基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課課件

1、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課1基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒 論物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心：物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心：基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課2緒 論1 物理實(shí)驗(yàn)的重要性2 如何做物理實(shí)驗(yàn)3 基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)課的要求基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課31 物理實(shí)驗(yàn)的重要性(1) 什么是基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)(2) 物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)研究與 發(fā)展中的作用(3) 物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)在其他 學(xué)科中應(yīng)用的意義(4) 改變輕視實(shí)踐的傳統(tǒng)觀念基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課4(1) 什么是基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)？ 最基本的物理實(shí)驗(yàn)，包括力、熱、電、光及近代物理實(shí)驗(yàn)。 理科、工科、醫(yī)科各專業(yè)都普遍要做的物理實(shí)驗(yàn)?；A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課5 物理實(shí)驗(yàn)做什么物理實(shí)驗(yàn)做什么1 力學(xué)：力學(xué)： 碰撞問題碰撞問題 轉(zhuǎn)動(dòng)慣量轉(zhuǎn)動(dòng)慣量

2、2 熱學(xué)：熱學(xué)： 液氮比汽化熱液氮比汽化熱3 光學(xué)：光學(xué)： 激光、干涉、衍射、透鏡成像激光、干涉、衍射、透鏡成像4 電磁學(xué)：電磁學(xué)： 圓線圈和亥姆霍茲線圈、圓線圈和亥姆霍茲線圈、 諧振電路、電橋諧振電路、電橋5 近代前沿：量子論實(shí)驗(yàn)、近代前沿：量子論實(shí)驗(yàn)、X光實(shí)驗(yàn)、磁阻效應(yīng)光實(shí)驗(yàn)、磁阻效應(yīng)6 現(xiàn)代測量技術(shù)：示波器的使用、計(jì)算機(jī)實(shí)測現(xiàn)代測量技術(shù)：示波器的使用、計(jì)算機(jī)實(shí)測7 數(shù)據(jù)處理方法：畫圖、不確定度評(píng)定、最小二乘法數(shù)據(jù)處理方法：畫圖、不確定度評(píng)定、最小二乘法 擬合等擬合等基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課6(2) 物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)研究與發(fā)展中的作用從物理學(xué)史看物理實(shí)驗(yàn)的重要性從物理學(xué)史看物理實(shí)驗(yàn)的重要性經(jīng)典物

3、理學(xué)的建立：經(jīng)典物理學(xué)的建立： 力學(xué)（伽里略）力學(xué)（伽里略） 電磁學(xué)（庫侖、法拉第、麥克斯韋）電磁學(xué)（庫侖、法拉第、麥克斯韋） 光學(xué)（楊氏、菲涅耳）光學(xué)（楊氏、菲涅耳）近代物理學(xué)的建立：近代物理學(xué)的建立： 三大發(fā)現(xiàn)（三大發(fā)現(xiàn)（X X光、放射性、電子）光、放射性、電子） 從宏觀到微觀從宏觀到微觀 兩朵烏云（黑體輻射、邁兩朵烏云（黑體輻射、邁克耳遜克耳遜莫莫雷雷實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)） 從經(jīng)典到近代從經(jīng)典到近代基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課7最美的十大物理實(shí)驗(yàn)最美的十大物理實(shí)驗(yàn) 1. 用單電子做的楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)（用單電子做的楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)（1961）2. 伽利略的落體實(shí)驗(yàn)（伽利略的落體實(shí)驗(yàn)（1600左右）左右）3.

4、密立根油滴實(shí)驗(yàn)（密立根油滴實(shí)驗(yàn)（1909）4. 牛頓用棱鏡將日光分解為七色的實(shí)驗(yàn)（牛頓用棱鏡將日光分解為七色的實(shí)驗(yàn)（16651666）5. 楊氏用光作的干涉實(shí)驗(yàn)（楊氏用光作的干涉實(shí)驗(yàn)（1801）6. 卡文迪許用扭秤測定萬有引力常數(shù)的實(shí)驗(yàn)（卡文迪許用扭秤測定萬有引力常數(shù)的實(shí)驗(yàn)（1798）7. 埃拉托色尼測定地球周長的實(shí)驗(yàn)（約公元前埃拉托色尼測定地球周長的實(shí)驗(yàn)（約公元前300）8. 伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)（伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)（1600左右）左右）9. 盧瑟福用盧瑟福用 粒子散射發(fā)現(xiàn)原子核的實(shí)驗(yàn)（粒子散射發(fā)現(xiàn)原子核的實(shí)驗(yàn)（1911）10. 復(fù)科擺的實(shí)驗(yàn)（復(fù)科擺的實(shí)驗(yàn)（1851）物理實(shí)驗(yàn)之美物理實(shí)驗(yàn)之美基礎(chǔ)物

