“文言文讀文上”課件

1、“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 我于一九八六年我于一九八六年x x月月xxxx日出生在一個(gè)普通的城市家庭。我的父日出生在一個(gè)普通的城市家庭。我的父母都是最普通的個(gè)體工商戶，就在這樣一個(gè)普通而又溫暖的家母都是最普通的個(gè)體工商戶，就在這樣一個(gè)普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長(zhǎng)。庭，我健康、幸福地成長(zhǎng)。 。19941994年年9 9月我進(jìn)入小學(xué)，臨學(xué)前父親教育我，鮮艷的紅領(lǐng)月我進(jìn)入小學(xué)，臨學(xué)前父親教育我，鮮艷的紅領(lǐng)巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊(duì)的標(biāo)志，只有象解放軍巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊(duì)

2、的標(biāo)志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。上小學(xué)一年級(jí)后，戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。上小學(xué)一年級(jí)后，學(xué)習(xí)上，努力刻苦，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)學(xué)習(xí)上，努力刻苦，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn); ;勞動(dòng)中，不怕臟，不怕累。最勞動(dòng)中，不怕臟，不怕累。最后在小學(xué)二年級(jí)光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，我撫摩著胸前后在小學(xué)二年級(jí)光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，將來(lái)還要向團(tuán)組織的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，將來(lái)還要向團(tuán)組織靠攏?？繑n。 。19981998年年6 6月某某小學(xué)畢業(yè)，我進(jìn)入某某中學(xué)就讀。隨著知月某某小學(xué)畢業(yè)，我進(jìn)入某某中學(xué)就讀。隨著知識(shí)的積累和年齡的增長(zhǎng)

3、，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成識(shí)的積累和年齡的增長(zhǎng)，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長(zhǎng)進(jìn)步必須靠近團(tuán)組織，主動(dòng)接受團(tuán)組織的教育和培養(yǎng)。通過(guò)長(zhǎng)進(jìn)步必須靠近團(tuán)組織，主動(dòng)接受團(tuán)組織的教育和培養(yǎng)。通過(guò)組織的幫助和自己的努力，組織的幫助和自己的努力， “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 于20 xx年5月的時(shí)候，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)先進(jìn)青年的群眾組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。當(dāng)我在團(tuán)旗下舉起右手莊嚴(yán)地宣誓時(shí)，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為我國(guó)

4、的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。在這一思想指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)政治理論和科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在此期間在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。 2002年9月考入某重點(diǎn)高中就讀。就讀于某某班，翻開了我人生征程嶄新的一頁(yè)，我對(duì)著新的目標(biāo)開始了新的奮斗和跋涉。一年級(jí)我從學(xué)生會(huì)干事到宣傳部長(zhǎng)最后當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席。二年級(jí)時(shí)我向?qū)W校黨組織遞交了申請(qǐng)書，一年后我參加學(xué)院黨校舉辦的黨員培訓(xùn)班，上黨課。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、組織原則和紀(jì)律、黨員條件等黨的基本知識(shí)有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，懂得了怎樣爭(zhēng)取做一名共產(chǎn)黨員。同時(shí)，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴(kuò)

5、充，看到當(dāng)前存在黨風(fēng)不正的現(xiàn)象，希望自己能加入到黨組織，做一名優(yōu)秀的黨員“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 寫作有基本的規(guī)范： 開頭對(duì)傳主基本信息做簡(jiǎn)單介紹，如開頭對(duì)傳主基本信息做簡(jiǎn)單介紹，如傳主姓名、字號(hào)、傳主姓名、字號(hào)、籍貫籍貫等，有時(shí)還交代其祖上的情況；等，有時(shí)還交代其祖上的情況； 中間是人物生平履歷和主要事跡，一般從其中間是人物生平履歷和主要事跡，一般從其讀書、習(xí)讀書、習(xí)武、進(jìn)入仕途武、進(jìn)入仕途寫起，圍繞寫起，圍繞官職變遷介紹其相應(yīng)的功業(yè)事跡官職變遷介紹其相應(yīng)的功業(yè)事跡，反映人物的道德品質(zhì)；反映人物的道德品質(zhì)； 結(jié)尾交代人物的結(jié)尾交代人物的結(jié)局結(jié)局，有的還介

6、紹其，有的還介紹其死后的影響死后的影響?！拔难晕淖x文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就 2.表官職變化的：表官職變化的： 1）表任命的：授、拜、除、封）表任命的：授、拜、除、封 2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷）表提升的：擢、拔、陟、升、遷 3）表調(diào)動(dòng)的

