英文教學(xué)游戲

1、1. high low voice玩法（ 1）：老師大聲讀，幼兒小聲讀，反之，老師小聲讀，幼兒大聲讀。參考用語： when i read loudly, you must read softly ,and when i read softly ,you must read loudly. 玩法（2）：根據(jù)圖片的高低來讀，如果老師高高的舉起圖卡，幼兒就大聲讀，老師將圖卡變低位置， 幼兒聲音就隨之變小，也可不用圖卡，根據(jù)老師手勢的高低來讀。參考用語： when i raise the card,you speak loudly,when i put down the card,you speak

2、in a low voice.2. follow me玩法（ 1）：類似“鸚鵡學(xué)舌”，完全模仿老師，老師大聲讀，幼兒也大聲讀，老師變換音色，幼兒 也同樣模仿變換音色：老師邊讀邊做動作，幼兒也照做。參考用語： let's play a reading game,you should to follow my voice and my action',lesthave a try. 玩法（2）：老師讀單詞并用手勢出示所讀次數(shù)，幼兒根據(jù)老師讀出的次數(shù)和手勢，跟讀相應(yīng)的次數(shù)。參考用語： follow me ,when i read apple once,you will read ap

3、ple.when i read apple apple ,you must read the word twice,you have to listen very carefully and count how many times i have read.玩法（ 3）:老師讀單詞，但不配手勢，幼兒根據(jù)老師讀出的次數(shù)跟讀相應(yīng)的次數(shù)。參考用語： follow me ,when i read apple once ,you will read apple,when i read apple apple.you must read theword twice， you have to listen

4、very carefully and count how many times i have read.3. what' s missing 玩法：首先，將單詞圖貼在黑板上， 或?qū)嵨飻[放在地上， 老師帶幼兒復(fù)習(xí)一遍后， 請幼兒閉上眼睛， 將貼在黑板上的詞卡或?qū)嵨锍樽咭粋€，藏在黑色神秘袋中，再請幼兒睜開眼睛，看一看，猜出哪個圖 卡或?qū)嵨锊灰娏恕?如回答正確將圖卡或?qū)嵨飼簳r送給幼兒并及時給予表揚 參考用語： let's play a game.look ,what on the blackboard, close your eyes . Open you eyes,oh my d

5、ear, what's missing ,i don't know, who can help me4. drive the train玩法（ 1）：老師手持方向盤，當火車司機，玩開火車的游戲（可以伴有歌曲 the wheels on the trai）n ， 當火車開到任意幼兒面前停下時，表演所學(xué)單詞的動作，讓幼兒兒來猜，或提問，請幼兒回答，幼兒 回答正確可以上火車，火車再開往下一位幼兒面前，繼續(xù)游戲。參考用語： hello,i am a driver of the train,ok ,let go , the wheels on the train, go round ro

6、und round ,round and roundWho am i mommy, great ,get on the train ,l'et s go . 玩法（2）：老師頭戴大蓋帽當司機，手拿方向盤做轉(zhuǎn)動姿勢，邊裝火車的聲音邊繞著幼兒慢慢走動， 然后停下來問幼兒， 想坐我的小火車嗎？只要你能回答我的問題就可以坐火車啦， 當幼兒回答正確后， 就可以上火車并和老師一起唱歌一起開火車。參考用語： look,i am a train driver,i can drive the rain ,ha ha ,oho wants to go by trainbut you need to ans

7、wer my question first, if your answer is right ,you can go by train.5. passing game玩法（ 1）：老師將幼兒所學(xué)單詞卡放入一個盒子中，聽音樂玩游戲，當音樂響起時，幼兒一個接一 個地傳遞盒子，當音樂一停，幼兒必須停下，這時手持盒子的幼兒，在盒子中抽出一張圖卡進行練習(xí) （可以說單詞，也可以練習(xí)句子），老師對回答正確的幼兒給予表揚。參考用語： let's pass the magic box,okPass on by one listen to the music.Stop aha,you can take o

8、ut a card, who is he'hse daddy, yes,great,l'ets go on. 玩法（ 2）：老師讓幼兒圍成圈坐好，把卡交給第一個幼兒，再請另一位幼兒，到前面來蒙眼，并敲 鼓，其他幼兒聽著鼓聲從第一位幼兒開始向下一個傳遞， 鼓聲停， 手持圖卡的幼兒就要念出單詞或句 子，再交換，游戲繼續(xù)。參考用語： listen to the drum and pass the card,when the drum stops ,you must stop passing the cards.who get the cards must say the words