5、理實(shí)驗(yàn)緒論課 埃拉托色尼埃拉托色尼測定地球周長測定地球周長的實(shí)驗(yàn)（約公的實(shí)驗(yàn)（約公元前元前300） 問題：問題：給你一根直給你一根直桿，你能否桿，你能否測出地球的測出地球的周長？周長？亞歷山大城和塞恩城亞歷山大城和塞恩城 8取自取自 馬世紅老師馬世紅老師ppt基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課9 埃拉托色尼測定地球周長的實(shí)驗(yàn)埃拉托色尼測定地球周長的實(shí)驗(yàn)（約公元前（約公元前300）L = 360 800 / 7.2 千米千米取自取自 馬老師馬老師ppt基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課10 問題問題2：當(dāng)你躺在海灘上看到太陽落下而消失在：當(dāng)你躺在海灘上看到太陽落下而消失在平靜的海面時(shí)，如果緊接著站起來，會(huì)再一次看到太平靜的海面

6、時(shí)，如果緊接著站起來，會(huì)再一次看到太陽落下。假如能測出這兩次太陽落下對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔，陽落下。假如能測出這兩次太陽落下對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔，你就可以估計(jì)出地球的半徑。你就可以估計(jì)出地球的半徑。 那么，這樣的簡易觀察是那么，這樣的簡易觀察是如何能用來測量地球的？如何能用來測量地球的？取自取自 馬老師馬老師ppt基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課11d 2+ r2 = (r + h)2，式中，式中d = HE,d 2 =2rh + h2， h r,d 2 =2rh / 360 = t / 24h,d = r tan ，h r,r 2h / tan2 設(shè)設(shè) t = 11.1s, = 0.04625 ,h = 1.70m,r

7、 5.22 106m, 在公認(rèn)的地球（平均）半在公認(rèn)的地球（平均）半徑（徑（ 6.37 106m ）的）的20范圍之內(nèi)范圍之內(nèi) Dennis Rawlins, Am. J. Phys. 47(2), 1979, 126-128d取自取自 馬老師馬老師ppt基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課12“怎樣使用表和米尺來測量地球的大小怎樣使用表和米尺來測量地球的大小”，美國物理學(xué)雜志美國物理學(xué)雜志, 47(2) (1979) p.126-128取自取自 馬老師馬老師ppt基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課13物理學(xué)家看物理實(shí)驗(yàn)的重要性物理學(xué)家看物理實(shí)驗(yàn)的重要性牛頓牛頓：“探求事物屬性的準(zhǔn)確方法是探求事物屬性的準(zhǔn)確方法是從實(shí)驗(yàn)中把他們

8、推導(dǎo)出來。從實(shí)驗(yàn)中把他們推導(dǎo)出來?？疾炜疾煳业睦碚摰姆椒ň驮谟诳紤]我的理論的方法就在于考慮我所提出我所提出的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)是否確實(shí)證明了這個(gè)理論；或是否確實(shí)證明了這個(gè)理論；或者提出者提出新的實(shí)驗(yàn)新的實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證這個(gè)理論。去驗(yàn)證這個(gè)理論?！比~企孫葉企孫：“對(duì)于象李政道這樣優(yōu)秀的對(duì)于象李政道這樣優(yōu)秀的學(xué)生，理論課可以免上，只參加考試；學(xué)生，理論課可以免上，只參加考試；但但實(shí)驗(yàn)不能免實(shí)驗(yàn)不能免，每個(gè)必做。，每個(gè)必做?！被A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課14丁肇中丁肇中：“我是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的工程師。我是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的工程師。希望通過我的得獎(jiǎng)，能提高中國人對(duì)希望通過我的得獎(jiǎng)，能提高中國人對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。沒有實(shí)驗(yàn)就沒有現(xiàn)

