓自我介紹：“我是波斯貓，我的一 只眼是藍(lán)色，另一只是綠色。我吃穿不

2、缺，衣食無憂，但我 卻感到很不快樂。哎，這可怎么辦呢？”（教師相機(jī)解說： “這只波斯貓沒有快樂，于是，他就出去尋找快樂，它都找了誰？結(jié)果怎樣呢？”）2揭示課題：找不到快樂的波斯貓（二）學(xué)習(xí)生字，初步感知1學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字圈出來，多拼讀 幾遍。2小組內(nèi)循環(huán)讀課文，把讀錯(cuò)的字找出來，互相糾正。3出示生字詞，學(xué)生開火車讀4再讀課文：想一想，為什么波斯貓不快樂？ （不需回 答）5說說快樂的滋味是什么？6自讀第一自然段，說說自己知道了什么？（三）朗讀訓(xùn)練，理解課文。1 不知快樂是什么滋味的波斯貓努力去尋找快樂， 他 去問誰了呢？請你再讀讀課文，用劃出。2學(xué)生自由朗讀，老師巡視。3指名回答，

3、課件出示波斯貓與燕子、蜜蜂、青蛙的 對話過程。老師相機(jī)板書：燕子蜜蜂青蛙4你知道它們的快樂是什么嗎？ 請三位學(xué)生以閱讀的方式來表達(dá)。 請三位學(xué)生用簡單的語言來表達(dá)。老師板書：造泥窩釀 蜂蜜捉害蟲5齊讀第2、第5、第8自然段，提出本課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)：為什么燕子、蜜蜂、青蛙覺得生活是快樂的，而波斯貓 卻不覺得呢？6.學(xué)習(xí)第23自然段學(xué)生自由朗讀。思考：燕子是怎樣造泥窩的？（用“從課文中 標(biāo)出來）所以它得很快樂。完成填空：燕子（），覺得睡在里面很快樂。自由讀燕子說的話，并說說你的體會（老師相機(jī)結(jié)合課 件指導(dǎo)學(xué)生讀“一口一口”，讀出造窩的辛苦，并板書）指名讀第3自然段，讀出波斯貓瞧不起的語氣。 分角色朗

4、讀，思考回答：為什么睡在軟綿綿的沙發(fā)上的 波斯貓沒有感到快樂，而睡在泥窩的燕子卻感到很快樂昵？ 學(xué)生反饋，老師板書：勞動(dòng)創(chuàng)造快樂7小組內(nèi)學(xué)習(xí)46自然段出示學(xué)習(xí)要求：a. 起熟讀課文。b討論完成填空：蜜蜂（），覺得釀蜜特別快樂。c.說說你從中懂得了什么？還有什么沒有弄懂的？ 小組內(nèi)學(xué)習(xí) 學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，老師相機(jī)結(jié)合蜜蜂釀蜂蜜的資料和 過程的課件指導(dǎo)學(xué)生朗讀好“千千萬萬”，從而體驗(yàn)蜜蜂釀 蜜的辛苦，并理解：同樣是蜜糖，為什么波斯貓沒有覺得快 樂，而蜜蜂卻覺得特別快樂？（板書：千千萬萬）8.學(xué)習(xí)第79自然段學(xué)生自由朗讀課文，思考：你懂得了什么？填空：青蛙（）覺得是它的最大快樂。學(xué)生質(zhì)疑。師生在熟讀

5、的基礎(chǔ)上共同解決疑問，老師相機(jī)板書：蹦 來蹦去9你明白快樂是什么了嗎？你的快樂又是什么？1O.多媒體出示兒童歌曲： 勞動(dòng)最光榮 ，學(xué)生跟著 起唱。并說說自己的勞動(dòng)是什么，你打算怎樣創(chuàng)造你的快樂。11學(xué)習(xí)最后一段。討論：波斯貓為什么找不到快樂？并指導(dǎo)好朗讀。12你們能幫助波斯貓嗎？想對它說點(diǎn)什么昵？（四）課外延伸，鞏固含義1說說你這節(jié)課的收獲。2以找到快樂的波斯貓 為題編一段故事板書設(shè)計(jì)：11、找不到快樂的波斯貓燕子一口一口造泥窩 蜜蜂千千萬萬釀蜜糖勞動(dòng)創(chuàng)造快樂 青蛙蹦來蹦去捉害蟲 教學(xué)反思：找不到快樂的波斯貓這篇課文通過這個(gè)故事告訴小朋友們，勞動(dòng)才是最大的快樂這個(gè)道理，這篇課 文故事情節(jié)簡單有趣，孩子們理解起來不難，可是有些孩子 對于我提出的這個(gè)問題“波斯貓為什么找不到快樂？”卻有 不一樣的看法，有的說“因?yàn)椴ㄋ关埐粍趧?dòng)，所以它體會不 到勞動(dòng)的快樂”還有學(xué)生說“波斯貓的要求太高了，心態(tài)不 好，只要用心體會，生活中處處都是快樂?！蔽矣X得只要言 之有理，問題的答案可以千百種