大學(xué)新穎活動(dòng)策劃書

1、大學(xué)新穎活動(dòng)策劃書一、 活動(dòng)目的：為認(rèn)真貫徹我校第十五屆科技文化節(jié)主題活動(dòng)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，旨在提高大學(xué)生創(chuàng)造性思維和實(shí)踐動(dòng)手能 力，培養(yǎng)廣大同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神。以科技、自然、和 諧共生為主題，積極推進(jìn)特色大學(xué)規(guī)劃，營(yíng)造特色校園氛圍，構(gòu)建 和諧校園生態(tài)環(huán)境為指導(dǎo)思想，貼近學(xué)生生活，真正為同學(xué)提供一 個(gè)學(xué)以致用、展示自我的平臺(tái)?；顒?dòng)對(duì)象：全體師生三、活動(dòng)時(shí)間： 4月 6日5月 14 日四、活動(dòng)內(nèi)容：本活動(dòng)采取以各個(gè)學(xué)院為代表，跨專業(yè)組隊(duì) 進(jìn)行，共分為 27個(gè)團(tuán)隊(duì)。該系列活動(dòng)分為兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。主辦方把大學(xué)的平 面圖分成 9 個(gè)部分，并將其提供給各個(gè)參賽隊(duì)。初賽通過(guò)隨機(jī)抽取 的

2、方式，每三個(gè)參賽隊(duì)將會(huì)選取一個(gè)平面圖，依照主辦方制定的要 求，充分發(fā)揮想象，運(yùn)用科學(xué)原理以及自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)并加以 創(chuàng)新，對(duì)學(xué)校該地區(qū)建筑及其周圍環(huán)境進(jìn)行重新設(shè)計(jì)、改造。初賽 將從每個(gè)圖中選拔出一個(gè)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì) （共 9 個(gè)團(tuán)隊(duì)）進(jìn)入復(fù)賽。進(jìn)入復(fù) 賽的隊(duì)伍，以“科技，自然，和諧共生”為理念，統(tǒng)籌 9 個(gè)最佳方 案全息成一個(gè)完整的校園。通過(guò)評(píng)比，最后選拔出 3 個(gè)團(tuán)隊(duì)勝出。五、活動(dòng)時(shí)間表比賽內(nèi)容大致分為系列一自然、系列二科技、系列三和諧共生三個(gè)環(huán)節(jié)： 系列一：自然1、4月2日 前期宣傳及向各兄弟學(xué)院發(fā)出邀請(qǐng)2、4月6日 啟動(dòng)儀式3、4月8日 學(xué)院樹活動(dòng)4、4月9日4月13日 “捕風(fēng)捉影”5、4月1

3、6日4月25日 靚影重現(xiàn)6、4 月 17 日 團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)7、4 月 18 日 你來(lái)我往8、4 月 20 日 專業(yè)老師授課系列二：科技1、4 月 21 日 賽前分組動(dòng)員2、4 月 22 日 賽前實(shí)地考察3、4 月 23 日至 28 日 初賽方案設(shè)計(jì)及制作階段4、4 月 29 日 初賽系列三：和諧共生1、5 月 4 日 決賽動(dòng)員大會(huì) 2、5 月 5 日至 5 月 11 日 方案融合及制作階段3、5 月 12 日 鐵石宣講4、5 月 13 日 決賽5、5 月 14 日 成果展示六、活動(dòng)流程（一）前期準(zhǔn)備1、在長(zhǎng)廊里懸掛條幅、噴繪，在長(zhǎng)廊口擺放宣傳板。2、4 月 3 日向各個(gè)二級(jí)學(xué)院發(fā)出邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)

