最新北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊線下復(fù)習(xí)課集體備課教案

1、北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊線下復(fù)習(xí)課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法、分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序和簡便計算的方法，并解決實際問題。2 .結(jié)合具體情境，在操作活動中，探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方 法，并能正確計算。3 .結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體表面積和體積的計算方法，并能解決生活 中一些簡單的問題。4 .培養(yǎng)學(xué)生的自主探索、多角度思考問題，整理并形成知識網(wǎng)絡(luò)，尋求最優(yōu)化解決問 題的策略。二、重難點1 .掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法、分?jǐn)?shù)加減混合運算和簡便計算的方法。2 .探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，并能正確計算。3 .結(jié)合具體情境，探索并掌握長

2、方體、正方體表面積和體積的計算方法，并能解決生活 中一些簡單的問題。三、課時安排第一單元2課時第二單元2課時第三單元 2課時第四單元 2課時整理與復(fù)習(xí)2課時主備教師蔡蕓備課時間2020.4.20組長審核_月日領(lǐng)導(dǎo)簽字月日課題第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1 .掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法、分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序和簡便 計算的方法，并解決實際問題。2 .會進(jìn)行小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化。3 .建構(gòu)分?jǐn)?shù)加減法的知識框架，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能 力。教學(xué)難重點能正確計算異分母分?jǐn)?shù)加減法，掌握分?jǐn)?shù)加減法的運算順序和簡 便計算。教學(xué)安排1課時教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動設(shè)計意圖修改一、梳理知識師：在第一單元中，你學(xué)到了哪些知識？

3、請同 學(xué)們回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步形成知識網(wǎng)絡(luò)。師：這節(jié)課我們就T來回顧梳理第一單元 的知識吧。二、分?jǐn)?shù)加減法的計算方法1 .同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。2 .異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。師:計算異分母分?jǐn)?shù)加減法的關(guān)鍵是什么？3 兩個分母成倍數(shù)關(guān)系通過學(xué)生 回憶第一單元 學(xué)習(xí)內(nèi)容，使 學(xué)生獲得成就 感，并能及時 形成初步的知 識網(wǎng)絡(luò)。能靈活地 進(jìn)行通分，熟 練掌握異分母 分?jǐn)?shù)加減法的 計算方法。兩個分母成立質(zhì)數(shù)兩個分母含有公因數(shù)（1除外）三、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化掌握分?jǐn)?shù)師:分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間可以互相轉(zhuǎn)化，還記得怎和小數(shù)互化的樣互化嗎？方法，并能熟生：分?jǐn)?shù)化成小數(shù)用分子除以分母；小數(shù)化成練地進(jìn)行互分?jǐn)?shù)，

4、先看小數(shù)是一個幾位小數(shù)，就在1的后面寫化。小數(shù)化成幾個0作分母，再把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分分?jǐn)?shù)時一定要子，最后育絲勺分的要約分。注意能約分的1.分?jǐn)?shù)化小數(shù)要約分。2.小數(shù)化分?jǐn)?shù)。教師強調(diào)，能約分時f要約分。四、分?jǐn)?shù)加減法混合運算通過計算1.分?jǐn)?shù)加減法混合運算的順序。尋求規(guī)律，激2.運算定律。發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)分師：在計算分?jǐn)?shù)混合運算時，可以運用哪些運數(shù)加減法計算算定律？的興趣，提高3.課件出示練習(xí)題。學(xué)生獨立完成,教師巡視解題效率。指導(dǎo)，全班交流。4.小結(jié)：整數(shù)加減法的運算定律在分?jǐn)?shù)中同樣適用。五、解決問題。分?jǐn)?shù)加減1.課件出示條件。學(xué)生可以提出問題、分析法在生活中啟問題，并解決問題。著廣泛的應(yīng)2.