9、代科沒有實(shí)驗(yàn)就沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)學(xué)技術(shù)?！睏钫駥帡钫駥帲骸跋笪疫@樣有了一點(diǎn)名氣的象我這樣有了一點(diǎn)名氣的人也有不好的影響。在國內(nèi)有許多青人也有不好的影響。在國內(nèi)有許多青年人都希望搞我這一行（指搞理論），年人都希望搞我這一行（指搞理論），但是，象我這樣的人，中國目前不是但是，象我這樣的人，中國目前不是急需。要增加中國的社會(huì)生產(chǎn)力需要急需。要增加中國的社會(huì)生產(chǎn)力需要的是的是很多會(huì)動(dòng)手的人很多會(huì)動(dòng)手的人?！被A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課15結(jié)論：結(jié)論：物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在物理學(xué)的發(fā)展過程中，學(xué)。在物理學(xué)的發(fā)展過程中，實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)是決定性決定性的因素。發(fā)現(xiàn)新的因素。發(fā)現(xiàn)新的物理現(xiàn)象，尋找物理規(guī)律，

10、的物理現(xiàn)象，尋找物理規(guī)律，驗(yàn)證物理定律等等，都驗(yàn)證物理定律等等，都只能依只能依靠靠實(shí)驗(yàn)。離開了實(shí)驗(yàn)，物理理實(shí)驗(yàn)。離開了實(shí)驗(yàn)，物理理論就會(huì)成為論就會(huì)成為“無源之水，無本無源之水，無本之木之木”，不可能得到發(fā)展。，不可能得到發(fā)展?；A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課16(3) 物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)在其他學(xué)科中應(yīng)用的意義 材料材料：物性測試、新材料的發(fā)現(xiàn)、制備物性測試、新材料的發(fā)現(xiàn)、制備 化學(xué)化學(xué)：光譜分析、放射性測量、激光分離同位素光譜分析、放射性測量、激光分離同位素 生物生物：各類顯微鏡（光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、各類顯微鏡（光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、X X光顯微光顯微鏡、原子力顯微鏡），鏡、原子力顯微鏡），DNADNA

11、操縱、切割、重組以及雙螺旋操縱、切割、重組以及雙螺旋結(jié)構(gòu)的分析結(jié)構(gòu)的分析 醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)：診斷診斷XX光、光、CTCT、核磁共振、超聲波、核磁共振、超聲波 治療治療放射性、激光、微波、放射性、激光、微波、刀刀結(jié)論：結(jié)論：物理實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)在其他學(xué)科中應(yīng)用的是物理學(xué)在其他學(xué)科中應(yīng)用的橋梁橋梁基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課17(4) 改變輕視實(shí)踐的傳統(tǒng)觀念李約瑟之迷 為什么資本主義和現(xiàn)代 科學(xué)起源于西歐而不是 中國或其他文明？基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課18解答解答“李約瑟之李約瑟之迷迷”： “儒家相信宇宙的儒家相信宇宙的道德秩序道德秩序(天天)”， “他們使用他們使用道道一詞，主要一詞，主要的的如果不是如果不是唯一唯

12、一的的是指是指人類社會(huì)里的理想道路或秩序人類社會(huì)里的理想道路或秩序。這在他們對(duì)待精神世界和知識(shí)的態(tài)度上表現(xiàn)得這在他們對(duì)待精神世界和知識(shí)的態(tài)度上表現(xiàn)得很明顯。他們固然沒有把個(gè)人與社會(huì)人分開，很明顯。他們固然沒有把個(gè)人與社會(huì)人分開，也沒有把社會(huì)人與整個(gè)自然界分開，可是他們也沒有把社會(huì)人與整個(gè)自然界分開，可是他們向來主張，研究人類的唯一適當(dāng)對(duì)象就是人本向來主張，研究人類的唯一適當(dāng)對(duì)象就是人本身。因此，身。因此，在整個(gè)中國歷史上，儒家反對(duì)對(duì)自在整個(gè)中國歷史上，儒家反對(duì)對(duì)自然進(jìn)行科學(xué)的探索，然進(jìn)行科學(xué)的探索，并反對(duì)對(duì)技術(shù)做科學(xué)的解并反對(duì)對(duì)技術(shù)做科學(xué)的解釋和推廣。釋和推廣。”-李約瑟中國科學(xué)技術(shù)史李約瑟中