4、參加第一階段的比賽。如有可能，聯(lián)系媒體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，加大對(duì)學(xué)校的宣傳。（二）啟動(dòng)階段1、4月6至8日 啟動(dòng)儀式、報(bào)名啟動(dòng)儀式于 4 月 6 日在 xx 廣場(chǎng)舉行并進(jìn)行在場(chǎng)報(bào)名。之后 報(bào)名持續(xù)三天。 7日、 8日可分別去一食堂、二食堂、乙 4503 以及長(zhǎng) 廊東口報(bào)名。 2、4 月 8 日 “學(xué)院樹”活動(dòng)4月8日在xx廣場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，每個(gè)團(tuán)隊(duì) 各種植一棵許愿樹，在每個(gè)階段的開始與結(jié)束與各自的樹合影留念， 見證團(tuán)隊(duì)和樹木的成長(zhǎng)，活動(dòng)之后，所有樹木將成為學(xué)校的另一道 風(fēng)景線，代表著各個(gè)學(xué)院團(tuán)結(jié)協(xié)作，為建大的完善共同努力（三）比賽階段1、4 月 9日 “捕風(fēng)捉影”利用四天時(shí)間，

5、各參賽隊(duì)在 xx 大學(xué)內(nèi)尋找心目中的美景， 用攝影、繪畫等各種藝術(shù)形式記錄下來(lái)，并主要將該景點(diǎn)的歷史典故、 設(shè)計(jì)理念等，以文字方式進(jìn)行介紹，于 13 日晚之前上交到 xx 學(xué)院學(xué) 生會(huì)辦公室，由網(wǎng)絡(luò)部制作成 KT 板。2、4 月 16 日 “靚影重現(xiàn)”在 xx 廣場(chǎng)進(jìn)行展覽及宣講，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票，選拔人氣旺 的十支參賽隊(duì)晉級(jí)下一階段的比賽。 同時(shí)設(shè)立心語(yǔ)貼板記錄同學(xué)們 熱愛(ài)建大的心聲。4月 19 日至 25 日將所有團(tuán)隊(duì)的作品進(jìn)行展示，并附上團(tuán)隊(duì) 基本信息，并于 20 日公布晉級(jí)團(tuán)隊(duì)名單。將晉級(jí)團(tuán)隊(duì)的作品在所描 述的景觀旁放臵一段時(shí)間，并附上相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)的基本資料及照片， 同時(shí)進(jìn)行校外交流。 3

6、 、4 月 18 日 “你來(lái)我往”為了更好的展示我們 xx 大學(xué)的校園文化氛圍，我們將走出 校園。對(duì)外交流將涉及到沈陽(yáng) 2 到 4 個(gè)高校，我方會(huì)組織各參賽隊(duì) 到 xx 、xx 等兄弟院校進(jìn)行友好訪問(wèn)，以聯(lián)誼晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等形式 來(lái)傳播 xx 大學(xué)文化， 增進(jìn)兄弟學(xué)校之間的感情。于此同時(shí)，還可 以讓各參賽隊(duì)從對(duì)其他院校的設(shè)計(jì)的觀察發(fā)掘靈感，為下一階段的 設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。4、 4 月 19 日至 22 日 參觀與專業(yè)培訓(xùn)4月 19日，邀請(qǐng)景觀專業(yè)的老師對(duì)各參賽隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)。專門聯(lián)絡(luò) CAD 老師，工程測(cè)量老師在課余時(shí)間為參賽選手傳授相關(guān)技能 20日至 22日，組織各參賽隊(duì)去科技企業(yè)或科學(xué)宮等地，進(jìn)行

7、實(shí)地 培訓(xùn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、填補(bǔ)自己的知識(shí)不足并激發(fā)靈感，通過(guò)實(shí)地 考察來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的生活，也鞏固了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)程度。5、4月21日 賽前分組動(dòng)員：主辦單位在指定的教室對(duì)參賽的選手進(jìn)行賽前動(dòng)員。首先進(jìn)行專業(yè)分組，在對(duì)本次活動(dòng)的理念進(jìn)行宣傳的基礎(chǔ)上，對(duì)參賽者進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)流程和具體安排的講解，并針對(duì)參賽者提出的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)地解答。在動(dòng)員活動(dòng)之后，安排各個(gè)參賽隊(duì)伍進(jìn)行設(shè)計(jì)圖的隨機(jī)抽取，每組三個(gè)參賽隊(duì)，針對(duì)同一地圖的需要進(jìn)行科 技小發(fā)明。每個(gè)地圖主辦方會(huì)派出一名隨從記者進(jìn)行跟蹤采訪。6、4 月 17 日 團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)：在素質(zhì)拓展教練的帶領(lǐng)下自行組隊(duì)，進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，使參賽成員互相了解相互磨合，在