9、loudly or answer my question loudly,are you ready6.one by one玩法（ 1）：幼兒手拿單詞卡片，在音樂的伴奏下，從一個幼兒的手中依次傳給下一個幼兒。同時幼 兒一定要大聲朗讀該單詞卡片的內(nèi)容。參考用語： please pass the card one by one and tell us what it is when you are passing .are yorueadyle't s begin.go !玩法（2）：一排幼兒中，第一個幼兒問第二個幼兒，請其回答，第二個幼兒再問第三個，以此類推， 問答接龍。參考用語： ple

10、ase answer my question first and then ask your neighbor the same question .7. puppet talks玩法（ 1）：請幼兒閉上眼睛，老師布置小舞臺來制造氣氛，然后請幼兒睜開眼睛，并觀看對話或短 劇表演。表演者要裝扮成手偶的聲音。再讓幼兒一起模仿表演。參考用語： everybody close your eyes.one two ,three ,open your eyes（開始表演） hello,i am midi,hello ,i am candy,how are you ,candy,i am fine,than

11、k you.Read after me ,how are you i am fine ,thank you .8. London bridge 玩法（ 1）：請一位老師和幼兒手拉手高舉起來當小橋，再請其它幼兒依次從小橋下經(jīng)過，當唱到最 后一句時，小橋落下，被套住的幼兒要說出單詞，句子或回答老師提出的問題，之后繼續(xù)游戲。參考用語： are you ready,le't s sing a song, London bridge is falling downicatch you ,answer myquestion.9. TPR玩法（ 1）：讓幼兒上來聽指令做動作。參考用語： now ,l

12、isten to me ,when i say something,you must do the action, for example,wheni say,sit down,you must sit down,when i say,cat,you must act like a cat.10.Simon says玩法（1）:老師說單詞或指令語，當老師在單詞或指令語前加 Simon sayS寸，幼兒要做相應(yīng)的動作， 沒有加時，幼兒就不用做動作，如，老師說 Simon says ,come here寸，幼兒就要走到老師跟前，如果 老師只說了 come here幼兒就定著不動，幼兒可邊做動作邊說

13、內(nèi)容。參考用語： let's play a game,listen to me carefully,when i say,玩法（2）：老師教孩子們讀單詞，句子及指令語，當老師在前面加simmon sayS!跟讀，不加時可以不用跟讀參考用語： let's play a reading game,when i say Simon says ,you must read after me ,when i sayyou caread,listen to me carefully,ok11. Two ups玩法（ 1）：按座位順序進行單詞搶答比賽，每次兩個幼兒同時站起來，搶答單詞和句子，

14、說得又對 又快的幼兒為勝，繼續(xù)和下一個幼兒比賽，輸了的幼兒坐下。最后看看每個幼兒能打敗幾個對手，表 揚打敗對手多的幼兒。 玩法（ 2）：將幼兒分成兩組，按座位順序進行單詞搶答比賽，每次兩個幼兒同時站起來，搶答單詞 和句子，說得又對又快的幼兒為勝，站在原地等待，輸了的幼兒坐下，然后，第二組的繼續(xù)搶答，勝 者站，輸了的坐下，看哪組幼兒站著的最多，哪組勝利。參考用語： you two answer ,you are out,sit down,you win ,go on please.12. Guessing game玩法（ 1）：老師把實物放到袋子里，然后請幼兒猜出單詞或?qū)嵨铮钕日f對的幼兒勝出，

15、可以取得 實物或該單詞卡，稍后還給老師。參考用語： what is in the bagguess玩法（ 2）：老師把實物放在黑色袋子里，然后請幼兒伸手進袋子觸摸，根據(jù)感覺猜出實物并用英文說出來，說對的幼兒勝出，勝出的幼兒可以當小老師去問下一名幼兒。參考用語： what is in the baguse your hand to touch it.can you feel itwhat is itcan you tell me玩法（ 3）：老師把 let's do 句子以身體動作的形式表現(xiàn)出來，讓幼兒猜 let's do 的句子參考用語： look at me ,what am