5、學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)，全班交流。用，要學(xué)會正確解決實際問題。六、總結(jié)，形成知識框架。板教書學(xué)設(shè)反計思課題第一單元測試講評教學(xué)目標(biāo)1 .能正確計算異分母分?jǐn)?shù)加減法，掌握分?jǐn)?shù)加減法的運算順序， 會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。2 .培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。教學(xué)能正確計算異分母分?jǐn)?shù)加減法，掌握分?jǐn)?shù)加減法的運算順序，會難重點進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。教學(xué)安排1課時教學(xué)準(zhǔn)備測試題教學(xué)活動設(shè)計意圖修改一、總體講評通過詢問師:通過第一單元測試，你收獲了哪些知識？學(xué)生收狀了哪還有哪些知識沒有掌握好呢？這節(jié)課我們就T些知識，使學(xué)來學(xué)習(xí)、掌握第一單元的知識吧。生獲得存在。二、想一想，填一填。1.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)

6、系和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。這道題考4=（ 一）=3='=530（ ）25（）（填小數(shù)）。查了熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加2.在23,1 , 1 , 1 , 1 , 1 中，去掉（）69121518減法的計算方法靈活運用。和（），剩下的分?jǐn)?shù)和為1。熟練學(xué)樨3.比大小。分?jǐn)?shù)和小數(shù)互807982-02.57-00.6643化。三、選一選。1 .一個最簡真分?jǐn)?shù)，分子與分母的和是 7,這 樣的分?jǐn)?shù)有（）個。2 .從1里每次減去1 ,減去（）次得0o5.3.3 .3 .在33, 3.4 3, 3；中，最小的數(shù)是（）。四、火眼金睛辨真?zhèn)巍?.把1.5化成帶分?jǐn)?shù)是1 - o51 一 ，2.有兩根鐵絲，第一根用去它的

7、-,第二根3用去它的1 ,余下的兩根鐵絲一樣。3A + A 4-1+!1362456573教師公布答案，學(xué)生訂正錯誤。2.解方程。1920旦J186-X=-69這道題考 查了真分?jǐn)?shù)的 定義，只要理 解分子分母的 和是7就能解 決問題。這道題考 查了小數(shù)與分 數(shù)的互化。第 二題兩根鐵絲 的長度沒有確 定就沒有辦法 判斷余下的長 度。計算題考 查了分?jǐn)?shù)加減 法的計算方法 和簡便運算。 解方程需要注 意書寫格式。教師強調(diào)書寫格式六、解決問題。1.四、五年級同學(xué)清理“白色垃圾”，四年52級同學(xué)清理廢塑料a千克，比五年級少清理 工千73克，兩個年級一共清理廢塑料多少千克？學(xué)生獨立讀題、審題，分析問題。分

8、數(shù)數(shù)加 減法在生活中 有著廣泛的應(yīng) 用，要學(xué)會正要求兩個年級清理的，必須要知道兩個年級 各清理了多少，而五年級清埋的還不知道，所以 第一步應(yīng)該先求出五年級清理的。學(xué)生再次嘗試解決問題。2 .笑笑一本書，已經(jīng)看了全書的-,剩下 13的比已經(jīng)看過的多幾分之幾？3 .一塊田地2公頃，其中1種玉米，2種土4 5且，其余種西紅柿，種西紅柿的面積占這塊地的 幾分之幾？七、內(nèi)化延伸本單元測試題已講評結(jié)束，你有什么收獲？又有什么疑問呢？確解決實際問 題。這道題還 是先要求出剩 下的占全書的 幾分之幾。注意這道 題里的2公頃 與本題沒有關(guān) 系，這一塊田 地就是單位 “1”。學(xué)生再次 進(jìn)行反思，尋 找差距，及時

9、迎頭趕上。板 書 設(shè) 計教 學(xué) 反 思課題第二單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1 .通過觀察、操作等活動,認(rèn)識長方體、正方體的基本特點及其展 開圖。2 .結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體表面積的計算方法,并能解決生活中一些簡單的問題。3.經(jīng)歷展開與折疊、尋找規(guī)律等活動,發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的 能力，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)難重點探索并掌握長方體、正方體表面積的計算方法，并能解決生活中 的一些簡單問題。教學(xué)安排1課時教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動設(shè)計意圖修改一、復(fù)習(xí)舊知，梳理知識師：在第二單元中，你學(xué)到了哪些知識？請同 學(xué)們回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步形成知識網(wǎng)絡(luò)。師：這節(jié)課我們就T來回顧梳理第二