8、訓(xùn)練中逐步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的比賽打下良好的基礎(chǔ) ;7、4月22日 賽前實(shí)地考察 每組隊(duì)員對(duì)校園內(nèi)所選建筑區(qū)域，設(shè)施進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或?qū)υ谛Ｍ瑢W(xué)做一項(xiàng)關(guān)于校園建設(shè)的調(diào)查，以充實(shí)各小組的科技方案。8、4月23日至 28日 初賽方案設(shè)計(jì)及制作階段給予每組隊(duì)伍為期一周的時(shí)間，對(duì)自己的科技設(shè)想著手實(shí)施，進(jìn)行科技的制作與平面圖的簡(jiǎn)易制作，并形成書面提案，以備初賽大屏幕展示。9、4 月 29 日 初賽：各組參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)前期實(shí)地測(cè)量及考察成果，針對(duì)各自的方 案，先把相應(yīng)的 word 文檔以附加圖片的方式向評(píng)委呈遞并加以說(shuō) 明，再以 ppt 、cad 等形式向評(píng)委和觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，經(jīng)評(píng)委評(píng)定， 材料全面，

9、創(chuàng)意見解獨(dú)特，科技性強(qiáng)，可施行性高的作品晉級(jí)決賽。 主辦方將會(huì)把各參賽隊(duì)伍提交的調(diào)研成果制成展板，在長(zhǎng)廊進(jìn)行展 示并發(fā)起群眾投票對(duì)各團(tuán)隊(duì)的構(gòu)思進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。10、5月4日 決賽動(dòng)員大會(huì)主辦方會(huì)再次對(duì)進(jìn)入決賽的 9 個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決賽相信介紹。將 劃分的 9 個(gè)區(qū)域進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，并把初賽的科技方案運(yùn)用到該校園 規(guī)劃中，最終方案用CAD和3DS效果圖的方式整合成一幅完整的校 園規(guī)劃圖，可以自行增加科技元素，增加的科學(xué)技術(shù)會(huì)有相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)一系列社會(huì)調(diào)查得出規(guī)劃預(yù)算，以EXCEL表 格的方式附在展示PPT中。11、5月5日至5月11日方案融合及 制作階段進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己的特色與見解，根據(jù)

10、“科技，自然，和諧共生“的主題對(duì)園區(qū)進(jìn)行規(guī)劃與整合，設(shè)計(jì)出學(xué)校局部的沙盤模型，主辦方將根據(jù)每位隨從小記者整理的報(bào)道材料，將各隊(duì)階段性成果粘貼在相應(yīng)團(tuán)隊(duì)的“智慧樹”發(fā)展圖上，在長(zhǎng)廊進(jìn)行展示， 方便同學(xué)們了解各參賽隊(duì)伍比賽進(jìn)程，并為喜愛(ài)的隊(duì)伍進(jìn)行投票。一、 活動(dòng)名稱：“陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè)生活”班級(jí)活動(dòng)二、 活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué)，加強(qiáng)我班凝聚力。三、 活動(dòng)主題：陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè)生活四、 活動(dòng)時(shí)間： 2011 年5 月 20 日周五早 9：00-12 ：00五、活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)六、主辦單位：環(huán)工 10-2 班委七、參與對(duì)象：環(huán)工 10-2 全體同學(xué)及班導(dǎo)師八、活動(dòng)內(nèi)容：