13、國科學(xué)技術(shù)史,V.2, 科學(xué)思想史科學(xué)思想史P8， 轉(zhuǎn)引自轉(zhuǎn)引自清華大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)清華大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)A3基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課19社會(huì)上社會(huì)上輕視實(shí)踐輕視實(shí)踐現(xiàn)象現(xiàn)象-根深蒂固根深蒂固論語：樊遲請(qǐng)學(xué)稼，子曰：樊遲請(qǐng)學(xué)稼，子曰：吾不如老農(nóng)。請(qǐng)學(xué)為圃，曰：吾吾不如老農(nóng)。請(qǐng)學(xué)為圃，曰：吾不如老圃。樊遲出。子曰：小人不如老圃。樊遲出。子曰：小人哉，樊須也！哉，樊須也！物理學(xué)以實(shí)驗(yàn)為本，物理學(xué)以實(shí)驗(yàn)為本，但要重視但要重視實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，就如訓(xùn)練，就如逆水行舟逆水行舟?；A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課20Samuel C.C. TingThe Nobel Prize in Physic

14、s 1976 EnglishChineseSamuel C.C. Tings speech at the Nobel Banquet, December 10, 1976From Les Prix Nobel en 1976, Editor Wilhelm Odelberg, Nobel Foundation, Stockholm, 1977Banquet Speech20基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課21國王，王后陛下，皇族們，各位朋友：國王，王后陛下，皇族們，各位朋友： 得到諾貝爾獎(jiǎng)，是科學(xué)家最大的榮譽(yù)。我是在舊得到諾貝爾獎(jiǎng)，是科學(xué)家最大的榮譽(yù)。我是在舊中國長大的，因此，想借這個(gè)機(jī)會(huì)向發(fā)展中國家的中國

15、長大的，因此，想借這個(gè)機(jī)會(huì)向發(fā)展中國家的青年們強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)工作的重要性。青年們強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)工作的重要性。 中國有句話中國有句話勞心者治人，勞力者治于人勞心者治人，勞力者治于人，這，這種落后的思想對(duì)發(fā)展中國家的青年們有很大的害處。種落后的思想對(duì)發(fā)展中國家的青年們有很大的害處。由于這種思想，很多發(fā)展中國家的學(xué)生都傾向于理由于這種思想，很多發(fā)展中國家的學(xué)生都傾向于理論的研究，而避免實(shí)驗(yàn)工作。論的研究，而避免實(shí)驗(yàn)工作。 事實(shí)上事實(shí)上，自然科學(xué)理論不能離開實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，特，自然科學(xué)理論不能離開實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，特別是物理學(xué)更是從實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的。別是物理學(xué)更是從實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的。 我希望由于我這次得獎(jiǎng)，能夠喚起發(fā)展中國家學(xué)我希

16、望由于我這次得獎(jiǎng)，能夠喚起發(fā)展中國家學(xué)生們的興趣，而生們的興趣，而注意實(shí)驗(yàn)工作的重要性。注意實(shí)驗(yàn)工作的重要性。21基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課Interest is the best teacher.Imagination is more important than knowledge. - A. Einstein基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課2 如何做物理實(shí)驗(yàn)2.1 2.1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)（分）（分） 如何寫預(yù)習(xí)報(bào)告？如何寫預(yù)習(xí)報(bào)告？2.2 2.2 實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中操作與記錄操作與記錄（分）（分） 如何做實(shí)驗(yàn)記錄如何做實(shí)驗(yàn)記錄2.3 2.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處理與實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)處理與實(shí)驗(yàn)分析（分）（分） 如何寫

17、實(shí)驗(yàn)報(bào)告？如何寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告？23基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課24基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課2021-12-182.1 實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，沒有預(yù)習(xí)不允許做實(shí)驗(yàn)要寫出公式成立的條件及公式中各符號(hào)的物理含義基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課2021-12-182.1 實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，沒有預(yù)習(xí)不允許做實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)不要全盤抄書；可提出問題。基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課2021-12-182.1 實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)畫出數(shù)據(jù)表格如何做數(shù)據(jù)表格？例：測量一個(gè)圓柱體樣品的密度 如何求密度？ 明確測量量，直接測量量，間接測量量。先測哪個(gè)？后測哪個(gè)？多次測量還是單次測量？哪些需要列在表格里？測量順序？ 物理量名稱、單位hDMVM24基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課如何做數(shù)

18、據(jù)表格？例：測量一個(gè)圓柱體樣品的密度樣品的質(zhì)量M = g。樣品的密度室溫T = ；濕度 = %。hDM2428基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課 遲到扣遲到扣0.50.5分，遲到分，遲到3030分鐘以上分鐘以上 則不允許做實(shí)驗(yàn)，該次實(shí)驗(yàn)成績?yōu)閯t不允許做實(shí)驗(yàn)，該次實(shí)驗(yàn)成績?yōu)? 0分。分。 遵守各項(xiàng)制度和學(xué)生守則，注意安全。遵守各項(xiàng)制度和學(xué)生守則，注意安全。 不許帶著別人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，一不許帶著別人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)作經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)作0分處理。分處理。 如實(shí)、清晰如實(shí)、清晰、詳盡詳盡的的記錄原始數(shù)據(jù)記錄原始數(shù)據(jù)，不要隨意不要隨意涂改數(shù)據(jù)也不要打草稿再謄寫上去。涂改數(shù)據(jù)也不要打草