10、單元 的知識吧。二、長方體和止力體的特征二、止方體和長方體的梭長總和和表卸積1 .止方體棱長總和的計算方法。棱長X 122 .長方體棱長總和的計算方法。（長+寬+局）X43 .理解表面積的定義4 正力體的表回積：梭長x梭長x 6通過學(xué)生 回憶第二單元 學(xué)習(xí)內(nèi)容，教 師進(jìn)行及時引 導(dǎo)，形成初步 的知識網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生 復(fù)習(xí)長方體和 正方體的特 征，理解頂點、 面和棱的特 點，發(fā)展學(xué)生 空間思維能 力。牢記并靈 活掌握棱長總 和和表卸積的正方體的表面積:（長X寬+長X高+高X寬）X2四、正方體的展開圖1.學(xué)生獨立思考：正方體的展開圖有哪些?2.畫一畫，指名板演3.小結(jié)：主干為四方連6種，主干為三方連

11、4種，主干為二方連1種。五、露在外面的面師:還記得怎樣計算露在外面的面的面積嗎？生:可以一個正方體一個正方體地數(shù)；也可以一個方向一個方向地數(shù)；最后用每個面的面積乘上露在外面的面的個數(shù)就可以了。六、鞏固提高1.課件出示第一題，正方體和長方體的特征和展開圖，會計算棱長總和和表面積。學(xué)生獨立完成;集體訂正。2.課件出示第二題，判斷正方體的展開圖。師：在計算分?jǐn)?shù)混合運算時，可以運用哪些運計算方法。牢固掌握 正方體展開圖 的11種類型, 這是考試的一 個重點。算定律？3.課件出示第三題。淘氣要把一個如下圖所示的空包裝箱的各面都貼上彩紙，至少需要多少平方厘米的彩紙。（單位：厘米）學(xué)生獨立完成，教師巡通過復(fù)

12、習(xí) 鞏固長方體和 正方體的特 征、棱長總和、 表面積和體 積，學(xué)生理解 數(shù)學(xué)和生活之 間的密切關(guān) 系，并能正確 解決實際問 題。視指導(dǎo),全班交流。4.6個棱長 都是20cm的正 方體紙箱堆放在 墻角處（如下 圖），露出多少 個面？露在外面 的面的面積是多 少平方厘米？六、總結(jié)，形成知識框架教 學(xué) 反 思板 書 設(shè) 計課題第二單元測試講評教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識長方體、正方體的基本特點及其展開圖。2 .結(jié)合具體情境掌握長方體、正方體表面積的計算方法,并能解決生活中一些簡單的問題。3 .發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決 實際問題的能力。教學(xué)難重點掌握長方體、正方體表面積的計算方法，

13、并能解決生活中一些簡單 的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)安排1課時教學(xué)準(zhǔn)備測試題教學(xué)活動設(shè)計意圖修改一、總體講評師:通過第二單元測試，請同學(xué)們反思一下自學(xué)生通過測試反思自己己對第二單元學(xué)習(xí)的掌握情況。師：這節(jié)課我們再一次學(xué)習(xí)第二單元的知識， 查缺補漏力爭取得更好的效果。二、填空題。1 .一個正方體的棱長總和是 72厘米，它的一 條棱長是（）厘米，一個面的面積是（）平方 厘米。2 .一個正方體的底面周長是 24,正方體的表 面積是（）。3 .把棱長8厘米的正方體木塊分割成棱長 2 厘米的小正方體木塊，可以分割成（）塊。4 .需要（）個棱長為3厘米的正方體，才能組成一個棱長為9厘米的正方體。三

14、、判斷題。1 .正方體的每一個面都有4條棱，正方體有6 個面，所以正方體有24條棱。（）2 .如果長方體有兩個相對的面是正方形，那么 其余的四個面的面積都相等。（）3 .棱長是1分米的正方體紙盒放在桌子上，紙 盒所占桌面的面積是1平方分米。（）4 .把一個長方體木料鋸成兩個長方體，一共增 加了 4個面。（）四、解決問題1 .用棱長1厘米的正方體木塊擺成一個長 5 厘米，寬4厘米，高3厘米的長方體，共需要用 多少塊木塊？學(xué)生獨立解決；學(xué)生進(jìn)行講解；的學(xué)習(xí)情況, 及時進(jìn)行查缺 補漏。這兩道題 考查了學(xué)生對 正方體特征的 理解，并能靈 活解決實際問 題。考查學(xué)生 的空間想象思 維能力。判斷題考 查了