11、本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想， 我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開拓班級(jí)活動(dòng)的先例，打破班 上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級(jí)的凝聚力。通過(guò)“比手畫腳”， 提升同學(xué)之間的默契度 ;通過(guò)“跑龍?zhí)住?，檢測(cè)同學(xué)們的健康心理情 況?；顒?dòng)期間，更穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)同學(xué)的參與活動(dòng)熱情， 增進(jìn)彼此友誼。九、活動(dòng)流程：1. 同學(xué)抽簽分組，將本班同學(xué)分為六組，每組五人 （3 分鐘 ）活動(dòng)一：比手畫腳 （30-40 分鐘 ）活動(dòng)規(guī)則： 1.時(shí)間規(guī)定 2 分鐘2.每組派出一位同學(xué)來(lái)猜，其他四位成員輪流來(lái)比手畫腳，并且不 能用口來(lái)說(shuō)。 3. 比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進(jìn)行翻頁(yè)， 記錄參賽組答對(duì)的題數(shù)，

12、另一位成員進(jìn)行計(jì)時(shí) 4. 隊(duì)伍排名按答對(duì)題 數(shù)（一題一分 ） 3 互動(dòng)環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜 （10 分鐘 ）活動(dòng)細(xì)則： 1.各組以搶答形式為主 2. 細(xì)節(jié)由主持人決定 3. 答對(duì)者即可獲送一份 精美 A 禮品備注?；顒?dòng)二：跑龍?zhí)?（40 分鐘 ）活動(dòng)細(xì)則： 1.每組派出三位同學(xué)參 加此次比賽 2. 參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分 別站在龍?zhí)着?，作為路?biāo)，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向 （ 不做要求，可 以協(xié)助可以誤導(dǎo) ） 3.按時(shí)間排名 （第一名加 6分，第二名加 5 分依次 類推） 4.兩次活動(dòng)累加分?jǐn)?shù)，得出第一名。 （如有分?jǐn)?shù)重疊，評(píng)分獎(jiǎng)品） 5.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜活

13、動(dòng)細(xì)則 :1.每個(gè)小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個(gè)我們班委可以為你實(shí)現(xiàn)的可行的愿望 （如是實(shí)物類價(jià)值不 可超過(guò) 5 元），然后自己用繩子捆綁好，放入黑箱 2. 主持人抽取幸 運(yùn)同學(xué)后，首先讓同學(xué)們猜出他 （她）是誰(shuí)，然后宣讀其愿望。然后 送上精美 B 禮品一份 3.幸運(yùn)同學(xué)設(shè)置五名 4. 由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀 式 （如果班導(dǎo)師沒(méi)有出席，由班長(zhǎng)頒獎(jiǎng) ）十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：優(yōu)勝獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)金三十元二等獎(jiǎng)一組： A 獎(jiǎng) 品 5 份三等獎(jiǎng)一名， B 獎(jiǎng)品 5 份參與獎(jiǎng)： 15 份精美禮品十一.資金預(yù)算：獎(jiǎng)金：30元獎(jiǎng)品：A獎(jiǎng)品6.5+2.5元，B獎(jiǎng) 品 5+3 元，參與獎(jiǎng) 15 元 =27 元精

14、美小禮品： 18元愿望值： 5元活 動(dòng)后期相片 10 元總計(jì)： 90 元活動(dòng)背景：上東大學(xué)威海分校年輕而充滿活力，她需要每個(gè)山威人的努 力才能更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。 21 世紀(jì)是創(chuàng)新型的社會(huì)，創(chuàng)新能力和思 維的多樣性是每個(gè)大學(xué)生所必備的。因此，上東大學(xué)威海分校校學(xué) 生會(huì)特舉辦創(chuàng)新思維“金點(diǎn)子”大賽，以豐富校園文化生活，激發(fā) 同學(xué)們的創(chuàng)新熱情，為校園建設(shè)、生活獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)。二 活動(dòng)目的及意義：本大賽旨在提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散思維， 為我校營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)科技氛圍 ;為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我 才華與奇思妙想的廣闊舞臺(tái)，使同學(xué)們的生活更多姿多彩 ; 同時(shí)也為 學(xué)校推薦一些獨(dú)具匠心的想法和

