表彰參加全國、全省職業(yè)技能大賽獲獎選手大會上講話

1、表彰參加全國、全省職業(yè)技能大賽獲獎選手大會上講話 表彰參加全國、全省職業(yè)技能大賽獲獎選手大會上的講話 尊敬的湯處長、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們、可愛的同學(xué)們、同志們： 大家好！ 有了春夏的耕耘和汗水，才有了金秋的收獲和喜悅，今天是全市職教人值得高興的好日子。我們在這里召開全國、全省職業(yè)技能大賽獲獎表彰大會。這是一個前所未有、啟后開來的會，因為，我們實現(xiàn)了全國職業(yè)技能賽大獎零的突破；因為，我們第一次對獲得大獎的單位和個人進行重獎；因為，我們要率先在全.營造"重視職業(yè)教育、尊重職業(yè)教育、發(fā)展職業(yè)教育'的濃厚氛圍。剛才，省廳湯處長充分肯定了我們的做法，為我們進行了點贊，這一次表彰

2、大會，我們做了認真的研究，對于職業(yè)教育的獎勵，我們一致認為要大張旗鼓，要隆重。在此，我代表市教育局向受到表彰的優(yōu)秀選手表示熱烈祝賀！向為競賽付出辛勤努力的各位老師、同學(xué)致以親切的問候！表示衷心的感謝！向長期以來，重視、關(guān)心、支持我市職業(yè)教育的省廳職成處表示衷心的感謝！ 近年來，在市委、市政府的關(guān)心支持下，在省廳的悉心指導(dǎo)下，在全市廣大干部教師和全體學(xué)生的共同努力下，南昌市中職學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，辦學(xué)特色日益凸顯，學(xué)生職業(yè)技能明顯提升。特別是 2021 年， 南昌市中職學(xué)校在全國、全省職業(yè)院校技能大賽中取得了可喜的成績。在國賽和省賽中，面對強手如林，我們的參賽師生毫不遜色，技

3、藝高超，表現(xiàn)出色，實現(xiàn)了歷史性的重大突破，這既展示了學(xué)生精湛的職業(yè)技能，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了南昌職業(yè)教育"銳意改革、開拓創(chuàng)新'的豐碩成果以及南昌職教人".、.、干事創(chuàng)業(yè)，砥礪前行'的動人風(fēng)采。 剛才教師和學(xué)生代表做了很好的發(fā)言，省廳的湯處長也做了很好的講話，令我們很受鼓舞，很受啟發(fā)，很受教育，那么借這個機會，我想和老師們、同學(xué)們做個溝通交流，在此我想談三句話。 一、要在自信中深化認識 要在自信中深化對職業(yè)教育、中等職業(yè)教育的認識。因為只有自信，認識才會深刻，只有認識深刻才會更加自信，自信與認識是辯證統(tǒng)一的。自信越強，認識越深；認識越深，自信越強，

4、我們要在自信中深化對職業(yè)教育、中職教育的認識，要在對深化職業(yè)教育、中職教育的認識中更加自信。因為自信是一切動力的源泉，因為自信是一切力量的源泉。我們中職教育要昂首挺胸、闊步向前。 什么是職業(yè)教育？什么是中等職業(yè)教育？廣義的"職業(yè)教育'是指：一切職業(yè)、行業(yè)的教育的總稱。狹義的"職業(yè)教育'是指：對某一種職業(yè)、某一個行業(yè)所必需的知識、技 能的一種訓(xùn)練或教育。我們不能停留在概念上，不能停留在傳統(tǒng)的對職業(yè)教育的認識上，因為.在發(fā)展和變化，職業(yè)教育也在發(fā)展和進步。我個人認為當前教育改革的著力點實際是在能力和素質(zhì)上，就是把知識和能力、動腦和動手、課堂和課外，想辦法相融合。

5、教育的發(fā)展和教育的改革的趨勢是跨界的，是融合的。教育改革要注重能力的培養(yǎng)，不是課堂知識的灌輸和傳授。我們現(xiàn)在很多的教育只是停留在課本上，停留在教室里，停留在知識點的把握上，對于動手能力、思考能力、操作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還很不足。而職業(yè)教育就是一種能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，動手能力、操作能力、實踐能力是職業(yè)教育的強項，對于職業(yè)教育，我們應(yīng)該感到信心滿滿。 普通高中和中等職校、高等教育和高職教育，沒有高低貴賤之分，只不過走的是不同的線路、一個先一個后的區(qū)別。我們有的孩子初中畢業(yè)后讀高中，他的目的是為了先學(xué)習(xí)更多的理論知識，然后走進大學(xué)，但是當他走向.后，他還要培養(yǎng)自己動手的能力、實踐的能力，他