19、稿再謄寫上去。 按時(shí)完成、爭取選做。按時(shí)完成、爭取選做。 實(shí)驗(yàn)完畢，要指導(dǎo)教師確認(rèn)簽字并且整理好實(shí)實(shí)驗(yàn)完畢，要指導(dǎo)教師確認(rèn)簽字并且整理好實(shí)驗(yàn)儀器方能離開實(shí)驗(yàn)室。驗(yàn)儀器方能離開實(shí)驗(yàn)室。292.2 實(shí)驗(yàn)中操作與記錄基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課2021-12-18實(shí)驗(yàn)儀器的規(guī)格型號(hào)2.2 實(shí)驗(yàn)中操作與記錄基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課2021-12-182.2 實(shí)驗(yàn)中操作與記錄預(yù)習(xí)時(shí)在數(shù)據(jù)記錄框內(nèi)先畫出數(shù)據(jù)表格對(duì)待實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)必須嚴(yán)格、慎重、準(zhǔn)確、真實(shí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄不準(zhǔn)用鉛筆,實(shí)驗(yàn)中改過的數(shù)據(jù)應(yīng)由老師認(rèn)可；其余實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)任意修改。實(shí)驗(yàn)記錄： 必要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格、實(shí)驗(yàn)條件如溫度濕度儀器量程等、清晰且詳盡的記錄數(shù)據(jù)、觀察到

20、的各種與預(yù)想一致或不一致的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)中的問題和想法等?；A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課 如何使用儀器儀表？如何使用儀器儀表？左端讀數(shù)為：左端讀數(shù)為：10.00cm右端讀數(shù)為：右端讀數(shù)為：15.25cm估讀、有效數(shù)字、單位估讀、有效數(shù)字、單位數(shù)字電流表測量數(shù)字電流表測量某一電路中的電流某一電路中的電流對(duì)于數(shù)字儀表該如何讀數(shù)？對(duì)于數(shù)字儀表該如何讀數(shù)？322.2 實(shí)驗(yàn)中操作與記錄基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課2021-12-182.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)據(jù)處理：有效數(shù)字、單位、計(jì)算過程、不確定度評(píng)定、作圖、最小二乘法解釋分析實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問題和想法的分析討論基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課如何做數(shù)據(jù)處理？（第如何做數(shù)據(jù)處理

21、？（第2 2周詳細(xì)討論）周詳細(xì)討論） （1 1）有效數(shù)字）有效數(shù)字 （2 2）不確定度評(píng)定）不確定度評(píng)定 （3 3）最小二乘法）最小二乘法 （4 4）作圖）作圖 （課本第（課本第10-1910-19頁，補(bǔ)充教材第頁，補(bǔ)充教材第3-63-6頁頁）342.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)報(bào)告基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課2021-12-182.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)報(bào)告基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課交取實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)間交取實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)后完成實(shí)驗(yàn)后4848小時(shí)小時(shí)內(nèi)將報(bào)告交至指定信箱，下次實(shí)驗(yàn)時(shí)取內(nèi)將報(bào)告交至指定信箱，下次實(shí)驗(yàn)時(shí)取報(bào)告。報(bào)告。2.3 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)報(bào)告基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課以下情況避免在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中出現(xiàn)現(xiàn)(I)(I) 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告沒有

22、自己歸納，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、原理、設(shè)備、目的等提出自己的問題； 只有預(yù)習(xí)報(bào)告、數(shù)據(jù)記錄 - 沒有數(shù)據(jù)處理，沒有分析，沒有討論； 只有答案，沒有討論； 兩人合作實(shí)驗(yàn)，討論一字不差 扣分 可以一起討論，必須獨(dú)立撰寫 抄襲數(shù)據(jù)，自己并沒有做出來 計(jì)零分37基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課以下情況避免在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中出現(xiàn)現(xiàn)(II) 有效數(shù)字位數(shù)隨意增減 數(shù)據(jù)處理：沒有列出公式，只有數(shù)字式子和結(jié)果 只有公式和結(jié)果 應(yīng)當(dāng) 公式 = 數(shù)字代入式子 = 結(jié)果 沒有實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以為實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果，就是結(jié)論；沒有和實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗪魬?yīng)，去說明獲得結(jié)果后能得出什么物理結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的結(jié)論，靈敏度提高的辦法 38基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)課