15、建議，使學(xué)校制度更為完善，校園 生活更美好。本大賽的舉辦不僅可提高同學(xué)們的主人翁意識(shí)以及加 深同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情，而且有利于提高同學(xué)們對(duì)其專業(yè)文化 素質(zhì)和知識(shí)實(shí)際綜合運(yùn)用的能力，為步入社會(huì)做好準(zhǔn)備，以及充分 弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神。三 活動(dòng)內(nèi)容：征集有創(chuàng)新思維的“金點(diǎn)子”，并對(duì)其進(jìn)行選優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)四 活動(dòng)要求：1 參賽形式：個(gè)人參賽或團(tuán)隊(duì)參賽 （團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò) 3 人）2 參賽對(duì)象：在校本科生和研究生3 參賽作品類別：A. 環(huán)境建設(shè)類（如改善校園環(huán)境的創(chuàng)意等B. 藝術(shù)娛樂(lè)類（如針對(duì)我校文娛活動(dòng)的突發(fā)奇想或改革方案等）;C. 校園學(xué)習(xí)類（如針對(duì)校園學(xué)習(xí)方面的奇思妙想等）;D. 管理制度類（如

16、學(xué)校管理制度，相關(guān)條例的改革等）；E. 生活服務(wù)類（如對(duì)我校餐飲環(huán)境、校園購(gòu)物環(huán)境等方面的新想法等 ）;F. 健康生活類（如針對(duì)校園生活的新穎想法等）G. 校園創(chuàng)業(yè)類（如在校園內(nèi)開設(shè)小店等想法）H. 其他類（包括其他一些不屬于以上類別的創(chuàng)意“金點(diǎn)子”）4 作品要求： （1）有創(chuàng)新性和可操作性（2）作品一律按規(guī)定格式書寫 （參賽者需上交打印版和電子版）（可見附件）5 作品上交時(shí)間： -年- 月-日 -年- 月-日作品上交地點(diǎn)： XXXXX注：電子版發(fā)到 xxxx xxxxxxx五 活動(dòng)流程安排：1 前期宣傳： -月- 日 -月- 日在各宣傳欄張貼海報(bào)和宣傳紙 （每日一貼，持續(xù)一周 ）; 請(qǐng)求各院

17、下發(fā)通知，通知到班 ;懸掛條幅。2 作品選優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)：a - 月-日 - 月-日 將征集的所有作品整理、分類，由部分學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行初選b - 月- 日 -月- 日 初選的作品再由團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)共同復(fù)審c - 月-日 -月-日 經(jīng)復(fù)審合格的作品進(jìn)入決賽階段（ 入圍名單進(jìn)行公示 ）注：決賽流程： （1） 參賽選手先對(duì)作品進(jìn)行闡述，同時(shí)進(jìn)行電子版演示（時(shí)間為五分鐘 ）。（2）參賽選手回答評(píng)委提出的問(wèn)題。 （時(shí)間為 8 分鐘）(3) 評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則 (可見附件 )打分，選出總分排在前六名和各主題類別最佳創(chuàng)意的作品(4) 確定獲獎(jiǎng)名單，邀請(qǐng)?zhí)匮钨e為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)。決賽時(shí)間： -月- 日決賽地點(diǎn) ;xxxxxxx決賽評(píng)委成員 : 特邀嘉賓、團(tuán)委老師、校學(xué)生會(huì)成員3 后期宣傳 : a 以海報(bào)和宣傳紙的方式對(duì)獲獎(jiǎng)選手和獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公示。b 以噴繪的方式將活動(dòng)場(chǎng)景展示六 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：一等獎(jiǎng) 1名;二等獎(jiǎng) 2名;三等獎(jiǎng) 3名;各類別另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 一名 （單項(xiàng)獎(jiǎng)不與一、二、三等獎(jiǎng)重復(fù) ）。以上獎(jiǎng)項(xiàng)均可按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，在綜合測(cè)評(píng)發(fā)展性素質(zhì)中 加分。七 注意事項(xiàng) :* 不允許任何與國(guó)家法律和學(xué)校有關(guān)政策相抵觸的言語(yǔ)。* 嚴(yán)禁抄襲他人作品