JC210SP收音機報告

1、桂林航天工業(yè)學院實習（實訓）總結(jié)報告報告題目 關(guān)于電子工程實習的實訓報告 開課學期 2014-2015第二學期 班 級 通信工程二班 姓 名 學 號 2012041B0237 地 點 南校區(qū)實訓樓609 報告日期2015 年7月2日 成績（五級記分制）： 指導教師（簽字）：_實訓成績評定表序號實訓名稱：電子工程實習1實訓態(tài)度： 嚴謹認真 循規(guī)蹈矩 敷衍應(yīng)付2制板過程： 嚴格規(guī)范 基本正確 馬虎有誤3電路板外觀： 美觀合理 基本規(guī)范 雜亂堆砌 錯漏不合格4調(diào)試結(jié)果： 正確 部分正確 錯誤5報告內(nèi)容： 豐富充實 合理規(guī)范 枯燥欠缺6文字表述： 簡明通順 重復冗長 邏輯性差 有語病7綜合評價：優(yōu)秀

2、良好 中 及格 不及格指導教師簽名指導教師： 年 月 日前 言電子工程實習是通信工程本科生實踐類教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)工程師的重要組成部分。學生在校三年學習了通信工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論后，要求學生能把所學過的理論知識與實際聯(lián)系起來，著重培養(yǎng)自己的實際工作能力，拓寬知識面，達到對學生進行工程師基本素質(zhì)的訓練及鍛煉團隊合作的目的。本次實訓內(nèi)容主要是完成超外插調(diào)頻收音機的安裝與調(diào)試。在此期間穿插有常用電子元器件識別；焊接工藝技術(shù)的操作等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。一 收音機焊接實訓前準備1.1 實訓時間與地 2015年6月29日-2015年7月10日，桂林航天工業(yè)學院電工電子實驗室609.1.2 實訓器材 1、

3、收音機器件2、電烙鐵：由于焊接的元件多，使用的是內(nèi)熱式電烙鐵，功率為40w。3、螺絲刀、鑷子、斜嘴鉗4、松香、焊錫，焊接時熔點較低，焊錫能迅速散步在金屬表面并且呈錐形，光亮。5、5號電池兩節(jié)。1.3實訓內(nèi)容與任務(wù)1、 常用電子元器件識別2、焊接工藝安裝及技術(shù)操作實訓3、超外差調(diào)頻收音機的安裝與調(diào)4、實訓總結(jié)二 收音機電路原理分析2.1 工作原理的分析收音機天線收到電磁波信號，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產(chǎn)生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信

4、號。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率一起送入變頻管內(nèi)混合變頻，在變頻級的負載回路產(chǎn)生一個新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，經(jīng)過揚聲器發(fā)聲。2.2 調(diào)頻收音機接收機方框圖如下2.3 收音機JC210SP工作的電路原理圖拉桿天線接受的空間電波信號，通過c2、c3、L1耦合到9088的12腳，此時由L3，c21，CA組成的本機振蕩器產(chǎn)生的本振信號。FM廣播信號和本振信號在9088內(nèi)混頻產(chǎn)生中頻信號，經(jīng)由中頻

5、放大，中頻限幅器，送到鑒頻器檢出音頻信號，經(jīng)環(huán)路濾波后由2腳輸出音頻。再將音頻信號經(jīng)過電阻、電容耦合到功率放大器TDA2822的輸入端7腳，放大后的音頻推動揚聲器工作，電路中的揚聲器做音量調(diào)節(jié)和開關(guān)作用。調(diào)幅波段采用直放式TA7642，從3腳輸出音頻信號，耦合到集成電路YDA2822的輸入端進行功率放大，從而推動揚聲器。 三 焊接過程及注意事項3.1焊接過程 3.1.1元器件安裝及要求：  在確保識別正負極正確的情況下，將元器件插入電路板中，先安裝低矮和耐熱的元件，然后安裝大一點的元件，最后安裝怕熱的元件。電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后可采用臥式緊貼電路板安裝，磁棒線圈的2個引線頭

6、應(yīng)對應(yīng)的焊在線路板的銅箔面。焊接過程是既艱苦又考驗人耐力的，一不小心就會焊錯，比如把一些引腳焊到一起。焊接時要十分小心，要注意焊點要光滑，大小不要超出焊盤，不能有虛焊、搭焊、漏焊。 3.1.2元器件焊接主次順序 焊接時由于電路板上都已經(jīng)標明各個元器件的位置，我們遵循著器件焊接原則，可按電阻、二極管、瓷片電容、電位器、電解電容、雙聯(lián)、天線線圈、電池夾引線、喇叭引線順序焊接對應(yīng)著來焊接，最后焊接骨架和喇叭，這樣做的目的是防止器件來回被拿起而損壞。3.2注意事項 在電路板焊接過程中需要注意的問題有很多，首先就是元器件的對應(yīng)位置，在此過程中我們應(yīng)用了大量的瓷片電容 ，電解電容，電阻，電感線圈，一旦混淆