23、總體安排 第1周：講課緒論 第2周：講課數(shù)據(jù)處理 第39周：3組實(shí)驗(yàn) 第10周：討論課 第1116周：3組實(shí)驗(yàn) 第17周：答疑、考試（筆試） 更多的信息請(qǐng)登陸本實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站： 2021-12-18基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課40為什么要設(shè)討論課？ “數(shù)據(jù)越多越糊涂”北大吳思誠 動(dòng)手少，動(dòng)手時(shí)動(dòng)腦少 不敢、不善于提問 “提出一大堆假設(shè)而不去證明，非常糟的體驗(yàn)”復(fù)旦陳唯教授 學(xué)問？主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，思考不夠 實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)報(bào)告中的問題 沒有自己的問題 基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課41討論什么？如何討論？ 慕尼黑工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)課上助教與同學(xué)討論問題基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課42 1、打分打分，討論課按一次實(shí)驗(yàn)來計(jì)分。積極提出問題并能解

24、答別人問題的高分，沒有發(fā)言的低分。 2、為討論課準(zhǔn)備3分鐘的討論素材，素材內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)中遇到的疑問以及你的理解；分享你對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄及分析的經(jīng)驗(yàn)；介紹你在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)遇到的問題，和你的解決方法；緒論課、緒論作業(yè)中遇到的疑難問題以及處理方法；對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)儀器的建議；與基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)課相關(guān)的想法和建議。 努力培養(yǎng)思考、討論問題的能力基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課43目前的做法第1周緒論第2周數(shù)據(jù)處理第3 - 5周 第1循環(huán)實(shí)驗(yàn)第6、7周第2循環(huán)實(shí)驗(yàn)第8、9周第3循環(huán)實(shí)驗(yàn)第10周討論課討論課：討論課：3學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)已做過的已做過的6個(gè)實(shí)驗(yàn)個(gè)實(shí)驗(yàn)3個(gè)實(shí)驗(yàn)室各討論個(gè)實(shí)驗(yàn)室各討論45分鐘分鐘基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課44討

25、論課場景討論課場景基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課45基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課46評(píng)分：貼名字評(píng)分：貼名字 提問有分提問有分基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課47能回答難題，高分；能回答難題，高分；教師觀察：教師觀察：別人不能回答，自己回答，高分；別人不能回答，自己回答，高分；基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課48基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課49基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課50你們?cè)傧胂牖A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課51討論不清楚的，再做一次實(shí)驗(yàn)看看基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課52將討論貫穿到實(shí)驗(yàn)全過程基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生守則學(xué)生守則 注意注意 以往不及格的情況以往不及格的情況3 基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)課的要求53基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)課的目標(biāo) 掌握物理實(shí)驗(yàn)的掌握物

26、理實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)基本知識(shí)、基本方法基本方法和和基基本技能本技能。 學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)方法研究物理規(guī)律，加深對(duì)物學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)方法研究物理規(guī)律，加深對(duì)物理規(guī)律的理解和掌握，并在實(shí)驗(yàn)中提高理規(guī)律的理解和掌握，并在實(shí)驗(yàn)中提高發(fā)發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)問題、分析問題分析問題、解決問題解決問題的能力。的能力。 養(yǎng)成無私無畏的敬業(yè)精神和養(yǎng)成無私無畏的敬業(yè)精神和實(shí)事求是實(shí)事求是、嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度。的科學(xué)態(tài)度。54基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)緒論課復(fù)旦大學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心關(guān)于必須嚴(yán)肅誠實(shí)對(duì)待實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的三 項(xiàng) 規(guī) 定（1997年12月經(jīng)復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處批準(zhǔn)實(shí)行） 實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)的評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄不準(zhǔn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄不準(zhǔn)用鉛筆鉛筆,實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中改過的數(shù)據(jù)改過的數(shù)據(jù)應(yīng)由老師認(rèn)可；其余實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)由老師認(rèn)可；其余實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)任意修改。不準(zhǔn)任意修改。 若發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)考核中有篡改、抄若發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)考核中有篡改、抄襲、偽造數(shù)據(jù)等襲、偽造數(shù)據(jù)等舞弊舞弊行為行為55基礎(chǔ)物理實(shí)