16、 i doingcan you tell me13. Touching game玩法（ 1）：老師摶單詞圖卡擺放在地板上，幼兒分成3-4 人小組進行游戲。每組幼兒手持小錘，聽老師命令，當老師念到哪個詞時，幼兒就快速地跟到圖卡前，并用小錘子敲打，一邊打一邊大聲說出 來，看誰反應(yīng)快，再換下一組幼兒游戲。參考用語：are you readyok,l6t s begin （全體幼兒大聲讀出命令中的單詞）14. Duck duck goose玩法（ 1）：全體幼兒圍成一個圈站好，老師手持單詞卡，在圈外一個接一個的拍著幼兒的頭走，同 時，口中念Duck duck .goose當念到goose時，此幼兒要讀

17、出圖卡上的內(nèi)容，表揚答對的幼兒。參考用語： let's play a game,le'ts say duck duck goose,when you say goose,you must answer my question.玩法（2）：全體幼兒圍成一圈站好，老師手持單詞卡，在圈外一個接一個的拍著幼兒的頭走，同時，口中念Duck duck.goose當念到goose時，老師把卡放在這名幼兒的身后，迅速沿圈跑回此幼兒的位置，這位幼兒要轉(zhuǎn)身去追老師，如果能追到老師，并能說出圖卡的單詞，幼兒就贏了，否則先要說出 單詞卡內(nèi)容，再扮成老師剛才的角色，繼續(xù)游戲。參考用語：let'

18、s play a game,let s say duck duck goosecatch me ,if you catch me,answerthe rightquestion,you are win15. Music chair玩法（ 1） ：請幼兒圍成圓坐好，當音樂響起時，幼兒起立在教室里一邊自由走動，一邊唱歌，當音樂停止時， 幼兒與老師要盡快搶一把椅子坐下， 請沒有搶到椅子的幼兒出局并回答老師的問題， 減少 一把椅子，游戲繼續(xù)，再慢慢減少椅子，直到最后只有一把椅子。玩法（ 2）：老師在幼兒的面前放上五張椅子，排成一個圈，老師請六位幼兒來進行游戲（最好男生 和女生各進行一輪）。當音樂響起時

19、，幼兒們繞著排成圈的椅子走，當音樂停下時， 6個幼兒開始搶 椅子，并坐下，最后沒有椅子的幼兒要回答老師的問題，再換另 6名幼兒繼續(xù)游戲。參考用語： ready,go（music）,now ,stop stop,answer my question.16. Happy clock玩法（ 1） ：老師將單詞卡片置于轉(zhuǎn)盤上不同的位置，旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，當停下時，看指針指向哪個單詞， 請幼兒迅速讀出所指的單詞。參考用語： now ,please look at the dial,i will turn it ,look carefully,What' s itwho can tell me17. Wh

20、isper玩法（ 1）：將幼兒分成兩組，分別請各組的第一名幼兒上來，老師將句子悄悄告訴兩名幼兒，兩名 幼兒返回后， 用接力的方式一個接著一個傳給同組的其它幼兒， 各組最后一名幼兒聽到句子后迅速跑 到老師面前說出句子，哪組最快最準，哪組贏。參考用語： let's play whisper gameListen to me carefully,you will hear a word or sentence ,please whisper it to your friend sitting next to you,are you ready18. Treasure hunt玩法（ 1）：老

21、師站在寶物旁邊（寶物裝在大藍子里），將幼兒分成兩隊，排列在離老師5 米開外的地方（每隊前面擺一個小藍子），老師發(fā)指令come here時，幼兒跑過來拿一件物品，在寶物周圍原地不動，老師接著說go back時，幼兒拿物品跑回去，放到本隊的小籃子內(nèi)，并說出所拿寶物的英文， 再換下一個幼兒游戲。參考用語： there are so much treasure, do you want to get my treasure YesOk ,let's play a game, are you ready YesNow,three two ,one begin19. Who is speaking

22、玩法（ 1）：請一個幼兒上前蒙上眼睛，另一幼兒說出一個詞，句子或唱首歌曲，之后，被蒙上眼睛 的幼兒取下蒙眼布，根據(jù)聲音判斷，找到說話的幼兒，同時，所有幼兒一起說單詞，句子或唱歌曲。參考用語： now ,let us listen and judge who is speaking20. Cross the river 玩法（ 1）：老師利用方塊型的積木搭出一座小橋，并將單詞圖卡放在小橋旁邊，幼兒每走一步都要 通過一張圖卡，說出其內(nèi)容，說對了就通過，說錯了就掉進水里，被鱷魚吃掉。參考用語： ok ,let's cross the river,but if you cat say the