6、也離不開職業(yè)教育的素養(yǎng)。我們很多學(xué)生讀了高中，讀了大學(xué)，畢業(yè)后走向.，還沒有中職學(xué)生學(xué)得好，他在追求白領(lǐng)的夢想中落伍了，轉(zhuǎn)了一個圈，最后還是回歸到藍領(lǐng)的隊伍。很多學(xué)生就讀中職教育、高職教育，先是從具體的技能、技術(shù)入手，先動手，先適應(yīng).，在實踐過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升理論 水平，并且從藍領(lǐng)走向了白領(lǐng)。我們職業(yè)教育和高等教育、中職教育和高中教育，其實都是一樣的，雖然我們的出發(fā)點不同，但方向是一致的，前景是廣闊的，愿景也是非常美好的。只要我們堅定信心，只要我們奮力前行，只要我們積極進取，光輝的頂點，并不是高不可攀，成功的路也在我們每一個職業(yè)教育人的腳下。 .上，把從事技術(shù)活的，叫做藍領(lǐng)，把管理

7、層叫做白領(lǐng)，其實藍領(lǐng)與白領(lǐng)并沒有貴賤之分，在實現(xiàn)夢想的過程中，藍領(lǐng)與白領(lǐng)是可以互相轉(zhuǎn)換的。剛才，湯處也說，行行出狀元，條條大路通羅馬。成功的道路不只有一條，我們中等職業(yè)教育，只是人生的起點，絕不是人生的終點。人生的成功關(guān)鍵是選擇的成功，只要你選擇對了，那么人生就會精彩。我們要選擇對的，不要選擇貴的。我們既然感覺到考大學(xué)暫時對我們不利，我們就選擇適合自己的、正確的人生之路。在座的同學(xué)們，你們選擇了中等職業(yè)教育，就是正確的選擇，就是希望的選擇，就是成功的選擇。我的選擇我做主，我的選擇我自信，所以我要為同學(xué)們的選擇點贊，相信自己，堅定信心，前途一定光明，路就在自己的腳下。 中等職業(yè)教育是各類教育的重

8、要組成部份，在我國由"制造大國'向"制造強國'的歷史進程中起著至關(guān)重要的作用。黨的.提出"加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育',賦予了職業(yè)教育改革發(fā)展新的目標和內(nèi)涵。國務(wù)院和省、市政府相 繼做出了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略部署和相關(guān)政策，為加快我市現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。 我們要自信，因為職業(yè)教育是.發(fā)展之需。一個大國的崛起，離不開工業(yè)的發(fā)展。一個工業(yè)強國的存在，離不開優(yōu)秀工匠群體的形成。近代以來，英美德法等國的發(fā)展歷史無不證明了這一點。也許，我們錯過了世界工業(yè)革命的頭班車，但我們更要緊緊抓住世界經(jīng)濟重新布局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級發(fā)展的新機遇，把準方向，突出

9、重點，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 我們要自信，因為職業(yè)教育是南昌發(fā)展之要。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨.、國務(wù)院做出的重大戰(zhàn)略部署，也是推進我市工業(yè)化、城鎮(zhèn)化，實現(xiàn)"四強夢'的迫切需要。因此，我們要強化職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟.發(fā)展、服務(wù)人的全面發(fā)展的意識，抓住我市區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的發(fā)展機遇，認真實施好".五'職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。要加強中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位，將普及高中階段教育的重點放在中等職業(yè)教育。要進一步研究出臺優(yōu)惠政策，營造良好環(huán)境，使加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育成為全.的共識。 我們要自信，因為職業(yè)教育是學(xué)生發(fā)展之路。什么是最好的教育？適合學(xué)生自己的教育才是最好的

10、教育。并不是每個孩子考上大學(xué)，成為高大上的"白富美'才是人生的成功，上職高，學(xué)技術(shù)，同樣能成為出色的人才，成就精彩的人生。 近年來，"學(xué)挖掘機、找好工作、拿高工資'的"藍翔傳奇'現(xiàn)象，在某種意義上，詮釋了職業(yè)教育的新發(fā)展、新氣象、新風(fēng)采。.多元發(fā)展，每個人都有應(yīng)該有各自的發(fā)展。成為人才有多種形式與途徑，人才選拔上也有多個維度和多種方式。我們致力于職業(yè)教育發(fā)展，就是要為孩子的成長成才、成人成功搭建一座立交橋，讓每個孩子都能自信地面對人生，找到一條成功的發(fā)展路，擁有一個精彩的大舞臺。 二、要在自強中傳承精神 傳承什么精神？傳承"工匠精

11、神'。"工匠精神'就是精益求精的精神，就是規(guī)范的精神，就是標準的精神，就是質(zhì)量的精神，就是專業(yè)的精神，就是精細的精神，工匠精神更是誠實誠信的精神。"工匠精神'沒有假冒偽劣，沒有坑蒙拐騙，沒有安全質(zhì)量問題，我們作為職業(yè)教育人，一定要傳承可貴的"工匠精神'，要讓職業(yè)教育在國家有更高的.地位，在發(fā)展中有更大的影響力，在群眾中更大的號召力，要充分利用好全市職業(yè)教育資源，大力弘揚"工匠精神'，著力培育一批專注敬業(yè)、精益求精的匠人隊伍，進一步做大做強南昌中等職業(yè)教育，使之打造成為江西乃至中部地區(qū)首屈一指的職業(yè)教育"黃