7、：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出官、）表調(diào)動(dòng)的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出官、 4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、 5）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲6）表恢復(fù)的：復(fù)、還）表恢復(fù)的：復(fù)、還 7）表辭去的：辭、致政、告退、歸故里）表辭去的：辭、致政、告退、歸故里“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 3.表人物地位：貴、賤、卑、官紳、豪表人物地位：貴、賤、卑、官紳、豪 4.表人物個(gè)性的：埂、鯁、耿、（仁）厚、表人物個(gè)性的：埂、鯁、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、骨鯁、（仁）矜、耿介、剛

8、毅、周密、寬厚、骨鯁、正直、愷悌（平易近人）、聰、慧、敏、木正直、愷悌（平易近人）、聰、慧、敏、木訥、奸、佞、詐、狡猾、危坐（儼然）、阿訥、奸、佞、詐、狡猾、危坐（儼然）、阿諛、獻(xiàn)媚、諂讒、譎諛、獻(xiàn)媚、諂讒、譎“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言

9、文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 選項(xiàng)內(nèi)容選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)原文對(duì)應(yīng)原文理解文意理解文意判斷正誤判斷正誤傅傅珪珪進(jìn)入仕進(jìn)入仕途，參與纂途，參與纂修文獻(xiàn)。修文獻(xiàn)?！俺苫赀M(jìn)成化二十三年進(jìn)士士”“”“與修與修大明會(huì)大明會(huì)典典”“”“纂修纂修孝宗孝宗實(shí)錄實(shí)錄”。傅珪踏上仕傅珪踏上仕途，參加了途，參加了許多重要文許多重要文獻(xiàn)的修訂工獻(xiàn)的修訂工作。作。選項(xiàng)信息與選項(xiàng)信息與原文信息相原文信息相符。符。“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 選項(xiàng)內(nèi)容選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)原文對(duì)應(yīng)原文理解文意理解文意判斷判斷正誤正誤弘治年間，弘治年間，他兼任司經(jīng)他兼任司經(jīng)局校書，參局校書

10、，參與編修與編修大大明會(huì)典明會(huì)典得得以升職；以升職；“弘治中，授弘治中，授編修，尋兼司編修，尋兼司經(jīng)局校書。與經(jīng)局校書。與修修大明會(huì)典大明會(huì)典成 ， 遷 左 中成 ， 遷 左 中允允”。弘治年間，傅珪被授予編修弘治年間，傅珪被授予編修職務(wù)，并兼任司經(jīng)局校書。職務(wù)，并兼任司經(jīng)局校書。他修編文獻(xiàn)做出了貢獻(xiàn)，職他修編文獻(xiàn)做出了貢獻(xiàn)，職務(wù) 升 為 左 中 允 。務(wù) 升 為 左 中 允 。 ( 原 文 中原 文 中“授授”“”“兼兼”“”“遷遷”等詞語(yǔ)等詞語(yǔ)的意思也就可以推斷出來(lái)了的意思也就可以推斷出來(lái)了)選 項(xiàng)選 項(xiàng)信 息信 息與 原與 原文 信文 信息 相息 相符。符。武宗繼位，武宗繼位，他進(jìn)位左諭

11、他進(jìn)位左諭德，充講官，德，充講官，修撰修撰孝宗孝宗實(shí)錄實(shí)錄?！拔渥诹ⅲ晕渥诹?，以東宮恩，進(jìn)左東宮恩，進(jìn)左諭德，充講官，諭德，充講官，纂修纂修孝宗實(shí)孝宗實(shí)錄錄”。武宗即位后，又升任左諭德，武宗即位后，又升任左諭德，擔(dān)當(dāng)了為皇帝經(jīng)筵進(jìn)講的重?fù)?dān)當(dāng)了為皇帝經(jīng)筵進(jìn)講的重任，并參與修訂重要文獻(xiàn)任，并參與修訂重要文獻(xiàn) 孝 宗 實(shí) 錄孝 宗 實(shí) 錄 。 ( 原 文 中原 文 中“進(jìn)進(jìn)”“”“充充”等詞語(yǔ)的意思等詞語(yǔ)的意思也就可以推斷出來(lái)了也就可以推斷出來(lái)了)選 項(xiàng)選 項(xiàng)信 息信 息與 原與 原文 信文 信息 相息 相符。符。“文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上”如何讀快讀懂如何讀快讀懂結(jié)結(jié) 束束 “文言文讀文上文言文讀文上