23、word correctly,you will fall off the bridge and you will be eaten by the crocodile, are you ready21. Frozen man玩法（ 1）：幼兒在教室的大空間隨意站著，音樂一響幼兒就跟著音樂隨意跳舞，做自己喜歡的動作 或擺各種姿勢，當聽到 FREEZE 時，就要停下來，保持自己最后的一個動作不準動，直到音樂結(jié)束， 那些不小心動了的幼兒，就要留下，請其回答問題，方能結(jié)束游戲。參考用語： listen to the cd and le't s dance.when you hear FREEZE

24、,you must stop moving.22. Echo玩法（ 1）：老師讀單詞或句子一遍，全班幼兒讀三遍，而且一遍比一遍小聲，裝成是老師的回聲。 參考用語： after i read the word for one time ,you must read it three times ,and the first time you read loudly,second time you read lower,third time you read lowest ,just like the echo of me ,23. Listen and mime玩法（ 1）：老師說單詞或 let

25、's do 句子，讓全班幼兒用動作或聲音表現(xiàn)出來。如果該單詞是動物就 裝動物叫聲或標志性的動作，如果該單詞是水果就把水果形狀比劃出來，如果let's do 句子是 drinksome water那幼兒就做喝水狀。參考用語： i will say a word or a sentence,pleastery to act it out with an action, you cant saythe word or sentence,listen to me carefully.24. Quick response玩法（ 1）：老師從身后拿出單詞圖卡，看誰反應(yīng)最快，最先說出單詞 參

26、考用語： kid ,look at the picture,wha't s thiswho can say it as soon as possible,are you readybegin!玩法（ 2）：老師迅速指到一個單詞圖卡，哪個幼兒最先讀出，就為勝，并給予獎勵。參考用語： what' s this,who an tell me ,good job,you are the first one.玩法（ 3）：兩名幼兒背對背站好，聽老師口令同時轉(zhuǎn)身，說出對方拿的圖卡內(nèi)容，快者勝。參考用語： stand back to back ,when i say 1 2 go ,plea

27、se turn back and speak out the word.玩法（ 4）：老師提一個問題，看誰答得又快又好參考用語： who can answer my question first25. Bend down玩法（ 1）：幾名幼兒雙手拿圖卡站好，老師說單詞或句子，拿著對應(yīng)圖卡的幼兒要蹲下再站起，同 時說出相應(yīng)單詞或句子參考用語：liste n to me,whe n i say the word app老師舉例，指到拿圖卡的幼兒說）,you should be nd dow n and speak out the word.26. Lip reading玩法（ 1）：老師只做嘴形，

28、不發(fā)出聲音，讓幼兒觀察老師的嘴型，說出單詞。參考用語： look at my mouth,speak out the word what i said27. Ask and answer玩法（1）：老師問幼兒問題，幼兒回答問題，要先說 ask ask再問問題answer answe再回答，也可以是幼兒問，幼兒答，可一個問一個答，也可一人問多人答。參考用語： let's play a game,thegame is ask and answer ,if i say ,ask ask ,i'll ask a question,youmust say ,answer,answer a

29、nd answer the question.28. Taboo玩法（1）:老師拿出3-6張單詞卡，放在白板或地上，制定一個詞如cat為不能直接說出來的單詞，幼兒輪流讀其它的詞，當讀到cat時，不能說出該詞，只能用其它有趣的聲音或滑稽的動作代替，讀 錯的幼兒去掉其組的積分， 老師用手指著詞讓幼兒讀， 老師所指速度可漸漸加快， 直到有幼兒出錯再 重新開始讀，交換圖卡順序，或換另外圖卡。參考用語： let's play a game,ok! cat is the word of taboo,when i point to cat ,you cant say cat but meow,fol

30、low me ,please ,are you ready,one twogo!Ks:meow,dog rabbit ,bird ,fish29. Role play玩法（ 1）：請幼兒扮演各種不同的角色進行對話或情境表演，并配以表情及相應(yīng)動作參考用語： look,who is hewho wants to be cocol'et s enjoy the story and have a role play,Ks:you are candy ,and you are midi,ok ,act out the story now.30.Songs chain玩法（ 1）：進行歌謠歌曲的句