15、正方體和 長方體的特 征、棱長、表 面積等知識 點。學(xué)生只要 理解5厘米需 要5個小正方 體來擺，就能 解決這道題。集體訂正。2 .一個長方體的棱長之和是60厘米，從一個 頂點引出的三條棱長的和是多少？用實物理解：從一個頂點引出的三條棱反饋、訂正。3 .做一個不帶蓋的長方體水桶，底面是邊長為 3分米的正方形，高是4分米，問至少需要多少平 方分米的鐵皮？獨立解決問題，可以畫圖解決；學(xué)生講解；教師小結(jié)。4 .有一房間，長5米，寬4米，高3.5米，要 粉刷房子的頂面和四周墻壁，除去門窗的面積是 18平方米，要粉刷的面積是多少平方米？獨立完成；反饋；講解；小結(jié)。5 .把一個棱長為8厘米的正方體切成兩個

16、長 方體，切成的這兩個長方體的表面積的總和是多 少？獨立思考；反饋，交流；6 .兩個棱長是5厘米的正方體木塊拼成一個長 方體，這個長方體的表面積是多少？獨立完成；學(xué)生講解；反饋交流。五、內(nèi)化延伸理解底面 是正方形的無 蓋水桶只有5 個面。這道題還 是要學(xué)生理解 粉刷的面積就 是除了地面的 5各面的面積c這兩道題 考查學(xué)生對切 開和合在一起 表面積變化知 識的理解。學(xué)生再次本單元測試題已講評結(jié)束，你有什么收獲？ 又有什么疑問呢？進(jìn)行反思，尋 找差距，及時 查缺補漏。板 書 設(shè) 計教 學(xué) 反 思內(nèi)容第三單元復(fù)習(xí)教材分析分?jǐn)?shù)乘法的意義及計算方法是本單元的重要內(nèi)容，也是學(xué)生理解的困 難之處。為了促進(jìn)學(xué)

17、生更好的理解，充分利用圖形諦言，將這部分比較抽 象的內(nèi)容直觀化，鼓勵學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算方法解決實際問 題。教學(xué)目標(biāo)1 .進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確計算。2 .能運用分?jǐn)?shù)乘法的知識解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。教學(xué)準(zhǔn)備課件教與學(xué)活動設(shè)計意圖修改一、復(fù)習(xí)舊知回顧本單元所學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)乘法的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算；整數(shù)乘分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求這個復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù) 乘法的意義、 計算方法和倒 數(shù)的知識，形數(shù)的幾分之幾是多少。2 .分?jǐn)?shù)乘法的計算方法3 .倒數(shù)二、鞏固練習(xí)1 .畫一畫

18、，涂一涂，算一算。(1)畫一畫，涂一涂(2)算一算2 .倒數(shù)(1)什么叫倒數(shù)？(2)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的倒數(shù)。1的倒數(shù)是1, 0沒有倒數(shù)。3 .課件出示：淘氣家買來一桶食用油，每天1做菜約用這桶油的 6天大約用了這桶油的幾30分之幾？還剩幾分之幾？1獨立思考：理解6個30列式計算反饋交流4 .課件出示：笑笑攢了 35元零花錢，她拿出其中的3捐給地震災(zāi)區(qū)的希望小學(xué)。笑笑捐了多5少元？理解：35的3,用乘法進(jìn)行計算。5列式計算三、梯度練習(xí)1 .第一題(1) 一支牙膏用了 10天，大約用去總量-03過了半個月，又大約用去了剩下的 -0這半個月4成知識網(wǎng)絡(luò)。熟練掌握 一個數(shù)的倒 數(shù)，為分?jǐn)?shù)除 法做好準(zhǔn)備

19、。運用分?jǐn)?shù) 乘法的意義解 決生活中的實 際問題。通過計算 鞏固分?jǐn)?shù)乘法 的意義和計算 法則。大量的練 習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一 步理解分?jǐn)?shù)乘用去的是牙膏總量的幾分之幾？內(nèi)出有關(guān)科學(xué)研究表明：牛肉中醫(yī)”訓(xùn)，開,J . B 4 E 八日 /. J -1ULEd A 日上曲儼際生活'呂喬成刃1-0媽媽35教學(xué)約修較少反2.光日校學(xué)牛總婁八中*坐yit他唳識府崛妝加 (及原000gl輾哪辿蟒楓粽成分分別 r?2.課前學(xué)生獨立訂正一一課上教師總月詠學(xué)圻厚生840人，五年級學(xué)生數(shù)占全 1的23.袈蕊嚕曳家懣！年麝萼翩1勺溥總訓(xùn)；明 周分?jǐn)?shù)乘初的法。'缺，認(rèn)真i止試:施試卷存在的錯誤互動,重點講蓋錯誤。