7、它們的位置，我們焊接出來的收音機就不能正常工作，所以我們需要做的是提前用數(shù)字萬用表測量出電阻的阻值，以確定他們的位置。其次是要合理安排元件的焊接順序和方式，例如由于芯片要提早焊到電路板上，不然會因為其他元件的阻擋，而難以焊接，而電解電容220uF焊接時不但要注意其引腳為長正短負電路板上則是陰影為負還要記得將它的引腳折彎，使其平躺在電路板上，為的是在后期安裝時方便。最后則是安全問題，由于焊點與焊點之間的間隔都很小，所以一定要注意不要讓焊點之間相接，否則有可能造成收音機元器件燒毀，而導致焊接不成功。四 調(diào)試與安裝電路板一端，紅線接電位器“+”，白線接波段開關(guān)大觸點（正方形），裝兩節(jié)五號電池。組裝好

8、后，首先撥到調(diào)頻波段調(diào)試，用小螺絲刀微調(diào)電感系線圈，轉(zhuǎn)動單聯(lián)電容微調(diào)轉(zhuǎn)動，保證接收頻率范圍是76到108MHZ，觀察頻率的變化和電臺情況，當調(diào)頻段能保證清晰的收到不同頻段的廣播后，在撥到AM波段，試試能不能收到調(diào)幅廣播，如果不能可以微調(diào)磁棒上線圈的距離或者調(diào)電感L2，在波動單聯(lián)電容器慢慢接收，知道收到廣播。調(diào)試過程中可能遇到的問題及解決方法如下：a:聲音小或者斷斷續(xù)續(xù)，可能是電位器未調(diào)節(jié)好，喇叭的極性接錯導致，功放電路焊點不好，或則天線接觸不好接受的信號強度弱。b：只有調(diào)頻信號，可能是碳棒線圈的線接錯，或者從9088的2腳輸出音頻信號到后面TA7624這個模塊電路出現(xiàn)了問題，應(yīng)該重點檢查。c:

9、只有條幅信號，可能是跳線沒接好，或者有虛焊點，天線沒有接進來所以收不到調(diào)頻信號。這是應(yīng)該檢查電路板，都沒有問題了，還是沒有就可能需要微調(diào)電感線圈，使他和可變電容器產(chǎn)生震蕩,再看看能不能收到廣播。如果還是不能應(yīng)該看9088的5腳連接的外圍電路L2，CA，C9,R4，等有沒有虛焊或者損壞的原件，這樣逐步檢查。d:接上電池，電源指示燈不亮，這時候看看是否LED接反；也可不能是有極性電容接反；芯片、放大器等有有源器件應(yīng)該重點檢查。如果都沒有接錯，那就是電路可能出現(xiàn)短路，或者開路，這時候應(yīng)該用萬用表仔細測量并且處理線路。都沒有問題了，還是不亮指示燈那就可能是有某個原件內(nèi)部損壞，應(yīng)該拆下來測量好壞。五 實

10、訓目的       需要通過兩個星期的電子實習，使學生對電子元件和電子電路的組裝、調(diào)試有一定的感性和理性認識，為日后深入學習電子技術(shù)的相關(guān)課程奠定基礎(chǔ)。同時實習使學生獲得了電子電路板與產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了學生理論聯(lián)系實際的能力，提高了學生分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了學生與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。 具體如下：    1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。   2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能

11、夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。   3、熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。   4、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具   5、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。六 總結(jié)與體會 經(jīng)過兩周的實訓，讓我在這次對收音機的原理，裝配，調(diào)試有了更深的認識，收音機的焊接一定要仔細認真，不能盲目的追求快，俗話說慢工出細活，講的就是這個道理。在焊接過程中我和我的同學遇到了很多問題，例如元器件裝錯位置，芯片焊反、有極性器件接反，

12、等等這些問題一旦出現(xiàn)所釀成的后果是很嚴重的，所以為了避免這些問題的發(fā)生，我們在焊接前可以找同學或老師幫我們檢查一下。不過大多的問題出現(xiàn)在調(diào)試的時候，很多同學的收音機不能正常工作，自己卻檢查不出的問題，這充分說明自己不了解收音機的電路工作原理。例如，當我在調(diào)完單聯(lián)和線圈后，校臺或市臺頻率范圍依舊不準確時，始終都是0.01MHZ是，就不知道怎么辦了，因為他們很少想到是自己焊接的問題，最后在同學的幫助下我發(fā)現(xiàn)了兩個不該接在一起的焊點，于是在我解決這個問題之后，也感悟到，小的細節(jié)決定到大的問題，做什么事都必須一絲不茍才行。 這次實訓還讓我還覺得，不管什么事，只有一個積極的態(tài)度你才能把它做好，本來認為的實訓過程是枯燥無味的，可是當大家一起焊接時就有一種競爭的的感覺，為了看看究竟哪個組焊的快又焊的好，大家都拼了命的去領(lǐng)件，焊接，調(diào)試。這就是我的所得，在這次實訓中，我以積極的態(tài)度超額完成了任務(wù)。 實踐出真知，縱觀古今，所有