31、子接龍，練習(xí)對整個歌謠的把握，例如老師說第一句，幼兒說第二句， 老師說第三句，幼兒說第四句。參考用語： let's play songs chain,i say the first sentence,you say the second sentence,are you ready玩法（ 2）：一排幼兒中，第一個幼兒唱歌曲的第一句，接著第二個幼兒唱歌曲的第二句，第三個幼 兒唱第三句，以此類推，幼兒一個接一個的傳下去，顧及全體幼兒，也可以邊傳小球邊唱， 參考用語： k1 sing the first sentence,k2 sing the second sentence ,k3 sin

32、g the third sentence,and pass the ball while singing,ok31.listen to the ring玩法（ 1）：老師出示一張單詞圖卡，請幼兒聽鈴鼓聲，老師拍鈴鼓，拍一下幼兒說一遍，拍兩下說 兩遍，誰反應(yīng)快就請誰拍鈴鼓，依次說完所有的單詞。參考用語： look at me ,i will play the drum,when i pat one,you say once,i pat two,you say twice,ok玩法（ 2）：老師準備打擊樂器，幼兒和老師一起轉(zhuǎn)成一圈坐在地止，游戲一開始老師用打擊樂器敲打出聲音，根據(jù)聲音的次數(shù)，幼兒用

33、英語說出數(shù)字，可以隨時 更換打擊樂器，提升幼兒參與的積極性。參考用語：do you like the musiclisten ,nice musicNow ,let' s count,listen carefully.One two three,yes,you are great.32. A big hug 玩法（1）：幼兒手拉手圍圈站好，一個幼兒站在中間，與外圍的幼兒不同方向邊唱邊轉(zhuǎn)動，歌聲停， 兩個幼兒抱在一起， 沒有換到伙伴擁抱的幼兒， 必須根據(jù)老師的指令說出相應(yīng)的內(nèi)容， 或者作出相應(yīng) 的動作。參考用語：stand up ,hand in hand,make two circle

34、s and sing the song ,when the music stops ,you should giveanother kid a big hug.33. Lucky dice玩法（1）：老師把單詞圖卡貼在 dice 的六面，讓一個上來扔，然后根據(jù)面朝上的單詞圖卡做出回答，在游戲的過程中可以替換圖卡。參考用語： let's play lucky dice,throw the dice and speak out the word34. Hot music玩法（ 1）：幼兒圍坐成一圈并小聲唱歌謠，老師在中央趙蘭勸并用hammer 輕輕敲一名幼兒的頭或身體，被敲到的幼兒需要站起

35、來大聲接唱歌謠部分。 如此加快速度敲幼兒增強趣味性， 同時訓(xùn)練幼兒 反應(yīng)能力參考用語： let's make a circle and sing the chant together,when i touch you ,you should stand up and speak out the chant loudly,are you clear35. Choose the cards玩法（ 1）：老師帶上禮帽變成魔法師，請幼兒上前抽圖卡，然后讓幼兒讀出單詞或回答相關(guān)問題， 如果回答正確，則將圖片暫時送給幼兒，如果錯誤，幼兒必須把正確答案說 5 遍才可解除咒語。參考用語：look he

36、re ,there are many cards,you can choose any card you like,but you must answer my questions36. Yes or no玩法（ 1）：老師把單詞圖卡放在幼兒面前的地板上，老師提問或說一個句子，請兩名幼兒搶答并在 地板上找出正確的圖卡，放在相應(yīng)的座位上，沒有迅速回答并拿到正確圖卡的幼兒出局。參考用語：do you like the cat,ye找出cat并放在yes椅子上）no（找出cat并放在no椅子上）37. Dancing carpet玩法（ 1）：請一名幼兒站在集體前，將五張單詞卡放在地上，擺在這名幼兒

37、的周圍，老師說一個單 詞，這名幼兒用一只腳踩向相應(yīng)的圖卡，幼兒不要踩到圖卡上，以免踩壞圖卡，同時說出英文單詞， 老師說單詞的速度可以越來越快， 可越來越快或由一個單詞變兩個增加難度和趣味性， 幼兒踩圖卡動 作類似跳跳舞毯。參考用語： readygo,rice,soup38. Robot 玩法（ 1）：老師準備兩個紙箱，在紙箱上開洞，讓幼兒套在身上扮演機器人，老師手持遙控器，發(fā) 出動作指令時，指揮機器人做出相應(yīng)的動作，幼兒要模仿機器人僵硬，直挺挺的樣子做出動作，可以 做的有趣一些。參考用語：stand up ,walk to the door ,turn on the light ,turn o