20、教學(xué)7教學(xué)重點：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，熟 7，一練掌握分?jǐn)?shù)乘法1向計算方法。生繳是不平雙宇生數(shù)州 一，4年雙者多少女生， 12先回圖表示，冉刻式計算。3.從上海到武漢的水路長約1100kmi 一艘客輪從上海港開往武漢港，已經(jīng)行駛了全程的 305此時客輪行駛了多少千米?(1)此時客輪行駛了多少千米？(2)此時客輪離武漢港還有多少千米？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)的學(xué)習(xí)你收獲了什么？重難點教學(xué)準(zhǔn)備1 .教師根據(jù)學(xué)生試卷中較為普遍的問題， 歸納、整理學(xué)生知識上的不 足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對性。2 .要求學(xué)生課前獨立訂正試卷,自己查漏補缺，最后確定自己不能解 決的問題。教與學(xué)活動設(shè)計意

21、圖修改一、試卷整體分析1 .系統(tǒng)回顧學(xué)過的知識，強化知識的薄弱環(huán) 節(jié)；2 .明確試卷存在的錯誤及原因、解題的方法 及拓展；二、重點講評1.師生互動，重點講評把一根平均分為5段，每段長（）米，是 全長的（）。1.一 .1. 2. 2一噸=（）千克；米二（）分米45一瓶可樂原來5元，節(jié)日一律打八折，現(xiàn)每 瓶售價（）元。在。里填上“< ”、">”或“=”11 X 2。11土 X9。土107875 x 1 O 11 x 5 O 58212122.學(xué)生講評_ 1一個數(shù)乘一,相當(dāng)于把這個數(shù)（）。8A.乘8B.除以8C.減8如果a>0,那么卜回（）的積大于a。鼓勵學(xué)生 回顧已學(xué)知

22、 識，強化薄弱 的知識，及時 進(jìn)行查缺補 漏。通過師生 互動,重點講 評，鞏固分?jǐn)?shù) 乘法的意義和 計算法則。通過學(xué)生 講評，進(jìn)一步 鞏固分?jǐn)?shù)乘法 在實際生活中 的運用，加深 分?jǐn)?shù)乘法的意 義的理解。A.a x 2B.ax C.ax 025噸的2-與2噸的比較，（）。99A.5噸的一重 B.2 噸的一重 C. 一樣重 99一 一 J 一，一一 一一一 L比5千克多一是多少千克？正確列小是 5（ ）。A. +5 B.5 X C.5+5X 555三、教師進(jìn)行補充7,1,7,1，米用去 L與 米用去 L米 剩下的長102102一樣。（）E，1, 1，“甲乙兩數(shù)都大于0,且甲的一與乙的一相等，23則甲大

23、于乙。（） 6一商品打六折是指現(xiàn)價是原價的。（）10四、小結(jié)：通過練習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)乘法的意義和 計算法則。大量的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘 法在實際生活中的運用。教師重點 講解判斷題， 給學(xué)生說明對 錯的原因和注 意事項。板 書 設(shè) 計教 學(xué) 反 思課題第四單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1 .熟悉體積、容積的同單位，會進(jìn)行單位之間的換算。2 .熟練掌握長方體、正方體體積的計算方法，并能解決簡單的實 際問題。3 .探索某一些不規(guī)則物體的體積測量方法。教學(xué)難重點熟練掌握長方體、正方體體積的計算方法，并能解決簡單的 實際問題。教學(xué)安排1課時教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)活動設(shè)計意圖修改一、梳理匯總知識1 .導(dǎo)入新課：在第四單元中，

