建筑測繪線描設計(二)工程制圖測量2016

1、設計線描（二）景觀建筑測繪建筑測繪： 對實際建筑對象的現(xiàn)場調查、測量，用建筑平、立、剖面圖的形成原理，將實測對象及其數(shù)據(jù)加以分析整理后，用平、立、剖面圖表達出來。 建筑測繪的目的：建筑測繪的目的：1初步學習階段 通過對實際建筑對象的現(xiàn)場調查、測繪，以印證、鞏固和提高課堂所學的理論知識，加深對建筑平、立、剖以及空間、構造的理解；初步認識建筑內部空間以及環(huán)境之間的關系。 建筑通常是由若干個體塊有機組合起來的三維立體空間n為了表達方便、準確，一般分為平面圖、剖面圖和立面圖來表達。（二維圖示）建筑測繪的目的：建筑測繪的目的：2設計階段 通過測繪，收集資料，用于研究，為以后的設計工作積累經驗。3執(zhí)業(yè)工作

2、階段 新房建成后完整的測繪，比較實際施工數(shù)據(jù)與設計之間的誤差，分析原因，保存技術資料。 民國初年，居住在此的程氏兄弟修建，經歷了百年坎坷，老宅為一進院的傳統(tǒng)江南民居江南民居，三間三進，面積兩百多平米，從正門往里走為前廳、天井、正廳，這一序列空間共有十三對柱杵，柱礎雕刻著花鳥圖案，像連環(huán)畫一樣，有些長滿青苔，分辨不清圖案。三維激光掃描儀 建筑測繪教學內容：教學內容：建筑名詞簡介建筑名詞簡介建筑平、立、剖面圖的形成原理建筑平、立、剖面圖的形成原理及表示的內容及表示的內容建筑測繪圖繪制的方法及步驟建筑測繪圖繪制的方法及步驟建筑平、立、剖面圖尺寸標注建筑平、立、剖面圖尺寸標注 建筑測繪課程安排：課程安

3、排：第1周：現(xiàn)場測繪第2-3周：教學樓圖紙繪制第4-5周：大門圖紙繪制課程考核方式：課程考核方式：1 1建筑的基本組成構件建筑的基本組成構件 一幢建筑物的用材多種多樣，構配件種類繁多，大小不一，但概括起來主要包括基礎基礎、墻（柱）墻（柱）、樓板樓板、樓梯樓梯、屋頂屋頂和門窗門窗等六大基本組成部分。基礎建筑地面以下的承重構件。l基礎：建筑物最下面基礎：建筑物最下面埋在土中的埋在土中的擴大構件擴大構件稱為基礎。稱為基礎。 基礎基礎地基地基墻（柱）墻是建筑物的豎向構件，其作用是承重、圍護、分隔及美化室內空間。柱，主要用作承重構件。樓板建筑物的水平分割構件，也起承重作用。 外墻 內墻 構造柱 臺階：位

4、于建筑物的出入口，或同一層建筑內部局部 有高差的交通位置。樓梯：垂直交通聯(lián)系設施，樓層間的上下交通。 屋頂房屋最頂部起覆蓋作用的圍護結構。門和窗門是建筑物及其房間出入口的啟閉構件，通行與分隔。窗，采光、通風、圍護。常見的建筑結構型式常見的建筑結構型式 建筑結構是形成一定空間及造型，并具有承受人為和自然界施加于建筑物的各種荷載作用，使建筑物得以安全使用的骨架。 建筑設計與結構設計是整個建筑設計過程中的兩個最重要的環(huán)節(jié)，對整個建筑物的外觀效果、結構穩(wěn)定起著至關重要的作用，而兩者之間有存在著相互協(xié)調、相互制約的關系。墻體承重體系 墻體承重體系，一般是指承重墻體和梁板組成并共同受力的結構體系?？蚣芙Y構

5、 框架結構是以梁板柱構成建筑物的骨架，傳遞和支撐建筑物的全部荷載，而墻體僅起分割室內外空間和圍護作用。特點特點n 承重結構和圍護、分隔構件完全分開，墻只起圍護和分隔作用。n 框架結構平面布置靈活，豐富建筑空間。n 抗震性、整體性和延通性較好，適用于多層和高度不超過50m的高層建筑模數(shù)模數(shù)為了使建筑制品、建筑構配件和組合件實現(xiàn)工業(yè)化大規(guī)模生產，使不同材料、不同形式和不同制造方法的建筑構配件、組合件符合模數(shù)并具有通用性和互換性，以加快設計速度、提高施工質量和效率，降低建筑造價，故制訂建筑模數(shù)協(xié)調統(tǒng)一標準，以達到標準化、系列化、通用化和商品化?；灸?shù)：100mm,即1M=100mm導出模數(shù)： 擴大

6、模數(shù)：水平擴大模數(shù) 3M,6M,12M,15M,30M,60M 豎向擴大模數(shù) 3M，6M 分模數(shù)：1/10M，1/5M，1/2M磚模：60mmX120mmX240mm一般磚混建筑應按模數(shù)化空間網格設置， 平面網格應采用3M，豎向網格應采用1M。磚混建筑開間應采用常見參數(shù)： 21003000 ,3300,36004200 進深應采用常見參數(shù)： 3000 4500,4800,5100 6000 層高應采用常見參數(shù)： 2600,2700,2800 2 2建筑平、立、剖面圖的形成及表示的內容建筑平、立、剖面圖的形成及表示的內容各面正投影的形成：是從建筑正面看過去，畫出：是從建筑正面看過去，畫出來的圖樣