38、ff the light,walk to your seats,turnleft ,jump,read ,sleep39. Counting game玩法（1）：讓幼兒報數(shù)，把幼兒分成兩組，從 1 開始，一直報到 19，輪流進行報數(shù)比賽，老師計時， 看哪組用的時間短。參考用語： let's play the counting game,you count from 1 to 19one by one',lest see which group is faster,ok40.I spy玩法（ 1）：老師把手放在額頭，左右移動，做仔細尋找，查看的動作，說出自己看到的東西（挑幼 兒學(xué)

39、過的，數(shù)量在 1-20 之間的）看看幼兒是否也能看到，說出準確的數(shù)字。參考用語： i say some bags,how many bags are thereLet's count ,yes ,i spy 20 bags,41. Listen to the order玩法（ 1）：幼兒圍坐成一圈并小聲唱歌謠，老師在中央走動并用hammer 發(fā)指令，被敲到的幼兒需站起來大聲接唱歌謠部分，如此加快速度敲打幼兒增強趣味性，同時訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力。參考用語： listen to the chant and act it out ,when i touch you ,you should sta

40、nd up and say the chant loudly42. Throw the ball玩法（1）：老師先請配課老師示范，一邊把球扔給配課老師，一邊說good morning,同時，配課:good morni ng teache接下來，老師把球扔給其他幼兒，邊扔球邊問，good morni ng接到球的幼兒回答good morning teacher!參考用語： look,a ball,do you want to play ball with meyesOk ,let me see,good morni n一邊拋球一邊說，接球的老師同時也回復(fù) ）43. Who is the best

41、 commander玩法（ 1）：可讓幼兒發(fā)指令，分組進行操練，A 組的幼兒一起發(fā)指令， B 組的幼兒一起做動作，然后 B 組的幼兒一起發(fā)指令， A 組的幼兒一起做動作，評選最佳小指令員。參考用語： group a say sentence,group b do the actions',lest see who is the best commander.44. Run run run玩法（ 1）：將單詞圖卡放在教室不同的位置，當老師發(fā)指令是，參加游戲的幼兒跑向?qū)?yīng)的圖卡， 并說出句型，其余的幼兒判斷正誤。參考用語： when i say boy ,you should run to

42、 the card,and say the word loudly.45. the wolf and the rabbit玩法（ 1）：老師扮演大灰狼，幼兒為小兔子，請幼兒離開座位指定一個地方為他們的家，大灰狼裝 成兔媽媽敲門， 小兔子開門， 發(fā)現(xiàn)大灰狼后逃跑， 被大灰狼抓住的幼兒回答問題， 回答正確可在回家， 回答錯誤就被大灰狼吃掉。參考用語： knock,knock,knock （who is it）It;s mommy ,open the door（come in,please,oh ,no run run run）46.I am a commander玩法（1）：請幼兒上桌，每個幼兒發(fā)

43、 3-4 個桌面玩具雪花片，幼兒聽老師的口令，幼兒將桌面玩具當自己的小士兵T:sta nd in a line幼兒將雪花片排成一隊。T:walk one by o ne幼兒將雪花片一個一個移動。幼兒熟練句子后，自己給玩具發(fā)指令。參考用語： let's be commanders,are you ready47. Jump jump jump玩法（ 1）：老師在地板上劃出多個連在一起的大方格或者呼拉圈，把單詞卡片按順序擺放在方格里 面，將幼兒分成兩組，每組各派一個幼兒出來跳方格，其他幼兒齊聲說 are you ready,jump jump jump, 跳方格的幼兒邊念出圖卡的單詞邊跳方

44、格，念得 對跳得快的幼兒獲勝。參考用語： you are team a,you are team b,'lets have a match,who wants to tryYou should jump jump jump into the square and read the word out.48. Go fishing玩法（ 1）：老師用卡紙制作一些熱帶魚，在每條魚下面寫著一個單詞，背后貼上一個磁鐵，另外制 作兩支釣魚稈，尾端綁上磁鐵，分別讓幼兒上來玩釣魚的游戲，釣上來的魚要讀出它身上的單詞，比 一比誰最快釣到魚及讀出單詞參考用語： let's go fishing,y