24、你學(xué)到了哪些知 識？請同學(xué)們回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步形成知識 網(wǎng)絡(luò)。2 .學(xué)生匯報。什么叫體積？什么叫容積？常用的體積單位肩哪些？它們之間的進(jìn)率是 多少？長方體的體積公式是什么？止力體呢？都可 以歸結(jié)為什么？測量不規(guī)則物體的方法肩哪些？3 .梳理匯總。二、鞏固練習(xí)1 .求圖形的體積。請學(xué)生看書上的圖回答：如何計算長方體和 止力體的體積。2 .用體積單位的進(jìn)率單位換算知識并判斷。3 .填上適當(dāng)?shù)捏w積單位。一塊橡皮約10通過學(xué)生 回顧、匯報， 教師引導(dǎo)，師 生一起梳理本 單元知識，并 形成知識網(wǎng) 絡(luò)。體積的計 算是這單元學(xué) 習(xí)的重點內(nèi) 容。熟練學(xué)樨 長方體和止力 體體積的計算 方法，并會進(jìn)一本詞典

25、約900一個文具盒約0.35一個用品約0.64 .解決實際問題。* 、一， 一 1 、一一個長方體的長是12cmi寬是長的-,高是3長的1,這個長方體的體積是多少？4獨立思考：寬是多少，高呢？列式計算交流反饋5 . 一個棱長為6cm的正方體藥盒，它的表面 積和體積分別是多少？表面積、體積，并注意單位。三、拓展提高。一個長方體水箱的容積是200L,這個水箱的 底面是一個邊長為50厘米的正方形，水箱的高是 多少厘米？注意：單位要統(tǒng)一獨立思考，理解題意四、小結(jié)：這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1 .從體積和容積出發(fā)，了解了它們的定義，知 道它們的常用單位以及單位之間的進(jìn)率。行單位的換長方體和 正方體的體

26、積 （容積）在生 活中有著廣泛 的應(yīng)用。逆向思維 的訓(xùn)練，學(xué)生 要學(xué)會舉一反 三地學(xué)習(xí)。體積與容 積在生活中有 著廣泛的應(yīng) 用，學(xué)會正確 地解決生活中 的實際問題。2 .掌握了長方體和正方體的體積公式，并能用 體積公式求相關(guān)的體積，并回顧了長方體和正 方體的表面積知識。板教書學(xué)設(shè)反計思課題第四單元測試講評教學(xué)目標(biāo)1 .通過測試，進(jìn)一步鞏固長方體、正方體的體積計算方法， 體會體積和容積的意義。2 .尋找差距，及時查缺補漏。進(jìn)一步教學(xué)難重點理解體積和容積的意義，熟練掌握體積的計算方法，學(xué)會解決生 活中的實際問題。教學(xué)安排1課時教學(xué)準(zhǔn)備測試題教學(xué)活動設(shè)計意圖修改一、總體講評師:通過第四單元測試，你收

27、獲r哪些知識？還有哪些知識沒有掌握好呢？根據(jù)測試情況，總體講評。通過詢問 學(xué)生收獲r哪 些知識，使學(xué) 生獲得存在。 同時，老師的 總體講評為學(xué) 生指明了存在 的問題和不 足。二、學(xué)生講評，學(xué)生老師進(jìn)行補充。1 .課件出示測試題2 .開火車進(jìn)行講評3 .師生進(jìn)行交流補充。通過學(xué)生開火車講評、 師生交流補充 的方法熟練學(xué)三、教師重點講評。1 . 一個長方體的長是6分米，寬是6分米,局 是8分米，它的占地面積是（），它的表面積是（），它的體積是（）。2 .用棱2厘米的止力體切成棱長1厘米的小 止力體，可以切成（）塊。3 . 一個止力體的棱長2厘米，擴大3倍后， 棱長擴大（）倍，表面積擴大（）倍，體積

28、都擴大了（） 倍。四、解決問題：1 . 一個止方體的水箱，每邊長4分米，把這樣 一箱水倒入另一只長0.8米，寬25厘米的長方體水 箱中，水深是多少厘米？把單位化成一致的。獨立思考，體積不變。計算長方體水的高度。2 .老王準(zhǔn)備在后院挖一個長3米，寬1.5米， 深0.8米水池，這個水池占地面積多大？如果每立 方米的水重1噸，那么這個水池最多能蓄水多少 噸？獨立解決問題交流反饋3 .要制作12節(jié)長方體的鐵皮煙囪，每節(jié)長2握長方體和正 方體體積與容 積的計算。第2小題 考查了學(xué)生理 解和空間想象 的能力。第3小題 可以總結(jié)出規(guī) 律，加強理解 和記憶。解決問題 都涉及了生活 中的實際問 題，培養(yǎng)學(xué)生 用