7、稱為正立面圖。來的圖樣稱為正立面圖。：是從建筑側面看過去，畫出：是從建筑側面看過去，畫出來的圖樣稱為側立面圖。來的圖樣稱為側立面圖。：是從建筑頂上看下去，畫出：是從建筑頂上看下去，畫出來的圖樣稱為屋頂平面圖。來的圖樣稱為屋頂平面圖。：要看到建筑里面的各個房間：要看到建筑里面的各個房間的形狀大小相互關系，還需要的形狀大小相互關系，還需要假設將建筑物平行地面剖切一假設將建筑物平行地面剖切一刀，取走上半部再朝下看，這刀，取走上半部再朝下看，這樣畫出來的圖樣稱為平面圖。樣畫出來的圖樣稱為平面圖。：垂直地面按建筑縱向剖切一：垂直地面按建筑縱向剖切一刀，取走東半部分看過去，畫刀，取走東半部分看過去，畫出來

8、的圖樣稱為剖面圖。出來的圖樣稱為剖面圖。水平剖視圖水平剖視圖形成：在窗臺以上（一般在1.2m）， 用一個或幾個水平面剖切建筑物。表示方法：剖到的剖到的用粗線，看到的用用粗線，看到的用細線。細線。名稱：建筑平面圖建筑平面圖所表示的內容：建筑平面圖所表示的內容：縱橫墻的位置（軸線位置）門窗位置房間的形狀、位置及交通聯(lián)系樓梯及臺階的位置形狀長寬方向的尺寸固定設備，如衛(wèi)生間、廚房操作間等（高差關系）圖名、比例尺剖切位置縱橫墻的位置（軸線位置）門窗位置房間的形狀、位置及交通聯(lián)系樓梯及臺階的位置形狀長寬方向的尺寸固定設備，如衛(wèi)生間、廚房操作間等圖名、比例尺剖切位置 垂直剖視圖垂直剖視圖形成：用剖切符號形成

9、：用剖切符號表示垂直剖切位表示垂直剖切位置。（注意轉折置。（注意轉折面不可穿越不同面不可穿越不同空間。）空間。）表示方法：剖到的表示方法：剖到的用粗線，看到的用粗線，看到的用細線。用細線。名稱：建筑剖面圖名稱：建筑剖面圖建筑剖面圖所表示的內容：墻體、地面、樓面、門窗、屋頂、梁柱等及其交接關系尺寸：高度尺寸（以mm為單位） 標高尺寸（以室內地坪為 0.000, 以m為單位） 寬度（或深度）尺寸圖名、比例尺墻體、地面、樓面、門窗、屋頂、梁柱等及其交接關系尺寸： 高度尺寸（以mm為單位） 標高尺寸（以室內地坪為 0.000,以m為單位） 寬度（或深度）尺寸圖名、比例尺立面圖立面圖 3 3建筑測繪圖繪

10、制的方法及步驟：建筑測繪圖繪制的方法及步驟： 基本步驟為：基本步驟為： 觀察對象觀察對象 勾勒草圖勾勒草圖 實測對象實測對象 記錄數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù) 分析整理分析整理 繪制成圖繪制成圖測繪圖繪制步驟：測繪圖繪制步驟：平面圖：確定平面數(shù)量 縱橫軸線 放墻線 開門窗 分線形 各種固定設備 加尺寸線剖面圖：確定剖切位置與剖視方向 地面 墻體(或柱子) 樓板厚度及屋面 門窗 剖到的細部 看到的細部 標高、局部大小尺寸 立面圖： 地面、層高、屋面 開間 門窗、臺階 房間測繪觀察對象 了解建筑類型及建筑特征 柱梁墻樓板房間測繪勾勒草圖 標注尺寸線，較復雜的局部應另外繪制大比例的詳圖 平 面建筑平面圖所表示的內容

11、：縱橫墻的位置（軸線位置）門窗位置支柱樓梯及臺階的位置形狀固定設備，如衛(wèi)生間、廚房操 作間等 記錄的內容：房間長寬方向的尺寸、標高，若為首層平面需紀錄室內外的高差及剖切線位置房間測繪勾勒草圖 剖 面建筑剖面圖所表示的內容：墻體、地面、樓面、門窗、屋頂、梁柱等及其交接關系要記錄的內容：各部件：高度尺寸（以mm為單位） 標高尺寸（以室內地坪為 0.000,以m為單位） 寬度（或深度）尺寸房間測繪實測與記錄 量取各部分尺寸并填入草圖，注意工具使用、讀數(shù)、記錄的正確方式 房間測繪實測與記錄 房間測繪實測與記錄 房間測繪實測與記錄 樓梯的組成、形式、尺度1. 一個梯段踏步級數(shù)的規(guī)定：318級2. 樓梯各部分的組成、名稱及作用n樓梯測繪（5）欄桿扶手尺度 n樓梯測繪觀察對象柱梁梯段樓板n樓梯測繪勾勒草圖首層平面n樓梯測繪勾勒草圖中間標準層平面n樓梯測繪勾勒草圖頂層平面繪制樓梯平面