45、ou should catch the fish quickly and read the word out.49. Trick game玩法（ 1）：老師說的和做的一致，幼兒們要跟讀模仿，不一致時，幼兒們不能出聲也不跟著表演動作。參考用語： if i am right,follow me ,if i am wrong,keep silent,are you clear,50. Listen and circle玩法（ 1）：請幼兒根據(jù)聽到的單詞將對應(yīng)的圖卡用手畫個圈出來 參考用語： listen to the word or sentence,and circle it out.51. Fi

46、nd out the card玩法（ 1）：老師把一單元所有的單詞卡片放在一起，教師說一個單詞，請幼兒馬上從單詞圖卡堆里 找出對應(yīng)的單詞圖卡，誰先找出并找對為贏。參考用語： listen to the word and find out the card.52.One two three玩法（1）：老師扮演魔鬼去抓幼兒，當幼兒說 ghost 時，鬼就被定住，同時魔鬼開始數(shù)數(shù)，數(shù)到 three 又可以繼續(xù)抓幼兒了參考用語：now,i am a ghost,i will catch you ,when you say ghost,i can;t move,and after i finish sa

47、ying 1 2 3,i can move again,are you clear53. Rickety tickety玩法（ 1 ） ：老師把手放額頭，左右移動，做仔細尋找，查看的動作用，并說：rickety,tichety,look at me引起幼兒注意，再說出自己看到的東西，看看幼兒是否也能看到，并說出準確的數(shù)字，參考用語： rickety,tichety,look at me ,how many boys can you seeI can see 10 boys, yes ,can see 10 boys.54. Listen and seek玩法（ 1 ）：將一名幼兒的眼睛蒙上，老

48、師悄悄地把一張卡片藏在一個角落里，其他幼兒不能告訴他， 只能用聲音的大小提示他， 幼兒睜開眼睛聽聲音找卡片， 其他幼兒與老師不停地說單詞， 幼兒離圖片 越近，聲音就越大，反之聲音就越小，直到找到卡片為止 參考用語： let's play a game,i will hide a card in our classroom,you must find the card,we can help you ,when you close the card,the voice is high,far from the card ,the voice is low,who wants to try

49、55. Change seats玩法（1）：請 5 名幼兒坐下，其他幼兒在外面圍著這 5名幼兒按順時針方向走動，大家一起唱兒歌， 當老師叫停止后，坐著的與前面正對著站著的幼兒交換位置，看看每次哪 5位幼兒最幸運。 游戲再繼 續(xù)進行。參考用語： ready,go ,now ,stop,please change your seats with the friends in front of you.56. Big wind blows玩法（1）:讓參加游戲的每位幼兒都拿一張卡片，T:big wind blows,K:blows whatT:blows the cup這時拿杯子圖片的幼兒立即交換座

50、位，沒有座位的幼兒代替老師發(fā)下一回的指令。參考用語： let's play a game,big wind blows,ready,go,big wind blowsK:blows whatT:blows the cupT:sorry,you are out,come here.57. jump and touch玩法：老師將單詞圖卡舉過幼兒的頭頂， 請幼兒跳起來并拍到此圖卡， 同時其余的幼兒一起說單詞圖 卡上的單詞。參考用語： tell me the word and touch it58. Wolf wolf ,what can you see玩法：讓一句幼兒扮演狼， 4-5 名幼

51、兒戴上頭飾或拿著卡片扮演小動物，其余幼兒一起問大灰狼wolf wolf,what can you seet灰狼用完整的句子說i can see a hen/.被大灰狼說到的小動物要跑到老師設(shè)置 的房子里躲起來，動作慢的被大灰狼抓住吃掉。參考用語： let's ask the wolf,wolf wolf what can you seeoki f the wolf say ,i can see a rabbit,all the rabbits should go home quickly,are you clear.59. Clap hands玩法：老師將單詞卡片貼在黑板上， 請幼兒聽