12、埔軍校'，使南昌成為享譽全國的工匠培育基地。 英國教育家肯 羅賓遜在讓思維自由中指出，"改革教育是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最堅實一步'。一直以來，南昌職業(yè) 教育發(fā)展態(tài)勢良好，在全省是引領(lǐng)，在全國有地位，是全國三大職業(yè)教育基地之一。新的形勢為職業(yè)教育發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。今年兩會，"工匠精神'首次寫入政府工作報告。三月底在北京人民大會堂召開的第二屆中國質(zhì)量獎頒獎大會上，李克強總理又提出了"弘揚工匠精神，勇攀質(zhì)量高峰'要求，為當前經(jīng)濟.發(fā)展新業(yè)態(tài)下，如何實現(xiàn)供給側(cè)改革指明途徑，也為職業(yè)教育的深化改革、創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。因此，我們的學(xué)校要加大&

13、quot;工匠精神'的宣傳力度，讓"工匠精神'成為師生的思想共識，成為師生的從業(yè)操守，成為師生的職業(yè)信仰。我們的學(xué)校也應(yīng)該成為"工匠精神'的傳播陣地、實踐園地、培養(yǎng)基地。 三、在自立中面向. 自信、自強的關(guān)鍵和根本在于自立，學(xué)習(xí)的目的不是要成為校園的、經(jīng)不起風(fēng)雨的溫室花朵，而是要立足.，浪跡天涯、笑傲江湖，成為植根大地的參天大樹。所以說，我們要面向.，做為職業(yè)教育，只滿足于學(xué)校、教室，是長不成參天大樹的，我們的學(xué)習(xí)，一定要面向.，面向.就是要走向.，走向?qū)嵺`，走向市場，職業(yè)教育離開了.，離開了實踐，離開了市場，就成為了無源之水、無本之末，毫無活力可言

14、、毫無生氣可言，毫無發(fā)展可言。所以同學(xué)們要強烈的.意識、實踐意識、市場意識。職業(yè)教育人不能孤芳自賞，不能坐而論道，要敢于打拼，善于打拼，要 有耐得住寂寞，吃得了勞苦，要有十年磨一劍的耐力、恒力、意志力和創(chuàng)造力。 我們要強化訓(xùn)練，推動技能人才新發(fā)展。職業(yè)院校技能大賽，既是對職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的檢驗，也是推動職業(yè)學(xué)校深化教學(xué)改革、加強校企合作、促進工學(xué)結(jié)合的重要手段。這次省賽和國賽，南昌市取得了優(yōu)異的成績，多名選手在競賽中獲獎，這充分體現(xiàn)了南昌市中職學(xué)校良好的辦學(xué)水平。希望各中職學(xué)校認真總結(jié)參加省級、國家級大賽的成功經(jīng)驗，再接再厲，同時要始終堅持"讓每個學(xué)生獲得進步'的理念，

15、通過全省、全國等各級職業(yè)技能競賽樹立典型和榜樣，調(diào)動廣大學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練積極性，強化職業(yè)技能訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)、謀業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)具有大國"工匠精神'的技術(shù)技能型人才。 我們要強化內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量新高度。中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的主要特征是提高辦學(xué)質(zhì)量，包括師資質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量和管理質(zhì)量等，它反映的是一個學(xué)校的"軟實力'。要想提升學(xué)校"軟實力'，一要確定辦學(xué)方向。學(xué)校應(yīng)細致分析我市產(chǎn)業(yè)情況和用人需求，認真思考學(xué)校的發(fā)展定位，精心提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，從而確定學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的具體目標。二要提高教學(xué)質(zhì)量。這也是中職學(xué)校內(nèi)涵式

16、建設(shè)的核心。學(xué)校要在建立現(xiàn)代學(xué)校制度、落實校園文化引領(lǐng)作用、提高師資隊伍水平、打造專業(yè)課程教學(xué)高地、推行先進教學(xué)方法、 強化科學(xué)管理手段等一系列環(huán)節(jié)上下功夫，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。 我們要強化校企合作，構(gòu)建職業(yè)教育新模式。校企合作是一種"雙贏'模式，學(xué)校與企業(yè)建立長期合作伙伴關(guān)系，積極推動雙方合作項目的開展。各中職學(xué)校要深度挖掘校企合作新模式，滿足企業(yè)用人需求，為學(xué)生實習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供更多選擇。條件成熟時可以逐步實行校企深度融合，突出學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，大力加強實踐教學(xué)，開展實訓(xùn)實習(xí)活動，推行頂崗實習(xí)、工學(xué)交替制度，不斷完善學(xué)生技能培養(yǎng)平臺，逐步構(gòu)建完整的職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)、技能訓(xùn)練、技能測試的教學(xué)新模式。 我們要強化機遇意識，實現(xiàn)職教改革新突破。在中職對接高職方面，我省打通了 4 條渠道：一是"三校生'升學(xué)考試；二是"3+2'對接培養(yǎng)；三是高職院校自主招生；四是中職學(xué)校技能競賽獲獎選手免試錄取高職院校。這意味著中職生和普通高中生一樣，可以有更多的上大學(xué)的機會。我們中職學(xué)校要搶抓機遇，把進一步把強化技能競賽作為深化職業(yè)教育改革的突