29、學(xué)到的知識 解決實際問題 能力，培養(yǎng)學(xué) 生濃厚的數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)興趣。體積和容 積在生活中啟米，寬4分米，高3分米，至少要用多少平方米的鐵皮？思考，理解鐵皮煙囪只后四個面。注意，12節(jié)鐵皮煙囪五、內(nèi)化延伸本單元測試題已講評結(jié)束，你有什么收獲？又有什么疑問呢？著廣泛的應(yīng) 用，要學(xué)會正 確解決實際問 題。學(xué)生再次 進(jìn)行反思，尋 找差距，及時 迎頭趕上。板 書 設(shè) 計教 學(xué) 反 思課題整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1 .回顧前四個單元的知識內(nèi)容，從/、同的角度交流學(xué)習(xí)中的體會。2 .以不同的方式整理所學(xué)知識內(nèi)容，并進(jìn)行交流，通過鞏固應(yīng)用，掌 握相關(guān)的知識和技能，提高解決問題的能力。3 .通過回顧、整理、鞏固應(yīng)用等學(xué)習(xí)

30、活動，使學(xué)生養(yǎng)成整理知識、自 我反思的良好習(xí)慣。教學(xué)難重點對已學(xué)的知識進(jìn)行簡單的整理、歸納和反思，弄清各知識間的聯(lián) 系。教學(xué)安排2課時第一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件、練習(xí)題教學(xué)活動設(shè)計意圖修改一、質(zhì)妣aE標(biāo)回顧前一、三單元的知識，你學(xué)到了什么？ 與同學(xué)進(jìn)行交流。1 .第一單元的內(nèi)容。學(xué)生先小組交流，然后師生共同討論知識整 理的過程。分?jǐn)?shù)加減法的計算，分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化。2 .第三單元的內(nèi)容。分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，解決簡單的分?jǐn)?shù)乘法 應(yīng)用題。二、隨堂練習(xí)1. 1+34 82 8學(xué)生先獨立完成，再指名匯報。2.先在尺子上找到卜列各數(shù)的位置， 再比較 大小。200.6 0.75038讓學(xué)生嘗試獨立解題，交流時，要注

31、重學(xué)生回顧第 一、第三單元 學(xué)習(xí)內(nèi)容。通分是分 數(shù)加減法的基 礎(chǔ)，分?jǐn)?shù)加減 法混合運算是 分?jǐn)?shù)加減法的 重點內(nèi)容。通過畫一 畫理解分?jǐn)?shù)乘 整數(shù)、整數(shù)乘 分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘 分?jǐn)?shù)的意義， 同時熟練掌握 分?jǐn)?shù)乘法的計 算方法。分?jǐn)?shù)和小 數(shù)的互化，比的思考過程。較數(shù)的大小-103.說一說，再列式計算。29學(xué)生先獨立完成，最后指名匯報4.涂一涂，算一算。1X2 4 X14x1一八一5 2學(xué)生先獨立完成，并和同桌說一說自己是如 何涂色的，冉全班交流。5.計算。工_L« + 415 151-&+馬1 -T- -14 772D 4 20Sxi5學(xué)生獨立完成，最后指名匯報, 己的想法。并簡單說明自

32、6.解決問題。淘氣過生日,媽媽買了一個蛋糕。爸爸吃了 y ,媽媽和淘氣各吃了!三人共吃了這個蛋糕的幾分之幾？估計一 下,剩下的蛋糕比十多還是比少？ 先讓學(xué)生說說自己的理解，然后再列式計算，進(jìn)而解決問題。7.海象的壽命大約是40年，海獅的壽命比分?jǐn)?shù)加減 法混合運算， 要先看懂圖， 再列式計算。學(xué)生在涂 色的時候理解 分?jǐn)?shù)乘法的意 義，并熟練進(jìn) 行計算。海象少3,海獅的壽命大約比海象少多少年？4學(xué)生先獨立完成，再集體訂正。8.在一種黃豆的營養(yǎng)成分含量中，蛋白質(zhì)占2,淀粉占±0 2千克這樣的黃豆，含蛋白質(zhì)和510淀粉各多少千克？學(xué)生先獨立完成，再集體訂正。三、梯度練習(xí)五（4）班學(xué)生去郊區(qū)農(nóng)業(yè)試驗基地參觀，一共用了 6個小時，其