52、老師念單詞， 并根據(jù)黑板上不同位置的單詞圖卡在相應(yīng) 的位置拍手。參考用語： now,let's play clap hands,when i say a word,you should run to the card of the word and clap your hands,ok60. Radio game 玩法：老師在黑板上畫出錄音機的播放，暫停，快進，快退，大小聲鍵，請幼兒按老師所指的鍵用相 應(yīng)操作念單詞。參考用語： let' s play the radio game.look,this is a radio,when i touch this one ,you s

53、hould say the word,sentence loudly,when i touch this one,you should say the word ,sentence slowly,are you ready61. Memory game 玩法：空間記憶游戲，老師先帶幼兒復(fù)習(xí)單詞幾遍，讓幼兒認真觀察并記憶各圖卡排放的順序，將圖 卡背面朝上，來猜出依次順序，增大難度可再次移動，訓(xùn)練幼兒空間記憶力參考用語： let's play a game.open your eyes,look at my cards carefully,wha't s no 1remember

54、te order,please,do you still remember what is number one .62.I am a magician玩法：老師扮演一個有趣的魔術(shù)師，她要把自己或幼兒不喜歡的東西變成喜歡的東西，她動作快時， 可換成另一張卡，變完后給幼兒看，幼兒告訴魔術(shù)師圖卡名稱，有時她又變不出來，但只要幼兒能把 相應(yīng)的單詞準確重復(fù) 5 遍，她就可變出來。參考用語：( 1) T:hi ,everybody ,i am back ,do you like the tigerKs:no,i don' t T:haha,turn turn turn ,look no more

55、 tigers ,what are theseKs:now,they are lions ,you are a great magician.we love you.(2)T:i don't like the parrot,turn turn turn ,aha,look ,what's this/parrot/T:ah(disappointed)turn turn turn,look,what is it/great,it 's kangaroo/63. Bowling玩法(1)：老師將塑料玩具或塑料瓶， 充當保齡球， 擺成一排，每次請 5-8個上來游戲， 幼兒手持皮

56、球， 排隊站在玩具對面 4米的位置，當老師說開始的時候， 幼兒就一個接著一個把球滾向?qū)γ娴乃芰贤婢撸?打不中的幼兒要說出數(shù)字或回答老師所提的問題。參考用語： who wants to play the game/i want to try/Ok, let's begin,one two three go!玩法( 2)：請一個幼兒上來戴上鬧鐘的頭飾，用小皮球扔保齡球，如果他擊中數(shù)字1，其他幼兒問excuse me,mr clock,what time is該幼兒回答，如果擊中數(shù)字 4,就可去抓其它幼兒提問。參考用語： excuse me,mr clock,what time is it.

57、/i't s 1:00/64.Stamp the shadow玩法：天氣好的情況下,帶幼兒到戶外踩影子,先將單詞卡片,如不同的職業(yè),發(fā)給5 名幼兒,將圖卡貼在幼兒的背上, 幼兒聽老師說職業(yè), 帶著所說職業(yè)圖卡的幼兒在老師規(guī)定的范圍內(nèi)跑動, 其他幼 兒 2-5 人去追帶有此卡的幼兒,踩他的影子,之后老師再換其它卡片,注意安全。參考用語： stand up,stand in a line, attention,fets go outside,don t push,let' s goWhen i say,teacher,you find the kids with teacher a

58、nd then run to stamp the'ksidshadow65. Lucky window玩法：準備一個A3大小的紙板，上面寫上lucky window，中間開兩個小窗口，窗口后貼上一個袋子， 可以放上面或?qū)嵨?，將食物圖卡放在小窗戶的袋里，老師提問，請兩名幼兒回答問題，然后每人打開 一扇窗戶，摸出一張圖卡或一個實物，若正好與所答相符，則是幸運窗口，。參考用語： what do you want to eat/meat/Please open the window,yes or no,yes ,meat!wo'w,sit a lucky window,great,give me five,bingo66. Hunting blocks玩法：把積木放進一個大圈內(nèi)，將幼兒分成兩隊，老師喊一個數(shù)字（ 1-12），兩隊各派出 2 名幼兒跑 進圈內(nèi)撿出與老師所說數(shù)目相符的積木， 再跑回各自隊伍中， 其余幼兒大聲重復(fù)老師所說數(shù)字， 最后 大家一起大聲地數(shù)數(shù)看撿出的積木數(shù)目是否正確，正確的隊伍便可得分。參考用語： let's work in pairs,are you ready5 blocks.'lets check ,how many blo